
- •280000 ( 656500 )- Безопасность жизнедеятельности
- •1. Требования гос впо по дисциплине
- •2.Цели и задачи дисциплины
- •2.1. Цели и задачи дисциплины
- •3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •4.Объем дисциплины и виды учебной работы
- •5.Содержание дисциплины
- •5.1. Разделы дисциплины и виды занятий
- •5.2.Содержание разделов дисциплины
- •5.3. Лабораторный практикум –не предусмотрен
- •6.Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •6.1.Рекомендуемая литература:
- •6.2.Средства обеспечения освоения
- •7.Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •8.Содержание итогового и промежуточного контроля
- •8.1. Примерный перечень вопросов к зачету или экзамену
- •8.2. Курсовая работа – не предусмотрена
- •9.Требования к уровню подготовки студента по дисциплине
- •10.Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •11.Учебная практика по дисциплине – не предусмотрена
- •Теплотехника Учебно-методический комплекс по дисциплине
10.Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
Работа студентов по изучению теплотехники складывается из следующих основных компонентов: прослушивание лекций, участие в лабораторных и практических занятиях, самостоятельная работа, выполнение творческих заданий.
Полнота и качество конспекта лекций – важный показатель отношения студентов к изучению курса.
Практические и лабораторные занятия – являются школой публичных выступлений студентов, они проходят в атмосфере свободного обмена мнениями, в форме живого и творческого обсуждения основных вопросов. Отдельные занятия по решению преподавателя могут проводиться с использованием активных методов обучения, в частности, в форме деловых, эвристических игр, дискуссий, конференций и т.п.
Самостоятельная работа является основным методом глубокого и творческого усвоения содержания дисциплины. К основным формам самостоятельной работы относятся: чтение основной и дополнительной литературы по дисциплине, подготовка к семинарским занятиям, написание реферата, выполнение творческих заданий, работа с практикумом, подготовка докладов и тематических сообщений. Творческие задания носят факультативный характер и предназначены для развития творческого, нестандартного мышления, для углублённого освоения отдельных, наиболее важных тем курса.
Консультации преподавателей организуются с целью помочь студентам разрешить вопросы, возникающие в процессе самостоятельного изучения учебного материала на любой стадии его освоения, как в течение учебного семестра, так и в период экзаменационной сессии. Они, как правило, проводятся в индивидуальном порядке, но при необходимости могут быть и групповыми.
Преподавание дисциплины проводится в течение двух семестров, по завершении 4-го семестра студенты сдают – зачет, а по завершении 5-го семестра студенты сдают - экзамен.
Экзамен проводится в устной форме по билетам, каждый из которых включает 2 учебных вопросов и задачу. Окончательное решение о форме проведения экзамена принимается деканатом факультета на заседании учебно-методического совета.
Пропущенные студентами занятия (по уважительным или иным причинам) отрабатываются в индивидуальном порядке в дни консультаций преподавателя, ведущего семинары.
Дисциплина изучается на 2-3 курсах в течении 2-х семестров.
11.Учебная практика по дисциплине – не предусмотрена
Автор: Антонов В. С.
Рецензент (ы)
Зав. кафедрой:
Декан:
Программа одобрена на заседании совета факультета
От « .» 2011 г., протокол №
Учебное издание
Теплотехника Учебно-методический комплекс по дисциплине
Специальность 280104 – Пожарная безопасность
Составитель Антонов Вячеслав Степанович
Подписано в печать 07.10.11.Формат 60х84/16
Бумага писчая. Печать оперативная .
Усл. печ. л. .Тираж экз. Заказ №
ФГБОУ ВПО «Чувашский государственный педагогический
университет им. И.Я. Яковлева»
428000, Чебоксары, ул.К.Маркса,38
Отпечатано на участке оперативной полиграфии
ФГБОУ ВПО «Чувашский государственный педагогический
университет им. И.Я. Яковлева»
428000, Чебоксары, ул.К.Маркса,38