- •1. Система юридической психологии
- •2. Память. Виды и процессы памяти.
- •3. История развития юридической психологии
- •4. Роль интуиции в решении задач
- •5. Работы в.Штерна и их влияние на развитие юридической психологии
- •6.Эмоции и воля.
- •7.Антрополгические теории и их влияние на формирование науки юридическая психология.
- •8. Темперамент и характер.
- •9. Социологические теории и их влияние на формирование науки – юридическая психология.
- •10. Восприятие. Виды и процессы восприятия.
- •11. История советской юридической психологии.
- •12. Система психических процессов
- •13. Ранняя история юридической психологии
- •14. Предмет, метод и структура юридической психологии.
- •15. Общая характеристика профессиограм юридической деятельности.
- •16. Психологическая структура деятельности судьи.
- •17. Психологическая структура деятельности прокурора
- •18. Психологическая структура деятельности адвоката
- •19. Психологическая структура деятельности следователя
- •20. Мышление. Процессы мышления.
- •21. Интеллект и его свойства.
- •22. Воображение.
- •23. Понятие нормы и нормотипа
- •24. Виды отклонений и их характеристика.
- •25. Причины отклонений от социальной нормы.
- •26. Понятие личности преступника и лица, совершившего преступление
- •27.Соотношение биологического и социального в генезисе преступного
- •28.Судебно-психологическая экспертиза в уголовном процессе
- •29.Предмет и компетенция судебно-психологической экспертизы
- •30. Мотивация терроризма
- •31. Личность террориста
- •32.Нарциссизм и групповые влияния
- •34.Психология допроса
- •35.Психологические особенности принятия решений судом
- •36.Криминальная психология. Предмет и задачи
- •37.Психология потерпевшего
- •38.Исправительно-трудовая психология
- •39.Психологические особенности судопроизводства
- •40.Прикладной характер Юридической психологии.
- •41.Курс «Юридическая психология» в системе смежных научных правовых дисциплин.
- •42.Особенности Юридической психологии. Цели и задачи, решаемые Юридической психологией.
- •43.Значение курса «Юридическая психология» в познании психологических особенностей участников правоотношения и психологические проблемы согласования человека и права как элементов одной системы.
- •44.Прохождение Юридической психологией пути от умозрительных построений к научно-экспериментальному исследованию.
- •45.Развитие психологии, психиатрии и права.
- •46.Работы п.И. Ковалевского, и.М. Сеченова, в.М. Бехтерева, с.С. Корсакова, в.Л. Сербского, и а.Ф.Кони в области юридической психологии.
- •47.Идеи ч. Ломброзо: теория "врожденного преступника".
- •48. Последователи социологической школы: идеи утопического социализма, объяснение причин преступности и влияние социального фактора.
- •49.Принципы Юридической психологии.
- •50.Классификация методов. Сущность и значение методов научного исследования, методов психологического воздействия на личность, методов судебно-психологической экспертизы и др.
- •51 .Психология юридического труда, изучение закономерностей правоприменительной деятельности и психологических основ, влияющих на осуществление этой деятельности.
- •52. Особенности социальной деятельности, реконструктивной, организационной, удостоверительной, коммуникативной и поисковой деятельности в работе юриста.
- •53. Представление о целостной структуре личности, о зависимости психических процессов, свойств и качеств личности от ее потребностей, стремления и установки.
- •54.Познавательная деятельность личности. Сенсорные познавательные процессы. Ощущение.
- •55.Интеллектуальные и мыслительные процессы. Отражение существенных связей между явлениями.
- •56.Понятие социальной нормы. Нормы нравственности и правовые нормы.
- •57.Понятие психической нормы.
- •58.Нормотип. Качества личности, ее проявления в различных социальных группах. Частные типы личности. Нормотипичные личности, отличающиеся по полу и возрасту.
- •59.Научные и практические исследования лиц, совершивших преступление.
- •60.Неблагоприятное формирование личности в антиобщественных малых неформальных группах сверстников.
- •61.Процесс формирование установок и ценностных ориентации у лиц, совершивших преступление.
- •62.Психология насильственной и неосторожной преступности.
- •63 .Психология компьютерных преступлений.
- •64.Психология развития теневой экономики и коррупции.
- •65.Психология организованной преступности.
- •66.Роль общественного мнения и сми в борьбе с терроризмом.
- •67.Психология предупреждения терроризма.
- •68.Личность подростка. Особенности нервно-психической организации, закономерности протекания познавательных и эмоционально-волевых процессов, формирования характера несовершеннолетнего.
- •69. Возникновение судебно-психологической экспертизы. Учет психологических факторов в судопроизводстве.
- •70.Психологические основы полемики в судебном процессе. Формирование убеждения и принятие решения судом.
