
- •1 Цель работы.
- •2 Включение ннд-3 и ннд-5 в схему та-72
- •3 Измерение временных параметров импульсного номеронабирателя (ннд) с помощью прибора инир.
- •1 Цель работы.
- •2Структурная схема макета эта»Спектр-210м»
- •3 Проверка работоспособности эта через микро атс
- •4 Графики измерения параметров эта в кт1 и кт2
- •5Результаты измерений параметров эта в контрольных точках
- •Отчет по л.Р.№2 исследование работы электромеханичских та на макете
- •1 Цель работы.
- •2 Изучение схемы и конструкции та-72 и та-32
- •3 Проверка исправности та
- •4Включения та через диодные приставки (дп).
- •Отчет по л.Р. 4 Исследование работы многократных координатных соединителей (мкс) , многократных ферридовых соединителей (мфс) и герконовых реле.
- •1 Цель работы.
- •2 Исследование параметров унифицированных мкс.
- •3 Исследование работы мфс
- •4 Изучение и исследование работы герконовых реле
- •Отчет по л.Р.5 Исследование процесса установления соединения на стативах аи, ри учебной атск 100/2000
- •1 Цель работы
- •2 Структурная схема учебной атск 100/2000 на 100 номеров
- •3 Таблица Последовательности работы блоков атс в основных этапах
- •4 План размещения учебного оборудования атск100/2000, емкостью 100№
- •5 Конструктивное оформление статива аи
- •Плата предохранителей
- •6 Конструктивное оформление статива ри
- •Плата предохранителей
- •Отчет по л.Р.6 Исследование процесса установления соединения на стативах ги, ос учебной атск 100/2000
- •1 Цель работы
- •3Алгоритм работы мги
- •4 Конструктивное оформление статива ос
- •Плата предохранителей
- •Отчет по л.Р.7 Конструктивное оформление кэатс «Квант» емкостью 128№, процесс установления соединения по структурной схеме.
- •1 Цель работы.
- •2 Структурная схема кэатс «Квант»
- •3 Размещение кассет на стативах кэатс , емкостью 128 номеров
- •4 Передняя панель пульта управления (пин)
- •5 Индивидуальное практическое задание по выполнению операций на пин
- •Л.Р.8 Ввод операционной системы и включение телефонной периферии учебной кэатс «Квант».
- •1 Цель работы
- •2 Таблица 1 Последовательность операций по вводу ос с пк
- •3 Таблица 2 Последовательность включения телефонной периферии
- •4 Таблица 3 Включения и исследования дво
Отчет по л.Р.7 Конструктивное оформление кэатс «Квант» емкостью 128№, процесс установления соединения по структурной схеме.
1 Цель работы.
1.1 Изучение структурной схемы учебной КЭАТС и назначения осн. блоков.
1.2 Изучение процесса установления внутристанционного соединения по структурной схеме.
1.3 Ознакомление с конструктивным оформлением и размещением учебного
оборудования.
1.4 Изучение конструкции пульта управления ПИН, приобретение практических навыков выполнения операций на ПИН.
2 Структурная схема кэатс «Квант»
2 Таблица 1 Последовательность роботы устройств в основных этапах.
№ этапа |
Название этапа работы |
Последовательность включаемых устройств структурной схемы. |
Примеча- ние |
1 |
Сканирование АК |
ТА-А, (ТС=1)АК, ПС, КВВ, ЦУУ(ЭУМ0, ЭУМ1») |
Сканир. АК 1 раз в 400мс |
2 |
Подключение АЛ к ПБ |
ЭУМ0, 0И1, 1И1, БАЛ, 2И1,3И1, БСЛ, И2, ИШК, ПБ . ГКИ,И1,БАЛ, И1,БСЛ. |
ГКИ колокол имп. 10А |
3 |
Набор номера |
ГВТС,«ОС»,ПБ,БСЛ,ИШК, БАЛ,АЛ,ТА-А. НН, ТА-А, АЛ, БАЛ, ИШК, БСЛ, ПБ, КВВ, ЦУУ (ЭУМ0, ЭУМ1) |
Сканир. ПБ 1 раз в 10мс. |
4 |
Установление соединения |
ЭУМ0, 0И1, 1И1, БАЛ, 2И1,3И1, БСЛ, И2, ИШК, И2,ВШК, , 0И1, 1И1, БАЛ. ГКИ,И1,БАЛ, И1,БСЛ. |
- |
5 |
Посылка сигалов «ПВ» и КПВ» |
ГВТС,«ПВ»,ВШК, БАЛ, АЛ, ТА-Б. ГВТС,«КПВ»,ВШК, БСЛ, ИШК, БАЛ, АЛ, ТА-А. |
- |
6 |
Ответ абонента и разговор |
ТА-Б,АЛ,БАЛ,ВШК,ПС,КВВ,ЦУУ,ЭУМ0,1 ТА-А,АЛ,БАЛ,ИШК,БСЛ,ВШК,БАЛ,АЛ, ТА-Б |
- |
3 Размещение кассет на стативах кэатс , емкостью 128 номеров
ЦУУ ВВК
БАЛ/БСЛ БГ/БК/
БВВ
БВВ
БЗУ 0
Прц0БЦП Прц1 2
БЗУ 1
ВВП
ПДМ
ПДБ
ВВК
КУП
УВП01
БАЛ01
БСЛ06
ВИП
БК
БГ01
БГ01
БАЛ01
ШК01
КСЛ 1
КСЛ 2
ПЩ
БП2
4 Передняя панель пульта управления (пин)
5 Индивидуальное практическое задание по выполнению операций на пин
Таблица 2
№вари анта |
№ |
Порядок нажатия ключей на ПИН при записи |
Порядок нажатия ключей на ПИН при чтении |
Записать информ. |
|
Результат: |
Результат: |
По адре су ячейк |
|
||
Выполн. действия |
|
|
|
Таблица 3 Перевод информации из олимпийского кода в двоичный
4 2 1 4 2 1 2 1 8 4 2 1 8 4 2 1
F |
E |
D |
C |
B |
A |
9 |
8 |
7 |
6 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 3 2 4 4
Ф.И.О.студента ………………… Уч. группа ………… Дата провеления
лаб. работы …………