- •Содержание
- •Раздел 1. Рабочая программа учебной дисциплины
- •1.2. Цели и задачи учебной дисциплины «Гендерная социология»
- •1.3. Требования к уровню освоения дисциплины.
- •Принадлежность дисциплины «Гендерная социология» к учебному циклу.
- •1.4. Тематический план курса «Гендерная социология»
- •1.5. Учебно-методическое обеспечение учебной дисциплины «гендерная социология» лекции
- •Тема 1. Введение в гендерную социологию. Понятие гендера
- •Тема 2. Гендерная социальная политика государства. Права женщин.
- •Тема 3. Гендерные аспекты уровня жизни, труда и занятости населения рф.
- •Тема 4. Семья и брак: гендерный подход.
- •Тема 5. Гендерная асимметрия в сфере публичной политики.
- •Семинарские занятия по курсу «гендерная социология»
- •Планы семинарских и практических занятий
- •Дополнительные материалы по темам, изучаемым студентами самостоятельно.
- •Тема 2. Гендерная социальная политика государства. Права женщин.
- •Практические задания
- •Тема 3 гендерные аспекты уровня жизни, труда и занятости населения рф. Феминизация бедности в россии
- •Тема 5. Гендерная асимметрия в сфере публичной политики. Гендерные особенности политической жизни общества. Женское движение в россии и за рубежом.
- •Организация самостоятельной работы студентов по курсу «гендерная социология»
- •Примерные темы рефератов и докладов на семинары
- •Вопросы к зачету по курсу «гендерная социология»
- •Список основной литературы по курсу: Нормативно-правовые документы
- •Монографии, учебники, справочники
- •Экономика и социальная политика: гендерное измерение. Курс лекций. Под общей ред. М.М.Малышевой. – м.: Академия, 2002. – 288 с.
- •Список дополнительной литературы по курсу (дается по темам)
- •Материалы текущего, промежуточного и итогового контроля
- •Примерные вопросы к аттестационной работе по курсу «Гендерная социология» для потока уз – 200/300
- •Примерные вопросы итогового контрольного теста по курсу «гендерная социология»
- •Раздел 2. Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов.
- •2.1. Рекомендации по использованию материалов учебно-методического комплекса:
- •2.2. Пожелания к изучению отдельных тем курса
- •2.3. Рекомендации по работе с литературой
- •2.4. Рекомендации по подготовке к семинарским занятиям
- •Разъяснения по работе с тестовой системой курса.
- •Советы по подготовке к зачету
- •Раздел 3. Материалы тестовой системы и материалы для практической работы студентов и решению задач по темам курса. Практическая работа на занятиях
- •Раздел 4. Словарь основных терминов (глоссарий)
- •Раздел 5. Методические указания для выполнения контрольных, курсовых и выпускных квалификационных работ
- •Примерные вопросы к аттестационной работе по курсу «Гендерная социология» для потока уз – 200/300
- •Методические указания по подготовке письменных работ в вузе.
- •Раздел 6. Данные о мультимедийных лекциях
Раздел 2. Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов.
2.1. Рекомендации по использованию материалов учебно-методического комплекса:
При работе с учебно-методическим комплексом особое внимание следует обратить на тестовые задания, письменные работы и чтение первоисточников. Поскольку лекционная часть работы проводится традиционными методами, то очень важную роль играет самостоятельное освоение студентами обширного содержания курса. Дискуссионные формы работы требуют как усвоения лекционного материала, так и самостоятельной работы с литературой с последующим кратким обсуждением вопросов на занятии. Дискуссионная форма аудиторной работы учитывает активное участие преподавателя, который по высказываниям студентов формулирует разные точки зрения на изучаемые проблемы, предлагает студентам обсудить их и обосновать, по возможности найти общее решение. Крайне важно выполнение практических заданий, которые даются по каждой теме курса.
2.2. Пожелания к изучению отдельных тем курса
При изучении всех тем курса особое внимание следует обратить на понимание специфики гендерного подхода в изучении общества и процессов, которые в нем протекают.
Специфика в изучении раздела № 1 настоящего комплекса проявляется в достаточно сложном теоретическом и теоретико-практическом материале, который должны усвоить студенты. Усвоение курса предполагает широкое использование разнообразных форм практических занятий и системы контроля.
Специфика в изучении раздела № 2 настоящего комплекса проявляется в возможности использования теоретического материала для выполнения самостоятельной практической работы по изучаемой теме, подготовке выступления на семинаре, написания реферата или сообщения, подготовки выступления на научной студенческой конференции или гендерном семинаре в ВАГС.
Работа с комплексом материалов должна строиться на стратегии последовательного овладения темами курса (не должно быть перехода к следующим темам, если не освоены предыдущие).
В рамках изучения курса особое внимание должно быть уделено изучению основных методов гендерных исследований (качественных методов – анализ биографии, нарративное интервью, кейс - стади, глубинные интервью, фокус-группы и т.д.), их комплексному применению в анализе гендерной системы и гендерной асимметрии современного российского общества.
2.3. Рекомендации по работе с литературой
При изучении курса «Гендерная социология» необходимо сочетать постоянную работу с учебниками и пособиями (это помогает усвоить теорию в дополнение к материалу, даваемому на лекциях) с использованием журнальных публикаций и материалов Интернета. Использование журнальной периодики позволяет выявить проблемы, которые волнуют ученых и специалистов, занимающихся гендерными исследованиями, отслеживать характерные признаки и динамику новых для страны явлений.
К основным (базовым) учебникам, необходимым при изучении курса, относятся:
Введение в гендерные исследования. Ч.1. Учебное пособие / Под ред. И.А.Жеребкиной. – Харьков: ХЦГИ, 2001; СПб.: Алетейя, 2001. – 708 с.
Введение в гендерные исследования. Ч.11. :Хрестоматия / Под ред. С.В.жеребкина. – Харьков: ХЦГИ, 2001; СПб.: Алетейя, 2001. – 991 с.
Введение в гендерные исследования: Учеб. Пособие для студентов вузов / Костикова И.В. и др.; Под общ. Ред. И.В.Костиковой. – М.: Аспект Пресс, 2005. – 255 с. (Серия «Классический университетский учебник»)
Гендерная экспертиза и законодательная политика: в 2 т., /Ред. – сост. Изотова Е.В., Кочкина Е.В., Машкова Е.В. – М.: Аванти плюс, 2004. (Серия «Гендерная коллекция»)
Гендерный калейдоскоп. Курс лекций. Под общей редакцией М.М.Малышевой. М.: Академия, 2001. – 520 с.
Гидденс Э. Социология. – М.: Эдиториал УРСС, 1999. – 704 с.
Смелзер Н. Дж. Социология. – М.: Феникс, 1994
Практикум по гендерной психологии / Под ред. И.С.Клециной.– СПб.: Питер, 2003. – 479 с.
Теория и методология гендерных исследований. Курс лекций / Под общ. Ред. О.А.Ворониной. – М.: МЦГИ _ МВШСЭН _ МФФ, 2001. – 416 с.
Томпсон Д.Л., Пристли Д. Социология: Вводный курс / Пер. с англ. – М.: ООО «Фирма «Издательство АСТ»; Львов: «Инициатива», 1998. – 496 с.