- •1.В чем состоит отличие знания от мнения?
- •2. Что такое рационализм? Назовите представителей
- •3.В чем суть разногласия между эмпиризмом и рационализмом?
- •11. Почему физиолог Мюллер считал, что ощущения не являются образами внешних предметов? в чем разница между символом и образом?
- •12. Материалисты трактуют познание как процесс отражения действительности в сознании. Идеалисты предложили противоположную трактовку познания. Какую?
- •13. Как связаны чувственное и рациональное в познании?
- •14. Каковы формы чувственного познания и в чем их особенности?
- •15. Каковы формы рационального познания и их особенности?
- •16. Как связаны между собой язык и мышление?
- •17. В чем состоит отличие между чувственным образом и понятием?
- •18. Как формируются понятия?
- •19. Что такое истина согласно классической концепции? с какими трудностями столкнулась классическая концепция истины?
- •24. Что такое догматизм и релятивизм?
- •25. В чем ограниченность практики как критерия истины?
- •26. В чем состоит рациональное зерно конвенциональной теории истины?
- •27. В чем состоит рациональное зерно когерентной теории истины?
- •28. Что такое наука? Что отличает научное знание от других форм познания?
- •29. В чем отличие эмпирического и теоретического уровней научного познания?
- •30. В чем различие между данными наблюдений и фактами?
- •31.В чем состоит отличие знания от мнения?
- •32.В чем отличие эмпирического обобщения от теоретического закона?
- •33.Что такое теория и каковы ее функции? в чем состоит принцип простоты?
- •34.В чем состоит отличие между универсальным и статистическим законами? в каких случаях для объяснения прибегают к использованию статистических законов?
- •35.Почему нельзя прийти к теоретическим законам путем обобщения эмпирических законов?
- •36.Что называют философскими основаниями науки и какую роль они играют в научном познании?
- •37.Опишите общелогические методы познания: анализ и синтез, обобщение и абстрагирование, аналогия)
- •38.Опишите методы аналогии и моделирования.
- •39.Опишите методы дедукции и индукции? в чем состоит ограниченность индукции как метода познания?
- •40.В чем состоит подводящая модель научного объяснения? Можно ли ее считать универсальной?
- •41) В чем состоит отличие эксперимента от наблюдения? Почему эксперимент используется не во всех областях науки?
- •42) Опишите аксиоматический метод и гипотетико-дедуктивный метод.
- •43) Что такое верифицикация и какое значение ей придавали логические позитивисты?
- •48) Как происходит развитие науки по Куну?
- •49) Как происходит развитие науки по Лакатосу?
- •50) В чем состоит принцип анархизма в научном познании, который предложил Фейерабенд?
24. Что такое догматизм и релятивизм?
Догматизм – это отождествление истины с абсолютной истиной.
Релятивизм – это преувеличение относительности каких-либо знаний.
25. В чем ограниченность практики как критерия истины?
Практика как критерий истины одновременно и абсолютен и относителен. Абсолютен в том смысле, что только практика может окончательно доказать какие-либо положения. Относителен потому, что сама практика развивается, совершенствуется и потому не может в каждый данный момент доказать истинность развивающегося знания. Вот почему, возникает необходимость дополнения практики иными критериями, которые дополняют, но не отменяют или заменяют его.
26. В чем состоит рациональное зерно конвенциональной теории истины?
Конвенциональная теория истины – во-первых, это одно из основных общественных соглашений общества (плюрализм и либерализм), во-вторых, она указывает на относительность познания, на последовательное приближение научного знания к истине (исходные положения научных теорий применяются конвенционально, например, аксиомы евклидовой геометрии)
27. В чем состоит рациональное зерно когерентной теории истины?
Когерентная теория истины применительна к естественным наукам, но непротиворечивость является необходимым, но не достаточным условием истинности, а противоречивость какой – либо теории не означает ее ложность. Она может быть показателем временных трудностей.
28. Что такое наука? Что отличает научное знание от других форм познания?
Наука – это процесс получения нового знания, это результат полученных знаний и социальный институт. Отличия:
1.объективность .В отличие от искусства наука ориентирована на объективное восприятие действительности. Она должна избавиться от всего субъективного и рассматривать изучаемые объекты так, как они существуют сами по себе независимо от восприятия исследователя.
2.обоснованность В отличие от обыденного познания наука имеет дело с такими объектами реальности, которые не освоены в повседневной практике. Для того чтобы признать знания научными недостаточно, что они употребляются на практике
3.системность и последовательность. Каждый последующий шаг науки опирается на предыдущий и каждое новое открытие становится научной истиной только тогда, когда входит в качестве элемента определенной системы
29. В чем отличие эмпирического и теоретического уровней научного познания?
1.Эмпирическое познание основано на практическом взаимодействии исследователя с изучаемым объектом, в теоретическом оно отсутствует, исследуется не сам объект, а его идеальна модель.
2.На разных уровнях используются разные методы познания. В эмпирическом : наблюдения, опыты, эксперименты, в теоретическом: идеализация, мыслительный эксперимент, методы построения теорий.
3.Они различаются по результатам. Результат эмпирического познания – установление фактов и эмпирических обобщений, результат теоретического – выдвижение гипотиз, построение теорий, формировка теоретических законов.
30. В чем различие между данными наблюдений и фактами?
Данные наблюдений – это чувственное восприятие исследователя. В данных наблюдений объективная информация может быть искажена ошибками наблюдателя, случайными внешними воздействиями, погрешностями приборов. В отличие от данных наблюдений факты – это объективные знания, это такое описание явлений и связей между ними, в которых сняты, устранены субъективные и случайные наслоения.