
- •Кременецьке медичне училище імені Арсена Річинського
- •Тематичний план обліку самостійної роботи з курсу патанатомії студента_______________________________
- •Тема 2 Діяльність видатних вчених у галузі експериментального моделювання хвороб і дослідження процесів патологічної фізіології та патологічної анатомії.
- •Тема 3. Кома, класифікація і механізми розвитку.
- •Тема 4. Стрес, характеристика поняття. Стресори. Стадії
- •Тема 5. Смерть. Стадії смерті: агонія, клінічна і біологічна смерть, їх ознаки. Трупні зміни
- •Тема 6. Принципи оживлення організму. Постреанімаційні розлади.
- •Тема 7. Визначення поняття етіології й патогенезу. Поняття “чинник ризику” для здоров’я.
- •Дайте визначення термінів.
- •Тема 8.
- •Тема 9.
- •Трансплантаційний імунітет
- •Тема 10.
- •Тема 11.
- •Тема 12.
- •Тема 13.
- •Тема 14.
- •Тема 15.
- •Тема 16.
- •Доброякісні пухлини молочної залози.
- •Дайте визначення термінів:
- •Тема 17.
- •Дайте визначення термінів:
- •Тема 18.
- •Тема 19.
- •Тема 20.
- •Професійні хвороби легень
- •Тема 21.
- •Тема 22.
- •Тема 23.
- •Дайте визначення термінів:
- •Тема 24 Загальне уявлення про основні механізми розвитку ендокринних розладів: порушення центральної регуляції утворення гормонів, їх транспортування та рецепції.
- •Тема 25 Ендемічний і спорадичний зоб. Тиреоїдити.
- •Тема 26 Етіологія і патогенез основних розладів центральної нервової системи: порушення кровообігу, нейроінфекція.
Тема 14.
Порушення мінерального обміну. Основні причини й механізми порушення електролітного обміну (вміст і співвідношення калію, натрію й кальцію). Кальцинація як приклад порушення обміну кальцію. Утворення каменів.
РОЗДІЛ 1. Формування навчальних цілей.
Знати:
- етіологію порушення мінерального обміну
- патогенез порушення мінерального обміну
- морфогенез порушення мінерального обміну
- види порушення мінерального обміну
Вміти:
- пояснювати механізми розвитку порушення мінерального обміну
- інтерпретувати морфологічну картину порушення мінерального обміну
- порівнювати механізми розвитку різних форм порушення мінерального обміну
- визначати основну ланку патогенезу порушення мінерального обміну
- вирішувати тестові контрольні завдання
РОЗДІЛ 2.
Зміст теми.
Мінерали беруть участь в побудові структурних елементів клітин і тканин і входять до складу ферментів, гормонів, вітамінів,пігментів, білкових комплексів. Вони є біокаталізаторами, беруть участь у багатьох обмінних процесах, грають важливу роль у підтримці кислотно-основного стану і значною мірою визначають нормальну життєдіяльність організму.
Мінеральні речовини в тканинах визначають методом мікросжіганія в поєднанні з гистоспектрографії. За допомогою радиоавтографии можна вивчити локалізацію в тканинах елементів, що вводяться в організм у формі ізотопів. Крім того, для виявлення ряду елементів, які вивільняються з зв'язків збілками і випадають в тканинах, застосовуються звичайні гістохімічні методи. Найбільше практичне значення мають порушення обміну кальцію, міді, калію і заліза.
Порушення обміну міді
Мідь - обов'язковий компонент цитоплазми, де вона бере участь у ферментативних реакціях.
У тканинах мідь знаходитьсяв дуже невеликих кількостях, лише в печінці новонародженого її відносно багато. Для виявлення міді найбільш точним є метод Окамото, заснований на застосуванні рубеановодневої кислоти (дітіооксамідом).
