Тема 3. Світова культура в історичному контексті.

Самостійна робота: Культури Сходу.

План.

1. Західний і східний шляхи соціокультурного розвитку.

2. Буддійська модель світу.

3. Уявлення про людину в індо – буддійській культурі.

4. Сутність дзенського мислення.

5. Принципи японської естетики.

6. Сутність конфуціанської моделі світу.

7. Людина в ісламській традиції.

8. Особливості арабо – мусульманського типу культури.

9. Уявлення про людину в культурі Заходу і Сходу.

Завдання:

1. Ознайомитись з навчальним матеріалом.

2. Законспектувати основні визначення за темою.

Питання до самоконтролю.

1. Коли і за яких умов започатковуються західний і східний шляхи соціокультурного розвитку?

2. Які риси характеризують буддійську модель світу?

3. Яким є уявлення про людину в індо – буддійській культурі?

4. У чому сутність дзенського мислення?

5. Якими є принципи японської естетики?

6. У чому сутність конфуціанської моделі світу?

7. Якою є людина в ісламській традиції?

8. Які особливості арабо – мусульманського типу культури?

9. Порівняйте уявлення про людину в культурі Заходу і Сходу.

Література:

1. Культурологія під ред. Н. О. Воскресенської, – Москва, 2003

2. Культурологія під ред. О. Л. Шевнюка, – Київ, “Знання”, 2004

3. Культурологія під ред. Каверина Б. І. , – Москва, 2005

4. Практикум з культурології, – Москва, 2005

Самостійна робота: Культури Середньовіччя і Ренесансу у Східній Європі.

План.

1. Візантія в історії світової культури

2. Культура Росії.

Завдання:

1. Ознайомитись з навчальним матеріалом.

2. Законспектувати основні визначення за темою.

Питання до самоконтролю.

1.Охарактеризуйте особливості культури Візантійської імперії.

2. Охарактеризуйте особливості культури Росії.

Література:

Українська та зарубіжна культура, навчально-методичний посібник для самостійного вивчення дисципліни, – Київ, 2003

Самостійна робота: Культура Нового часу.

План.

1. Витоки та головні засади доби Просвітництва.

2. Соціально – історичні чинники культури доби Просвітництва.

3. Видатні культурні діячі доби Просвітництва.

4. Технократична і гуманітарна культура.

Завдання:

1. Ознайомитись з навчальним матеріалом.

2. Законспектувати основні визначення за темою.

Питання до самоконтролю.

1. Чим була викликана доба Просвітництва? Які іі витоки та головні засади?

2. Які соціально – історичні чинники справили вирішальний вплив на культуру доби Просвітництва?

3. В чому полягав визначальний момент культурного життя доби Просвітництва?

4. Охарактеризуйте діячів доби Просвітництва.

5. Чим відрізняються технократична і гуманітарна культура?

Література:

1. Культурологія під ред. Н. О. Воскресенської, – Москва, 2003

2. Культурологія під ред. О. Л. Шевнюка, – Київ, “Знання”, 2004

3. Культурологія під ред. Каверина Б. І. , – Москва, 2005

4. Практикум з культурології, – Москва, 2005

Самостійна робота: Хрещення Русі і вплив християнства на подальший розвиток слов’янських народів.

План.

1. Прийняття християнства на Русі.

2. Значення християнізації Русі.

Завдання: