Методична розробка до cемінрського заняття (для викладачів)
Тема: «Біблія – джерело етики і моралі»
Актуальність теми: Основою християнської моралі, джерелом нормативної регуляції та саморегуляції життєдіяльності християн є Святе Писання, Біблія. Біблію цивілізований світ сприймає не лише як основну релігійну книгу християн, а й одну з найвизначніших пам’яток світової літератури, в якій пропагуються цінності, які лягли в основу західної культури, і таким чином Біблія вплинула на розвиток сучасної західної цивілізації.
Навчальна мета:
Знати: історію написання та структуру Біблії; основні підходи до тлумачення Святого Писання.
Вміти: провести порівняльну характеристику біблійних канонів католиків, православних та протестантів.
Розуміти: загальні принципи біблійної герменевтики; різні традиції витлумачення та дослідження Біблії.
Міждисциплінарна інтеграція
№ |
Дисципліни |
Знати: |
Вміти |
1 |
Забезпечуючі: Психологія, Соціологія, Філософія, Людина і світ, Релігієзнавство |
Загальні відомості про Біблію, її походження, структуру та зміст |
Виявляти вплив соціальних, історичних умов на формування Біблії |
2 |
Забезпечувані: Філософія, Політологія, Соціологія |
Основні філософські, соціологічні та політологічні ідеї у Біблійних текстах |
Виявляти вплив Біблії на формування філософських, соціологічних та політологічних знань |
3 |
Внутрішньопредметна інтеграція: Біблія як основ християнської моралі. |
Основні підходи до тлумачення біблійних текстів |
|
Тривалість заняття: 2 години
План і організаційна структура заняття:
№ |
Основні етапи заняття, їх функції та зміст |
Навчальні цілі в рівнях засвоєння |
Методи контролю і навчання |
Матеріали методичного забезпечення |
Час в хвилинах |
1 |
Підготовчий етап: 1) Організаційні заходи |
|
|
Методичні рекомендації |
1 |
2) Постановка навчальних цілей |
|
|
Методичні рекомендації |
2 |
|
3) Контроль вихідного рівня знань |
Другий |
Тестування, словниковий диктант |
Тести, словник |
7 |
|
2 |
Основний етап: 1) Обговорення основних питань теми |
Третій |
Питання для обговорення |
Методичні поради для студентів, конспект лекції |
45 |
2) Перевірка самостійної роботи студента. |
Третій |
Завдання для самостійного опрацювання |
Зошит, методичні рекомендації для самостійної роботи студента |
25 |
|
3 |
Заключний етап: 1) Контроль і корекція рівня професійних навичок |
Третій |
Питання для самоконтролю |
Методичні рекомендації |
6 |
2) Підведення підсумків, оголошення оцінок |
|
Індивідуальний контроль |
Результати тестування і опитування |
2 |
|
3) Домашнє завдання, інструкція до виконання |
|
|
Методичні рекомендації |
2 |
Матеріали методичного забезпечення заняття