Порушення обміну міді найбільш яскраво проявляєтьсяпри гепато-церебральній дистрофії (гепатолентикулярная дегенерація), або хвороби Вільсона - Коновалова. При цьому спадковому захворюванні мідь депонується в печінці, мозку, нирках, рогівці (патогномонічні кільце Кайзера - Флейшера - зеленувато-буре кільце попериферії рогівки), підшлунковій залозі, яєчках і інших органах. азвіваются цироз печінки і дистрофічні симетричні зміни тканини головного мозку в області чечевиці ядер, хвостатого тіла, блідої кулі, кори. Зміст міді в плазмі крові знижений, а в сечі -підвищено. азлічают печінкову, лентікулярние і гепатолентикулярна форми хвороби. Депонування міді обумовлено пониженням освітою в печінці церулоплазміну, який належить до агглобулінам і здатний зв'язувати в крові мідь. В результаті вона вивільняється знетривких зв'язків з білками плазми і випадає в тканини. Не виключено, що при хворобі Вільсона - Коновалова підвищено спорідненість деяких тканинних білків до міді.
Порушення обміну заліза
Залізо в основному міститься в гемоглобіні, і морфологічні прояви порушень його обміну пов'язані з гемоглобіногеннимі пігментами(Див. Порушення обміну гемоглобіногенних пігментів).
Камені, або конкременти (від лат. Concrementum - зросток), являють собою дуже щільні освіти, вільно лежать в порожнинних органах чи вивідних протоках залоз.
Найбільш часто камені утворюються в жовчних і сечових шляхах, будучи причиною розвитку жовчнокам'яної та сечокам'яної хвороб. Вони зустрічаються також в інших порожнинах і протоках: у вивідних протоках під шлункової залози і слинних залоз, в бронхах і бронхоекта-з а х (бронхіальні камені), вкріптах мигдалин. Особливим видом каменів є так звані ються камені (флеболіти), що представляють собою відокремилися від стінки петрифіковані тромби, і кишкові камені (копроліти), що виникають при інкрустації ущільнився вмісту кишечника.
Дайте визначення термінів:
1. Гіперкальційемія це:
________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Гіпокальціємія це:
________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Гіперкалійемія це
________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Гіпокалійемія це
________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Фосфати це
________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Урати це
________________________________________________________________________________________________________________________________________
7. Кристалоїди це
________________________________________________________________________________________________________________________________________
8. Кальциноз це
________________________________________________________________________________________________________________________________________
9. Остеопороз це
________________________________________________________________________________________________________________________________________
РОЗДІЛ 3
Матеріали самоконтролю
ТЕСТИ (підкресліть або впишіть правильну відповідь)
1. Норма калію в крові:
а 4-3 ммоль/л
б 142 ммоль/л
в 2,5 ммоль/л
2. Норма кальцію в крові:
а 4-3 ммоль/л
б 142 ммоль/л
в 2,5 ммоль/л
3. Норма натрію в крові:
а 4-3 ммоль/л
б 142 ммоль/л
в 2,5 ммоль/л
4. Позаклітинним елементом є::
а калій
б натрій
в кальцій
5. Внутрішньоклітинним елементом:
а калій
б натрій
в кальцій
6. Основна маса якого елементу знаходиться в кістках:
а калій
б натрій
в кальцій
7. Основна мас якого елементу знаходиться в тканинах :
а калій
б натрій
в кальцій
8. Рахіт виникає при:
а підвищеному рівні кальцію у дорослих
б зниженому рівні кальцію у дорослих
в зниженому рівні кальцію у дітей
г підвищеному рівні кальцію у дітей
9. Остеопороз виникає при:
а підвищеному рівні кальцію у дорослих
б зниженому рівні кальцію у дорослих
в зниженому рівні кальцію у дітей
г підвищеному рівні кальцію у дітей
10. Спазмофілія виникає при:
а підвищеному рівні кальцію у дорослих
б зниженому рівні кальцію у дорослих
в зниженому рівні кальцію у дітей
г підвищеному рівні кальцію у дітей
ЗАДАЧІ
Опишіть механізм розвитку кальцинозу.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Опишіть механізм розвитку, значення і наслідки утворення каменів в організмі .
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
У хворого блювота і пронос, що триває 5 днів. Відомо, що вже пять років пацієнт хворіє на хронічний панкреатит. До зменшення якого мінералу це може призвести?
________________________________________________________________
РОЗДІЛ 4
ЛІТЕРАТУРА
Основна: О.В.Атаман ,,Патофізіологія,,
Додаткова: Я.Я.Боднар, В.В.Файфура ,,Патологічна анатомія і патологічна фізіологія людини..