- •71. Совокупность качеств, характеризующих жертву. Методики исследования личности потерпевшего.
- •72.Психология реконструкции события преступления. Осмотр места происшествия. Материальные и идеальные следы.
- •73.Психологические основы наказания.
- •74.Психологическая характеристика адаптации освобожденного из мест
28.Судебно-психологическая экспертиза в уголовном процессе
СПЭ - назначаемое и осуществляемое с соблюдением определенных правовых норм исследование на основе применения специальных знаний в науке, технике, искусстве или ремесле с дачей заключения, которому закон придает значение источника доказательств.
Признаками понятия судебной экспертизы являются
а) ее подготовка, назначение и проведение с соблюдением специального правового регламента, определяющего наряду с соответствующей процедурой права и обязанности эксперта, лица, назначающего экспертизу, а также права обвиняемого (подозреваемого) в связи с этим,
б) проведение исследования, основанного на использовании специальных знаний в различных областях науки, техники, искусства или ремесла,
в) дача заключения, имеющего статус источника доказательств.
Основное содержание экспертизы в уголовном судопроизводстве составляет анализ материалов дела, личности подэкспертного с целью установления новых фактов, имеющих значение для предварительного расследования преступлений или рассмотрения уголовных дел в суде.
Не являются экспертизой действия специалиста по оказанию консультационной помощи следователю или суду в подготовке и назначении экспертизы. Вывод специалиста, сделанный при оказании консультационной помощи следователю или суду, имеет не доказательственное, а лишь оперативное значение. Не обладают статусом экспертного заключения различного рода справки специалиста.
Экспертизы оказывают существенную помощь в предварительном расследовании и судебном рассмотрении уголовных дел, в значительной мере способствуя установлению любого элемента состава преступления, объективной и субъективной стороны лица, его совершившего.
Законом предусмотрено право следователя присутствовать при производстве экспертизы (ст. 197). Назначивший экспертизу вправе отвергнуть заключение эксперта, однако несогласие с заключением должно быть мотивировано, обоснованно.
В соответствии с законом обвиняемый вправе заявлять отвод эксперту, ходатайствовать о привлечении в качестве экспертов указанных им лиц либо о производстве судебной экспертизы в конкретном экспертном учреждении; (ст. 198 УПК), причём сделать это он может в любой стадии экспертизы (при назначении, производстве, при ознакомлении с заключением).
29.Предмет и компетенция судебно-психологической экспертизы
Специфика назначения судебно - психологической экспертизы
Судебно-психологическую экспертизу, как правило, не следует назначать на начальных стадиях предварительного следствия, т.к. для решения поставленных перед экспертизой вопросов требуется значительный объем информации, как о криминальной ситуации, так и об участниках исследуемых событий (особенно об испытуемых).
Если планируется проведение судебно-психологической и судебно-психиатрической, то СПЭ не должна предшествовать психиатрической во избежание выхода психолога за пределы своей научной компетенции.
Не следует также назначать "искусственные" комплексные судебные психолого-психиатрические экспертизы (КСППЭ), т.е. с целью иллюзорной экономии времени объединять две экспертизы в одну без достаточных на то оснований. Например, при наличии у подэкспертного пограничных состояний.
К компетенции судебно-психологической экспертизы следует отнести установление:
способности обвиняемых, страдающих отставанием в психическом развитии, не связанным с психическими расстройствами, полностью осознавать значение своих действий и руководить ими;
способности обвиняемых, свидетелей, потерпевших, с учетом их индивидуально - психологических и возрастных особенностей, состояния, умственного развития правильно воспринимать имеющие значение для дела обстоятельства и давать о них правильные показания;
способности потерпевших по половым преступлениям правильно воспринимать характер и значение совершаемых с ними действий;
наличия (отсутствия) у субъекта в момент совершения противоправных действий состояния аффекта;
возможности возникновения различных психических состояний, препятствующих осуществлению профессиональных функций (в частности, взаимодействия с техникой);
психического состояния лица, покончившего жизнь самоубийством, в период, предшествовавший смерти;
наличия в показаниях лица, данных им в ходе следственных действий, признаков оказываемого на него давления, внушения, заученности, которые могли бы свидетельствовать о недобровольности дачи показаний (анализ видеозаписи следственных действий);
наличия возрастных, индивидуально-психологических особенностей интеллектуальной, эмоционально-волевой сферы, характера, которые могли бы в существенной степени снизить способность подэкспертного понимать значение своих действий при осуществлении сделки;
наличие у лица индивидуально-психологических особенностей, которые могли бы оказать существенное влияние на глубину и интенсивность субъективных переживаний наступившего морального вреда;
места жительства ребёнка в случае развода родителей.