
- •Краткое содержание занятия
- •Контрольные вопросы
- •Глоссарий
- •4. Задание на срс
- •5. Задание на срсп
- •6. Список литературы
- •1. Краткое содержание занятия
- •2. Контрольные вопросы
- •3. Глоссарий
- •4. Задание на срс
- •5. Задание на срсп
- •6. Список литературы
- •1. Краткое содержание занятия
- •2. Контрольные вопросы
- •3. Глоссарий
- •Задание на срс
- •Задание на срсп
- •Список литературы
- •Краткое содержание занятия
- •2. Контрольные вопросы
- •1. Стекло – это:
- •2. Производство строительного стекла состоит из следующих основных операции:
- •3. Глоссарий
- •4. Задание на срс
- •5. Задание на срсп
- •6. Список литературы
- •Краткое содержание занятия
- •2. Контрольные вопросы
- •3. Глоссарий
- •4. Задание на срс
- •5. Задание на срсп
- •6. Список литературы
- •Краткое содержание занятия
- •2. Контрольные вопросы
- •3. Глоссарий
- •4. Задание на срс
- •5. Задание на срсп
- •6. Список литературы и учебно-методических материалов
- •1. Краткое содержание занятия
- •2. Контрольные вопросы
- •3. Глоссарий
- •4. Задание на срс
- •5. Задание на срсп
- •6. Список литературы и учебно-методических материалов
- •1. Краткое содержание занятия
- •Глоссарий
- •4. Задание на срс
- •5. Задание на срсп
- •6. Список литературы и учебно-методических материалов
- •1. Краткое содержание занятия
- •2. Контрольные вопросы
- •3. Глоссарий
- •4. Задание на срс
- •5. Задание на срсп
- •6. Список литературы и учебно-методических материалов
- •1. Краткое содержание занятия
- •2. Контрольные вопросы
- •3. Глоссарий
- •4. Задание на срс
- •5. Задание на срсп
- •6. Список литературы и учебно-методических материалов
- •1. Краткое содержание занятия
- •2. Контрольные вопросы
- •3. Глоссарий
- •4. Задание на срс
- •5. Задание на срсп
- •6. Список литературы и учебно-методических материалов
- •1. Краткое содержание занятия
- •2. Контрольные вопросы
- •3. Глоссарий
- •4. Задание на срс
- •5. Задание на срсп
- •6. Список литературы и учебно-методических материалов
- •1. Краткое содержание занятия
- •6. Монтажная пена – это:
- •Глоссарий
- •4. Задание на срс
- •5. Задание на срсп
- •6. Список литературы и учебно-методических материалов
- •1. Краткое содержание занятия
- •2. Контрольные вопросы
- •4. Задание на срс
- •5. Задание на срсп
- •6. Список литературы и учебно-методических материалов
- •1. Краткое содержание занятия
- •2. Контрольные вопросы
- •3. Глоссарий
- •4. Задание на срс
- •5. Задание на срсп
- •6. Список литературы и учебно-методических материалов
1. Краткое содержание занятия
Виды легких бетонов: особенности составов, приемов получения, свойства и области применения. Бетоны на пористых заполнителях. Виды пористых заполнителей (в том числе, из вторичного сырья) и основные требования к ним. Классификация и маркировка легкого бетона в зависимости от плотности. Ячеистые бетоны: газобетон и газосиликат, пенобетон и пеносиликат, материалы для их изготовления, принципы их изготовления (литьевая, вибрационная и резательная технологии) и свойства. Значение использования отходов промышленности для снижения стоимости легких бетонов. Крупнопористый бетон.
Классификация строительных растворов по виду вяжущего, по плотности, по назначению. Материалы для изготовления растворов и сухих смесей. Виды растворов (кладочные, монтажные, штукатурные, декоративные, рентгенозащитные, гидроизоляционные и др.).
Особенности свойств различных растворов в зависимости от их назначения. Понятие о современных автоматизированных заводах товарных растворов. Прочность растворов, деление на марки, морозостойкость. Применение поверхностно-активных добавок.
2. Контрольные вопросы
А) для письменного контроля
Классификация легких бетонов.
Эффективность легких бетонов (на пористом заполнителе и ячеистого) по сравнению с тяжелым бетоном.
Состав и технологические принципы получения газобетонов.
Состав и технологические принципы получения пенобетонов.
Особенности свойств и области применения легких бетонов.
Виды строительных растворов.
Цель и способы регулирования водоудерживающей способности и пластичности строительных растворов.
Состав сухих строительных смесей , их виды и эффективность применения их в сравнении с традиционными
строительными растворами.
Б) для компьютерного тестирования
1. По строению и способу получения пористой структуры различают виды легких бетонов:
а) на пористых заполнителях, ячеистые, крупнопористые;
б) поризованные и не поризованные;
в) на пористых заполнителях и на плотных заполнителях;
г) на мелком заполнителе, на крупном заполнителе, на мелком и крупном заполнителях;
д) пенобетоны и газобетоны
2. Виды искусственных пористых заполнителей:
а) вермикулит, перлит, керамзит;
б) гранитный, известняковый, мраморный;
в) зольный, шлаковый, пемзовый;
г) спекаемый, дробленный, плавленый;
д) серый и цветной
3. Для изготовления ячеистых бетонов применяют:
а) вяжущее вещество, кремнеземистый наполнитель, порообразователь, воду;
б) вяжущее вещество, крупный заполнитель, пенообразователь, воду;
в) вяжущее вещество, пористый заполнитель, воду;
г) вяжущее вещество, пористый песок, воду;
д) вяжущее вещество, крупный и мелкий заполнитель, порообразователь, воду
4. Растворы по назначению различают:
а) кладочные, отделочные, специальные;
б) специальные и конструкционные;
в) кладочные и для заполнения швов;
г) обыкновенные и гидроизоляционные;
д) для полов и стен
5. Сухие строительные растворные смеси отличаются от традиционных растворов:
а) стабильностью свойств, лучшими показателями технологичности, функциональных свойств;
б) большей прочностью, эстетичностью, токсичностью;
в) белизной, меньшей дисперсностью, пластичностью;
г) большей прочностью, возможностью не использовать воду;
д) лучшими функциональными свойствами, возможностью использовать при отрицательных температурах
6. Декоративные штукатурки можно получить применением:
а) цветных цементов, заполнителей из декоративных горных пород, специальными способами обработки
поверхности;
б) только полимерных цветных вяжущих и наполнителей;
в) клеевых полимерцементных составов;
г) полимерных красок в традиционных растворах;
д) цветных известковых и гипсовых вяжущих, полимерных наполнителей, механической обработкой поверхности