Федеральное государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

Национальный исследовательский технологический университет «МИСиС»

Новотроицкий филиал

Кафедра оборудования металлургических предприятий

А.В. Нефёдов

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО РАЗДЕЛУ

«БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

В ДИПЛОМНОЙ РАБОТЕ

для студентов специальностей 150101, 150105, 150106, 150404, 080502, 080801

Новотроицк, 2010 г.

УДК 658.382.3

ББК 68.9

Методические указания по разделу «Безопасность жизнедеятельности» в дипломной работе: Сост.: А.В. Нефёдов. – Новотроицк: «Маркет сервис»,2010. - 29 с.

В методических указаниях изложены основные требования, предъявляемые к содержанию и оформлению разделу «Безопасность жизнедеятельности» дипломной работы, приведены необходимые теоретические сведения, методики выполнения основных расчётов.

Пособие позволит повысить качество профессиональной подготовки студентов, поможет дипломникам в определении содержания и объема раздела «Безопасность жизнедеятельности».

Пособие предназначено для студентов – очной и заочной форм обучения, специальностей 150101, 150105, 150106, 150404, 080502, 080801.

Рецензенты:

Доцент кафедры металлургических технологий НФ МИСиС, к.т.н.

А.В. Заводяный

Старший преподаватель кафедры естественно-математических дисциплин

ГОУ ВПО «Оренбургский государственный институт менеджмента»

филиал в г.Орск, к.п.н.

А.А. Бударников

ФГОУ ВПО «Национальный исследовательский

технологический университет «МИСиС»,

Новотроицкий филиал, 2010.

Содержание

Введение	4
1 Общие положения	5
2 Содержание раздела по БЖД в дипломной работе	7
3 Выполнение расчётов в разделе БЖД	11
Список рекомендуемой литературы	15
Приложение А. Травмирующие и вредные факторы производственной среды	16
Приложение Б. Освещённость производственных помещений	18
Приложение В. Значения коэффициента запаса	23
Приложение Г. Значения коэффициентов отражения	26
Приложение Д. Величина светового потока различных ламп	27
Приложение Е. Значения коэффициента использования светового потока	28

Введение

В современных металлургических производствах повсеместно встречаются источники вредных и опасных производственных факторов, а защита воздушной и водной сред от загрязнений являются одной из важнейших задач современности. Анализ аварий и катастроф за последнее десятилетие, как в нашей стране, так и за рубежом, показывает, что происходит накопление потенциальных опасностей техногенных катастроф. В России стране рост числа аварий и катастроф в промышленности, в основном, связан с износом производственных фондов и ослаблением технологической дисциплины.

Значительная часть выпускников инженерных специальностей встречается с трудностями в работе по обеспечению безопасности труда и экологической безопасности. Они связаны, прежде всего, с тем, что у выпускников не сформированы достаточные навыки адаптации к профессиональной среде, умения планировать и создавать эффективную систему своей работы в реальных условиях, решать многочисленные классы производственных задач, обеспечивающие безопасность жизнедеятельности работника.

С целью решения данной проблемы в учебные планы ВУЗов введена дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» (БЖД), и именно на последнем курсе обучения. Как научная дисциплина БЖД имеет соответствующую теорию и методологию и базируется на достижениях таких дисциплин, как инженерная технология, физиология человека, трудовое право, экология, экономика, и других специальных дисциплин.

Дисциплина БЖД предназначена для приобретения студентами компетенций в области повышения устойчивости функционирования производственных объектов с учётом вероятности возникновения чрезвычайных ситуаций, физиологии труда и комфортных условий жизнедеятельности в техносфере, требований охраны труда на предприятиях отрасли.

Это и определяет совокупность знаний, входящих в науку о безопасности жизнедеятельности, а также место БЖД в общей области знаний – экологии техносферы.

Важным этапом подготовки будущих инженеров к практической деятельности является дипломная работа, цель которой не только систематизировать полученные знания, но и развить навыки самостоятельного решения экспериментальных задач. Правильный выбор оборудования, осуществление надежного контроля его работы, создание благоприятных санитарно-гигиенических условий, обеспечение пожарной безопасности в рабочих помещениях должны исключить возможность возникновения аварийных ситуаций. По этим причинам в дипломные работы и проекты студентов включается раздел «Безопасность жизнедеятельности».