- •Содержание
- •Раздел 1. Рабочая программа учебной дисциплины
- •1.2. Цели и задачи учебной дисциплины «Гендерная социология»
- •1.3. Требования к уровню освоения дисциплины.
- •Принадлежность дисциплины «Гендерная социология» к учебному циклу.
- •1.4. Тематический план курса «Гендерная социология»
- •1.5. Учебно-методическое обеспечение учебной дисциплины «гендерная социология» лекции
- •Тема 1. Введение в гендерную социологию. Понятие гендера
- •Тема 2. Гендерная социальная политика государства. Права женщин.
- •Тема 3. Гендерные аспекты уровня жизни, труда и занятости населения рф.
- •Тема 4. Семья и брак: гендерный подход.
- •Тема 5. Гендерная асимметрия в сфере публичной политики.
- •Семинарские занятия по курсу «гендерная социология»
- •Планы семинарских и практических занятий
- •Дополнительные материалы по темам, изучаемым студентами самостоятельно.
- •Тема 2. Гендерная социальная политика государства. Права женщин.
- •Практические задания
- •Тема 3 гендерные аспекты уровня жизни, труда и занятости населения рф. Феминизация бедности в россии
- •Тема 5. Гендерная асимметрия в сфере публичной политики. Гендерные особенности политической жизни общества. Женское движение в россии и за рубежом.
- •Организация самостоятельной работы студентов по курсу «гендерная социология»
- •Примерные темы рефератов и докладов на семинары
- •Вопросы к зачету по курсу «гендерная социология»
- •Список основной литературы по курсу: Нормативно-правовые документы
- •Монографии, учебники, справочники
- •Экономика и социальная политика: гендерное измерение. Курс лекций. Под общей ред. М.М.Малышевой. – м.: Академия, 2002. – 288 с.
- •Список дополнительной литературы по курсу (дается по темам)
- •Материалы текущего, промежуточного и итогового контроля
- •Примерные вопросы к аттестационной работе по курсу «Гендерная социология» для потока уз – 200/300
- •Примерные вопросы итогового контрольного теста по курсу «гендерная социология»
- •Раздел 2. Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов.
- •2.1. Рекомендации по использованию материалов учебно-методического комплекса:
- •2.2. Пожелания к изучению отдельных тем курса
- •2.3. Рекомендации по работе с литературой
- •2.4. Рекомендации по подготовке к семинарским занятиям
- •Разъяснения по работе с тестовой системой курса.
- •Советы по подготовке к зачету
- •Раздел 3. Материалы тестовой системы и материалы для практической работы студентов и решению задач по темам курса. Практическая работа на занятиях
- •Раздел 4. Словарь основных терминов (глоссарий)
- •Раздел 5. Методические указания для выполнения контрольных, курсовых и выпускных квалификационных работ
- •Примерные вопросы к аттестационной работе по курсу «Гендерная социология» для потока уз – 200/300
- •Методические указания по подготовке письменных работ в вузе.
- •Раздел 6. Данные о мультимедийных лекциях
Раздел 3. Материалы тестовой системы и материалы для практической работы студентов и решению задач по темам курса. Практическая работа на занятиях
Примерные учебные задания по теме «Феминистские и гендерные подходы к проблеме улучшения положения женщины в обществе»
Учебные задания
Определите основные полоролевые различия между мужчинами и женщинами.
Сформулируйте основные проблемы демографического развития России, связанные с половой структурой населения.
Сравните основные индикаторы социального статуса женщин в различных регионах и странах мира, сформулируйте выводы.
Выделите основные препятствия на пути улучшения положения женщин в РФ.
Практические задания по теме «Гендерные отношения в семье»
Задание 1.
Сравните роли и статусные семейные позиции мужчин и женщин в традиционной (патриархальной) и современной (эгалитарной) семье. Выявите сходство и отличия. Найдите причины, способствовавшие эволюции семьи. Какие из них вы считаете объективными, а какие – субъективными. Есть ли отличия в тенденциях развития российской семьи от семьи в странах Западной Европы и Америки.
Задание 2.
Одной из серьезных проблем современной России становится рост числа разводов, а значит, увеличение числа неполных семей и семей во главе с женщиной. Подумайте и сформулируйте причины этого явления. Что вы могли бы предложить, чтобы изменить тенденцию. Может ли помочь в изменении ситуации семейная политика государства. Если да, то какие меры вы могли бы предложить.
Для промежуточного контроля используются также тесты. В отличие от итогового теста, здесь количество вопросов небольшое – от 5 до 15.
Примерные вопросы промежуточного теста по теме «Введение в гендерную социологию»
Какая наука изучает процессы развития и социального взаимодействия мужской и женской общностей, эволюцию их социальных статусов и отношений
А - социология пола
Б – феминология
В – гендерная социология
Гендерная социология относится
А – к макросоциологическим теориям
Б – к теориям среднего уровня
В – к прикладным исследованиям
Какой подход преобладает в настоящее время в гендерной социологии при изучении положения полов в обществе
А – социально- психологический
Б – исторический
В – междисциплинарный
Что является объектом изучения гендерной социологии
А – социальный статус мужчин и женщин в обществе
Б - мужчины и женщины как две большие социально-демографические общности
В – гендерные отношения между полами
Что означает понятие «гендер»
А – социально организованные отношения между полами
Б – совокупность биолого-физиологических признаков, присущих мужчинам и женщинам
В – совокупность представлений о мужском и женском поведении
В рамках какой теории считается, что женщина выполняет в социальной системе экспрессивную роль, а мужчина – инструментальную
А – в теории драматургического интеракционизма И. Гофмана
Б – в структурном функционализме
В – в феминистских теориях