- •Раздел государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования
- •Цели и задачи дисциплины
- •Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •4.Объем дисциплины
- •4.1 Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.2 Распределение часов по темам и видам учебной работы Форма обучения: очная
- •Форма обучения: очная (сокращенная)
- •Форма обучения: заочная
- •Форма обучения: заочная (сокращенная)
- •5.Содержание курса
- •И предъявляемые к нему требования
- •Принятия управленческих решений
- •Задание
- •2. Оперативное совещание
- •Задание
- •3. Удлиненный рабочий день
- •Задание
- •4. Уволен за прогул
- •Вопросы
- •5. Конфликт
- •Вопросы
- •6. Задержка комплектующих деталей
- •Вопросы
- •7. Заработная плата
- •Задание
- •8. Оператор получает новое задание
- •Задание
- •9. Цель и ее последствия
- •Вопросы
- •10. Замкнутый круг
- •Задание
- •11. Новое указание
- •Вопросы
- •12. Бракованные детали
- •Вопросы
- •13. Инспектор
- •Задание
- •14. Работа в выходной день
- •Задание
- •15. Увольнение
- •Задание
- •16. Сверхплановая продукция
- •Порядок и сроки получения заданий и сдачи контрольной работы
- •Темы контрольных работ
- •Тематика контрольных работ
- •Структура контрольной работы
- •Методические указания по выполнению контрольной работы
- •Пример выполнения контрольной работы
- •Глава 1. Понятийный аппарат логистики и факторы ее развития на предприятии.
- •Глава 2. Анализ информационной логистики предприятия.
- •Глава 3. Анализ распределительной логистики предприятия.
- •Правила оформления контрольной работы
- •Тематика контрольных работ
- •Вопросы для подготовки к экзамену
10. Замкнутый круг
В сборочном цехе акционерного предприятия работал слесарем механосборочного участка Е.Г.Ковалев. Он учился в техникуме на четвертом курсе вечернего отделения. Приближался последний месяц года, производственное задание было под угрозой срыва, конвейер работал неритмично из-за недопоставки комплектующих узлов смежниками.
С 1 декабря у Е.Г.Ковалева начиналась сессия. 28 ноября он подал заявление на ученический отпуск и пошел с ним к начальнику цеха. Его на месте не оказалось. Заместитель начальника цеха отказался подписать заявление Ковалева, сославшись на начальника цеха. После, обеденного перерыва Е.Г.Ковалев застал начальника цеха на месте, но тот, не поинтересовавшись, в чем дело, выставил своего подчиненного за дверь, сказав, что у него сегодня не приемный день. Е.Г.Ковалев пришел на следующий день, так как он был приемным с 15 до 17 часов. Начальник цеха посмотрел заявление и вернул его, Е.Г.Ковалеву без своей подписи, сказав, что на заявлении нет подписи начальника сборки. Е.Г.Ковалев нашел начальника сборки, но тот заявление не подписал, так как там не было подписи начальника цеха. Круг замкнулся. Ковалев еще два дня ходил по этому кругу, но так и не добился нужной ему подписи.
С 1 декабря Е.Г.Ковалев не вышел на работу, оставив неподписанное заявление у старшего мастера на столе. 8 декабря, после сессии, Е.Г.Ковалев вышел на работу и увидел на доске объявлений приказ о своем наказании. Ковалев взял приказ и пошел с ним к начальнику цеха, рассчитывая на то, что он исправит допущенную ошибку. Однако начальник цеха отчитал слесаря, заявив, что Ковалев лишен премиальных за совершенный прогул вполне обоснованно. На следующий день приказ все-таки был аннулирован, но ученический отпуск не оплатили.
Задание
1. Насколько правильно решение начальника цеха?
2. Какое бы Вы приняли решение на месте слесаря Е.Г.Ковалева?
3. Охарактеризуйте решение начальника сборки и заместителя начальника цеха в изложенной ситуации.
11. Новое указание
В конце года (27 декабря) начальник цеха акционерного предприятия вызвал к себе мастера и приказал ему приступить к изготовлению нового заказа, который он только что получил. Мастер убедительно просил начальника цеха перенести изготовление заказа на начало нового года, так как участок на данный момент работает ритмично и только при такой работе участок сможет выполнить месячное и годовое задание и принятые обязательства. Мастер также объяснил начальнику цеха, что он провел собрание, на котором призвал всех рабочих оставшиеся дни работать по-ударному и выполнить принятые обязательства. На все оставшиеся дни было дано задание, учтено все до последнего часа. Рабочие также заверили мастера, что при такой организации работы они с заданием справятся. Несмотря да это, начальник цеха приказал изготавливать новый заказ, так как другие участки шли по производству продукции выше графика и цех может закрыть производственную программу. Мастер, придя от начальника цеха на участок, дал распоряжение бригадиру о выполнении нового заказа. Рабочие не могли понять изменения в решении мастера, но к выполнению заказа приступили. Заказ и задание участком выполнен не был.
