
- •Особенности развития терапевтической психологии на современном этапе.
- •Место психологического консультирования в системе терапевтической психологии. Отличие консультирования от других возможных стратегий помощи
- •Психологическое консультирование и психотерапия. Сходство и различие.
- •Определение и цели психологического консультирования. Цели пк в зависимости от направления.
- •Теории консультирования. Функции и источники теории консультирования.
- •Изучение и ограничение теории консультирования.
- •Структура процесса консультирования.
- •Роль и место консультанта в консультировании.
- •Требования к личности консультанта. Модель эффективного консультанта.
- •Система ценностей консультанта.
- •Профессиональная подготовка консультанта. Влияние профессиональной деятельности на личность консультанта.
- •Консультативный контакт и представления о консультативном контакте в зависимости от направления.
- •Компоненты терапевтического климата.
- •Эмоциональные компоненты терапевтического климата. Создание обоюдного доверия.
- •Процесс психологического консультирования. Первая встреча с клиентом.
- •Причины отказа от консультирования.
- •Оценка проблем клиентов. Проблемы и их вербализация.
- •Роль диагностики в оценке проблем клиентов. Аргументы «за» и «против» диагностики в психологическом консультировании.
- •Психологический анамнез как один из способов получения информации о клиенте. Сильные и слабые стороны психологического анамнеза.
- •Использование тестов как один из способов оценки проблем клиентов. Отношение представителей различных психологических школ консультирования к тестированию.
- •Постановка вопросов как одна из важных техник психологического консультирования.
- •Техники одобрения, успокаивания, отражения чувств.
- •Техники перефразирования и обобщения.
- •Пауза молчания в процессе психологического консультирования.
- •Техника конфронтации и специфика ее использования в процессе психологического консультирования.
- •Структурирование консультирования, чувства консультанта и его самораскрытие в процессе психологического консультирования.
- •Завершение процесса консультирования. Оценка результатов консультирования.
- •Этические принципы в психологическом консультировании.
- •Личностно-центрированное консультирование. Основные положения.
- •Неадекватное поведение человека с точки зрения личностно-центрированного подхода и пути его изменения.
- •Сильные и слабые стороны модели практики консультирования, предложенные Карлом Роджерсом.
- •Экзистенциональное консультирование. Основные положения.
- •Неадекватное поведение человека с точки зрения экзистенциальных консультантов. Экзистенциальная модель механизмов защиты.
- •Цели экзистенциального консультирования. Специфика отношений вдиаде экзистенциальный консультант – клиент.
- •Подходы, используемые экзистенциальными консультантами при работе с клиентами, испытывающими тревогу, связанную с изоляцией и смертью.
- •Консультирование и изоляция
- •Понятие переноса и контрпереноса в психоаналитическом консультировании.
- •Понятие сопротивления в психоаналитическом консультировании. Виды сопротивлений.
- •Гештальт-консультирование. Основные положения.
- •Неадекватное поведение человека с точки зрения гештальта.
- •Цели и основные правила гештальт – консультирования.
- •Основные техники гештальт – консультирования.
- •Транзактный анализ. Основные положения.
- •Неадекватное поведение человека с точки зрения транзактного анализа.
- •Цели и основные правила транзактного анализа.
- •Открытая коммуникация.
- •Понятие жизненного сценария. Анализ игр, в которые играют люди.
Открытая коммуникация.
Эрик Берн настаивал на том, чтобы как клиент, так и терапевт обладали полной информацией относительно того, что происходит в их совместной работе. Это вытекает из основной посылки ТА о том, что каждый человек способен самостоятельно думать, т.е. функционировать из эго-состояния Родителя. В практике ТА записи терапевта доступны для клиента. Для облегчения общения специалиста и клиента положения ТА излагаются на доступном языке.
Основной момент в психотерапии рассматриваемого направления – возвращение клиента к моменту принятия архаического решения и изменение его.
Подходы, используемые в трансактном анализе
В этом разделе описываются подходы, используемые Берном при трансактном анализе. В следующем разделе будут рассмотрены некоторые усовершенствования, произведенные в трансактном анализе после смерти Берна. Для Берна трансактный анализ был своего рода терминологическим «зонтиком» для четырех различных, но взаимосвязанных подходов к лечению. Эти подходы следующие — структурный анализ, трансактный анализ, анализ игры и анализ сценария.
Берн первоначально разработал трансактный анализ как метод группового консультирования, дополняющий психоанализ (Dusay, Dusay, 1989). Одно из преимуществ проведения трансактного анализа в группе заключается в том, что члены группы могут наблюдать Эго-состояния друг друга и таким образом узнавать о своих собственных Эго-состояниях. Другое преимущество — это существующая в группе возможность свободного наблюдения трансакций и игр. Еще одно преимущество заключается в том, что анализ сценария, проведенный с одним из клиентов индивидуально, может получить в группе резонанс и оказаться значимым для других ее членов.
Структурный анализ
Как уже упоминалось ранее, структурный анализ состоит из диагностирования и проведения различия между одной моделью «чувствования-мышления-и-поведения», или Эго-состоянием, и другой аналогичной моделью. Структурный анализ помогает клиентам идентифицировать и осознавать как сами Эго-состояния, так и их содержание. Целью структурного анализа является такое освобождение людей, которое сделало бы возможной адекватную оценку всех их Эго-состояний без использования исключений и контаминации. С этой основной целью связана еще одна цель — помочь Взрослому сохранять контроль над личностью в напряженных ситуациях.
Трансактный анализ
Берн (Berne, 1961) считал, что одной из целей трансактного анализа является осуществление социального контроля или развитие у Взрослого способности решать, когда следует высвобождать Родителя или Ребенка, а когда целесообразно возобновлять административную деятельность. Если человек не способен осуществлять социальный контроль, другие люди могут сознательно или подсознательно активизировать Родительское или Детское Эго-состояния данного человека таким образом, что данному человеку будет причинен вред.
Анализ игры
Анализ игры также позволяет осуществлять социальный контроль. Как понимание структурного анализа необходимо для понимания трансактного анализа, так и понимание анализа отдельных трансакций необходимо для понимания комплексов трансакций, называемых играми. Методы анализа игры включают в себя оказание помощи клиенту в понимании им того, в какую игру он играет, какие он делает ходы в процессе этой игры, какова расплата за игру и как игра способствует оправданию жизненной позиции.
Анализ сценария
При анализе сценария консультант должен вести себя соответствующим образом, чтобы не поощрять развитие клиентом сценария. Цель анализа сценария — вынудить клиентов выбраться из их сценариев и таким образом заставить их вести себя автономно. Консультант должен внимательно слушать клиента и наблюдать за его вербальным и невербальным поведением, стараясь обнаружить признаки сценария или сигналы, говорящие о его наличии. Анализ сценария нацелен на оказание помощи клиентам в отказе от решений, принятых ими ранее при различных обстоятельствах и при наличии недостаточно развитого неопсихического, или Взрослого, аппарата, путем принятия сейчас других решений и придания этим решениям законной силы, необходимой для изменений.
Развитие трансактного анализа
Дюсэй и Дюсэй утверждают, что на настоящий момент можно выделить четыре стадии (развития) трансактного анализа: стадию Эго-состояния (1955-1962); стадию трансакций и игр (1962-1966); стадию анализа сценария (1966-1970) и так называемую пост-берновскую стадию, «характеризующуюся использованием элементов гештальт-терапии, психодрамы, терапии в группах встреч и многих других систем, обращение к которым вызывает освобождение энергии, напоминающее взрыв