Подача проекта
проект подается на планшете (пено-картон) формата 90х 120 см.
возможно незначительное изменение формата по ширине (до +_ 10%) в зависимости от результатов компоновки демонстрационного материала.
Составил: проф. Шаповалов В.Г. _____________ 01.09.2012.
Утвердил: Зав. кафедрой Мещанинов А.А.________________
В. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ КУРСОВЫХ ПРОЕКТОВ
Итоговая оценка по результатам представления проектов по всем специальностям выставляется назначаемой кафедрой экзаменационной комиссией на основе согласования частных оценок членов комиссии. Форма просмотра проектов комиссией ("обход" или "защита") определяется по согласованию с заведующим кафедрой.
Членом комиссии индивидуально выставляется оценка по десятибалльной шкале (2; 3-;3; 3+; 4-; 4; 4+; 5-; 5; ,5+), Выставление оценки «2» по одному из ниже описанных критериев ведет к необходимости переработки проекта.
Итоговая согласованная оценка сводится к пятибалльной шкале и вносится в ведомость и зачетную книжку.
Курсовые проекты студентов ИТиД не могут оцениваться интуитивно по некому обобщенному признаку типа "нравится - не нравится". Каждый член экзаменационной комиссии должен рассмотреть и оценить отдельные стороны проекта и вывести общую оценку исходя из оценки отдельных сторон проекта. Член комиссии должен при необходимости быть в состоянии аргументировать свою интегральную оценку в устном и письменном виде. При этом он должен исходить из следующих критериев:
Критерии оценки учебных проектов на специальности «графический дизайн»
Соответствие проекта учебному заданию. Оригинальность замысла и проектной концепции, решенность информационных задач, удобство функционального использования цветографических и текстовых элементов графического произведения.
Художественно-образная, композиционная и стилевая целостность и творческий уровень решения отдельных элементов проекта и комплекса в целом. Удельный вес собственных оригинальных изображений и графическое мастерство их создания. Качество и умелость использования привлеченного материала. Соответствие актуальным эстетическим критериям и предпочтениям целевой потребительской группы. Развитость вкусовых норм автора.
Полнота и графическое качество проектных материалов. Детальная демонстрация отдельных составляющих проекта. Композиционное и стилевое единство представления.
Полнота содержания, оптимальность структуры, вразумительность аргументации, качество показа иллюстративного материала, литературный уровень текста пояснительной записки. Те же требования сохраняются при устной защите проекта автором.
Отраженное в проекте умение использовать и распределять предложенное расписанием учебное время, воспринимать и самостоятельно творчески развивать указания и предложения педагогов.
При коллективном проекте – способность очертить свою роль и внести поддающийся оценке пропорциональный вклад в общее проектное решение.
Критерии оценки учебных проектов на специальностях «дизайн среды» и «искусство интерьера»
Соответствие проекта учебному заданию. Оригинальность проектной концепции, продуманность и обеспеченность функциональных процессов, вписанность в контекст окружения. Конструктивная грамотность примененных архитектурно-строительных решений и включенных объектов.
Художественно-образная, композиционная и стилевая целостность и творческий уровень решения. Соответствие актуальным эстетическим критериям и предпочтениям целевой потребительской группы.
Полнота и графическое качество проектных материалов. Детальная демонстрация отдельных составляющих проекта. Композиционное и стилевое единство представления.
Полнота содержания, оптимальность структуры, вразумительность аргументации, качество показа иллюстративного материала, литературный уровень текста пояснительной записки. Те же требования сохраняются при устной защите проекта автором.
Отраженное в проекте умение использовать и распределять предложенное расписанием учебное время, воспринимать и самостоятельно творчески развивать указания и предложения педагогов.
При коллективном проекте – способность очертить свою роль и внести поддающийся оценке пропорциональный вклад в общее проектное решение.