- •1.В чем состоит отличие знания от мнения?
- •2. Что такое рационализм? Назовите представителей
- •3.В чем суть разногласия между эмпиризмом и рационализмом?
- •11. Почему физиолог Мюллер считал, что ощущения не являются образами внешних предметов? в чем разница между символом и образом?
- •12. Материалисты трактуют познание как процесс отражения действительности в сознании. Идеалисты предложили противоположную трактовку познания. Какую?
- •13. Как связаны чувственное и рациональное в познании?
- •14. Каковы формы чувственного познания и в чем их особенности?
- •15. Каковы формы рационального познания и их особенности?
- •16. Как связаны между собой язык и мышление?
- •17. В чем состоит отличие между чувственным образом и понятием?
- •18. Как формируются понятия?
- •19. Что такое истина согласно классической концепции? с какими трудностями столкнулась классическая концепция истины?
- •24. Что такое догматизм и релятивизм?
- •25. В чем ограниченность практики как критерия истины?
- •26. В чем состоит рациональное зерно конвенциональной теории истины?
- •27. В чем состоит рациональное зерно когерентной теории истины?
- •28. Что такое наука? Что отличает научное знание от других форм познания?
- •29. В чем отличие эмпирического и теоретического уровней научного познания?
- •30. В чем различие между данными наблюдений и фактами?
- •31.В чем состоит отличие знания от мнения?
- •32.В чем отличие эмпирического обобщения от теоретического закона?
- •33.Что такое теория и каковы ее функции? в чем состоит принцип простоты?
- •34.В чем состоит отличие между универсальным и статистическим законами? в каких случаях для объяснения прибегают к использованию статистических законов?
- •35.Почему нельзя прийти к теоретическим законам путем обобщения эмпирических законов?
- •36.Что называют философскими основаниями науки и какую роль они играют в научном познании?
- •37.Опишите общелогические методы познания: анализ и синтез, обобщение и абстрагирование, аналогия)
- •38.Опишите методы аналогии и моделирования.
- •39.Опишите методы дедукции и индукции? в чем состоит ограниченность индукции как метода познания?
- •40.В чем состоит подводящая модель научного объяснения? Можно ли ее считать универсальной?
- •41) В чем состоит отличие эксперимента от наблюдения? Почему эксперимент используется не во всех областях науки?
- •42) Опишите аксиоматический метод и гипотетико-дедуктивный метод.
- •43) Что такое верифицикация и какое значение ей придавали логические позитивисты?
- •48) Как происходит развитие науки по Куну?
- •49) Как происходит развитие науки по Лакатосу?
- •50) В чем состоит принцип анархизма в научном познании, который предложил Фейерабенд?
49) Как происходит развитие науки по Лакатосу?
Лакатос описал науку как конкурентную борьбу «научно-исследовательских программ», состоящих из «жёсткого ядра» и «предохранительного пояса». Защитный пояс должен выдержать главный удар со стороны проверок; защищая таким образом ядро. Развитие науки Лакатос представляет не как чередование отдельных научных теорий, а как чередование исследовательских программ.
50) В чем состоит принцип анархизма в научном познании, который предложил Фейерабенд?
Принцип анархизма Фейерабенда основана на принципах пролиферации и несоизмеримости, то есть он утверждает, что учёным необходимо развивать теории, не согласующиеся с существующими, а сами теории не могут оцениваться или сравниваться с точки зрения «научности».
Фейерабенд отвергает верификацию и фальсификацию, и также он отвергает сам принцип демаркации. Фейерабенд говорит о том, что наука — это лишь то, что называется словом наука. И философия науки не может ни описать науку, ни задать правил проведения исследования.
Фейерабенд приводит философию науки от чёткого разграничения знаний, теорий и фактов к полной неопределённости, отсутствию объективности и предлагает не вмешиваться в развитие науки.