- •Содержание
- •Раздел 1. Рабочая программа учебной дисциплины
- •1.2. Цели и задачи учебной дисциплины «Гендерная социология»
- •1.3. Требования к уровню освоения дисциплины.
- •Принадлежность дисциплины «Гендерная социология» к учебному циклу.
- •1.4. Тематический план курса «Гендерная социология»
- •1.5. Учебно-методическое обеспечение учебной дисциплины «гендерная социология» лекции
- •Тема 1. Введение в гендерную социологию. Понятие гендера
- •Тема 2. Гендерная социальная политика государства. Права женщин.
- •Тема 3. Гендерные аспекты уровня жизни, труда и занятости населения рф.
- •Тема 4. Семья и брак: гендерный подход.
- •Тема 5. Гендерная асимметрия в сфере публичной политики.
- •Семинарские занятия по курсу «гендерная социология»
- •Планы семинарских и практических занятий
- •Дополнительные материалы по темам, изучаемым студентами самостоятельно.
- •Тема 2. Гендерная социальная политика государства. Права женщин.
- •Практические задания
- •Тема 3 гендерные аспекты уровня жизни, труда и занятости населения рф. Феминизация бедности в россии
- •Тема 5. Гендерная асимметрия в сфере публичной политики. Гендерные особенности политической жизни общества. Женское движение в россии и за рубежом.
- •Организация самостоятельной работы студентов по курсу «гендерная социология»
- •Примерные темы рефератов и докладов на семинары
- •Вопросы к зачету по курсу «гендерная социология»
- •Список основной литературы по курсу: Нормативно-правовые документы
- •Монографии, учебники, справочники
- •Экономика и социальная политика: гендерное измерение. Курс лекций. Под общей ред. М.М.Малышевой. – м.: Академия, 2002. – 288 с.
- •Список дополнительной литературы по курсу (дается по темам)
- •Материалы текущего, промежуточного и итогового контроля
- •Примерные вопросы к аттестационной работе по курсу «Гендерная социология» для потока уз – 200/300
- •Примерные вопросы итогового контрольного теста по курсу «гендерная социология»
- •Раздел 2. Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов.
- •2.1. Рекомендации по использованию материалов учебно-методического комплекса:
- •2.2. Пожелания к изучению отдельных тем курса
- •2.3. Рекомендации по работе с литературой
- •2.4. Рекомендации по подготовке к семинарским занятиям
- •Разъяснения по работе с тестовой системой курса.
- •Советы по подготовке к зачету
- •Раздел 3. Материалы тестовой системы и материалы для практической работы студентов и решению задач по темам курса. Практическая работа на занятиях
- •Раздел 4. Словарь основных терминов (глоссарий)
- •Раздел 5. Методические указания для выполнения контрольных, курсовых и выпускных квалификационных работ
- •Примерные вопросы к аттестационной работе по курсу «Гендерная социология» для потока уз – 200/300
- •Методические указания по подготовке письменных работ в вузе.
- •Раздел 6. Данные о мультимедийных лекциях
Дополнительные материалы по темам, изучаемым студентами самостоятельно.
Тема 2. Гендерная социальная политика государства. Права женщин.
Вопросы, на которые необходимо обратить внимание при изучении темы:
«Женский вопрос» в России: история возникновения, основные концепции и подходы к решению.
Особенности гендерного социального статуса мужчин и женщин в постперестроечной России.
Государственная женская политика в России как часть социальной политики: исторические аспекты, современное состояние и механизмы реализации.
Пути и возможности достижения гендерного равенства: зарубежный и отечественный опыт.
Гендерная экспертиза законопроектов: понятие, задачи, возможности.
ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ И СООБЩЕНИЙ
Нормативные отечественные и международные документы о положении женщин в обществе
Основные тенденции в изменении статуса женщин в различных странах мира (позитивные и негативные).
Механизмы реализации государственной женской политики в России: федеральный и региональный аспекты.
Концепция равных прав и равных возможностей для их реализации у мужчин и женщин (стратегии достижения фактического равноправия полов) – зарубежный опыт и отечественная практика.
Общество равных прав и равных возможностей – социальная стратегия ХХ1 века.
Патриархат: в чем причина устойчивости подобных взглядов?
Возможно ли в патриархатном обществе преодолеть гендерную асимметрию?
Эгалитарное общество – утопия или недалекое будущее?
Язык дискриминации – наследство перестройки российским женщинам.
Основные направления повышения социального статуса женщин в различных странах мира (зарубежный и отечественный опыт).
Пекинская декларация: десять лет спустя (что изменилось в положении женщин в мире).
Отечественная социальная политика в отношении женщин (приоритетные направления работы с женщинами, социальная помощь различным категориям женщин – матерям, одиноким и престарелым, женщинам-инвалидам и т.п.).
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ
Что такое гендерная асимметрия, в чем она проявляется?
Назовите основные положения марксистской концепции достижения равноправия полов, в чем вы видите ее достоинства и недостатки?
Дайте характеристику эгалитарной концепции достижения равенства полов. Что, по Вашему мнению, представляет собой данная концепция – социальную стратегию или социальную практику?
Назовите основные индикаторы социального статуса женщин и мужчин.
Что дает введение гендерного измерения в определение социального статуса?
Какую роль в формировании социального статуса женщин играет государственная социальная политика?
Что такое «женская государственная политика»? Каковы ее основные компоненты?
Перечислите факторы, определяющие государственную политику в отношении женщин, приведите примеры из истории России.
Назовите основные формы социальной защиты женщин. Насколько, по вашему мнению, содержание этих форм адекватно потребностям формирования суверенной личности?
Что такое социальное иждивенчество? В какой степени этому явлению подвержены женщины и мужчины?
Дайте характеристику жизненных ориентаций российских женщин и мужчин в свете двух основных стратегий адаптации: самореализации и выживания.
Что вы понимаете под терминами «гендерная дискриминация», «сексизм»?
Какие права человека вы можете назвать.
Какое содержание вкладывает международное право в понятие «дискриминация в отношении женщин»?
Назовите основные формы гендерной дискриминации.
Коротко опишите основные международные акты по правам женщин.
