
- •Особенности развития терапевтической психологии на современном этапе.
- •Место психологического консультирования в системе терапевтической психологии. Отличие консультирования от других возможных стратегий помощи
- •Психологическое консультирование и психотерапия. Сходство и различие.
- •Определение и цели психологического консультирования. Цели пк в зависимости от направления.
- •Теории консультирования. Функции и источники теории консультирования.
- •Изучение и ограничение теории консультирования.
- •Структура процесса консультирования.
- •Роль и место консультанта в консультировании.
- •Требования к личности консультанта. Модель эффективного консультанта.
- •Система ценностей консультанта.
- •Профессиональная подготовка консультанта. Влияние профессиональной деятельности на личность консультанта.
- •Консультативный контакт и представления о консультативном контакте в зависимости от направления.
- •Компоненты терапевтического климата.
- •Эмоциональные компоненты терапевтического климата. Создание обоюдного доверия.
- •Процесс психологического консультирования. Первая встреча с клиентом.
- •Причины отказа от консультирования.
- •Оценка проблем клиентов. Проблемы и их вербализация.
- •Роль диагностики в оценке проблем клиентов. Аргументы «за» и «против» диагностики в психологическом консультировании.
- •Психологический анамнез как один из способов получения информации о клиенте. Сильные и слабые стороны психологического анамнеза.
- •Использование тестов как один из способов оценки проблем клиентов. Отношение представителей различных психологических школ консультирования к тестированию.
- •Постановка вопросов как одна из важных техник психологического консультирования.
- •Техники одобрения, успокаивания, отражения чувств.
- •Техники перефразирования и обобщения.
- •Пауза молчания в процессе психологического консультирования.
- •Техника конфронтации и специфика ее использования в процессе психологического консультирования.
- •Структурирование консультирования, чувства консультанта и его самораскрытие в процессе психологического консультирования.
- •Завершение процесса консультирования. Оценка результатов консультирования.
- •Этические принципы в психологическом консультировании.
- •Личностно-центрированное консультирование. Основные положения.
- •Неадекватное поведение человека с точки зрения личностно-центрированного подхода и пути его изменения.
- •Сильные и слабые стороны модели практики консультирования, предложенные Карлом Роджерсом.
- •Экзистенциональное консультирование. Основные положения.
- •Неадекватное поведение человека с точки зрения экзистенциальных консультантов. Экзистенциальная модель механизмов защиты.
- •Цели экзистенциального консультирования. Специфика отношений вдиаде экзистенциальный консультант – клиент.
- •Подходы, используемые экзистенциальными консультантами при работе с клиентами, испытывающими тревогу, связанную с изоляцией и смертью.
- •Консультирование и изоляция
- •Понятие переноса и контрпереноса в психоаналитическом консультировании.
- •Понятие сопротивления в психоаналитическом консультировании. Виды сопротивлений.
- •Гештальт-консультирование. Основные положения.
- •Неадекватное поведение человека с точки зрения гештальта.
- •Цели и основные правила гештальт – консультирования.
- •Основные техники гештальт – консультирования.
- •Транзактный анализ. Основные положения.
- •Неадекватное поведение человека с точки зрения транзактного анализа.
- •Цели и основные правила транзактного анализа.
- •Открытая коммуникация.
- •Понятие жизненного сценария. Анализ игр, в которые играют люди.
Цели и основные правила транзактного анализа.
Главная цель трансактного анализа — помочь клиентам обрести жизненную позицию «я о'кей — ты о'кей». Получение автономии или формирование интегрированного Взрослого — вот два способа достижения этой второй цели трансактного анализа.
Автономия подразумевает способность к «несценарному» поведению, являющемуся обратимым, «характеризуемым отсутствием специфической временной программы, разработанной на определенных этапах жизни, и неподверженностью влиянию родителей» (Berne, 1972, р. 418). Автономное поведение является противоположностью сценарного поведения. Кроме того, автономия подразумевает активное развитие личного и социального контроля таким образом, что выбор поведения становится свободным.
Достижение автономии подразумевает восстановление человеком трех основных способностей, характерных для исходной о'кей-позиции: осознания, спонтанности и интимности.
Осознание предполагает наличие способности видеть и слышать непосредственно, а не в соответствии с тем, как человек был воспитан. Осознающий человек живет «здесь-и-теперь», открыт для ощущений, получаемых из окружающей среды, он подобен живописцу, поэту или музыканту.
Спонтанность предполагает наличие способности чувствовать непосредственно и выражать свои чувства прямо, а не в соответствии с тем, как человек был воспитан. Спонтанный человек может выбирать чувства;, будь то чувства Родителя, Взрослого или Ребенка.
Интимность предполагает наличие способности поддерживать отношения с другим человеком или несколькими людьми осознанно, спонтанно, с любовью и без игры. Берн считал, что установление и поддерживание интимных отношений по сути являются функциями естественного неразвращенного Ребенка.
У интегрированного Взрослого некоторые качества, напоминающие детские и родительские, интегрированы во Взрослое Эго-состояние. Интегрированный Взрослый может иметь как свойственные детям качества (например, обаяние и открытость), так и этические качества (например, храбрость, искренность, лояльность, надежность), которые, по наблюдениям Берна (Berne, 1961), отвечают требованиям всемирного этоса. Таким образом, интегрированный Взрослый (или неопсихическое Эго-состояние) в идеале должен проявлять три вида элементов, или тенденций. Во-первых, это археопсихические элементы, такие как личная привлекательность и чувствительность; во-вторых, это неопсихические элементы, такие как способность к объективной обработке данных; и в-третьих, это экстеропсихические элементы, такие как личная ответственность.
Правила:
Договорные цели
Перед началом трансактного анализа консультант и клиент обычно заключают договор, в котором речь идет главным образом о достижении определенных целей. Ключевой вопрос имеет следующий вид: «Как мы оба узнаем о том, что вы получили то, за чем пришли?» (Dusay, Dusay, 1989, p. 427); Консультант и клиент подробно обсуждают условия контракта, в котором должны быть определены и цели лечения, и взаимные обязательства, касающиеся достижения этих целей. Цели, оговоренные в контракте, могут быть следующие: физиологические изменения, например понижение диастоли-ческого давления крови; уменьшение выраженности психологических симптомов, работа на определенном месте в течение установленного периода времени, сдача экзаменов; достижение измеримых целей, например увеличение дохода (Berne, 1966). В процессе консультирования допускается внесение поправок и изменений в договор.