2. Самостійна робота до теми:

Завдання 1. Склади макет кросворду 15–20 економічних термінів (категорій, понять).

Завдання 2. Зроби наукове дослідження одного з питань даної теми.

Завдання 3. Розрахувати індекс згуртованості навчальної групи.

Завдання 4. Розрахувати індекс інтеграції навчальної групи.

3. Виконай практичні вправи до теми:

Завдання 1. Дайте психологічну характеристику колективу (Вашої групи). Відповідь оформити у вигляді таблиці:

№ п/п	Складова	Елемент складової	Обґрунтування
1.	Характер внутрішнього психологічного клімату	1.
		…
2.	Психологічний стан членів колективу	1.
		…
3.	Ступінь згуртованості членів колективу	1.
		…

Завдання 2. У Японії в основі управління організацією лежить «феномен групізму». Обов'язок менеджера полягає в тому, щоб формувати атмосферу взаємодопомоги, взаємодії серед підлеглих. Які з перерахованих мір є ефективними для культивування такої атмосфери?

1. будь то сфера виробництва або сфера торгівлі, на підприємстві слід створювати свого роду атмосферу співробітництва між робочими групами;

2. визначити обсяг роботи в межах підприємства, розподілити її між усіма підлеглими, зробити так, щоб кожен не виходив за межі своєї компетенції. Одночасно з цим здійснювати керівництво так, щоб гарантувати успішне виконання роботи кожним працівником і щоб ніхто не заважав один одному;

3. провести неофіційні заходи (зустрічі, екскурсії), у ході яких пра­цівники могли б із задоволенням невимушено поспілкуватися один з одним. Поряд з цим треба за допомогою зборів і інших заходів сприяти тому, щоб працівники стали розуміти характер роботи один одного.

Завдання 3. Виконати оцінку згуртованості Вашої групи. Результати обґрунтування записати в таблицю, що наведена нижче:

№ п/п	Ознака	Оцінка	Характеристика оцінки ознаки згуртованості
1.	Кооперативність
2.	Демократичність
3.	Досягнення індивідуальних та групових цілей
4.	Загальна задоволеність працею та перебуванням в колективі
5.	Пряма оцінка результатів по виконаному колективному завданню
6.	Індивідуальна і загальна відповідальність
7.	Колективні результати (продукти) праці
8.	Схильність до групового мислення

Примітка: результат оцінки має відповідати такому: «+» - виконується; «-» - не виконується; «+/-» - частково виконується.

Завдання 4. Виконати емпіричну оцінку згуртованості Вашої групи. Результати обґрунтування записати в таблицю, що наведена нижче:

№ п/п	Ознака емпіричності	Обґрунтування
1.	Чи вважаєте Ви себе реальною частиною групи?
2.	Якби Вам запропону-вали перейти до іншої групи, чи подумали б Ви про можливість переходу туди?
3.	Як, краще чи гірше, виглядає Ваша група, у порівнянні з іншими групами
4.	Як Ви і Ваші товариші контактуєте один з одним?
	Чи допомагаєте ви один одному?
	Чи часто у Вашій групі бувають конфлікти?

Завдання 5. Виконати оцінку якості темпераменту особистості, встановити тип темпераменту (табл. 2 лекції). Зробити висновок-узагальнення. Об’єкт дослідження обрати самостійно. Результати оцінки записати в таблицю, що наведена нижче:

№ п/п	Якість	Оцінка якості	Тип темпераменту
1.	Урівноваженість
2.	Настрій
3.	Мова
4.	Емоції
5.	Терпіння
6.	Адаптація
7.	Контактність
8.	Відношення до критики
9.	Відношення до нового
10.	Поведінка у складних ситуаціях
11.	Самооцінка
12.	Схильність до впливу

Завдання 6. Виконати кількісну та відносну оцінку ролі студентів Вашої групи (табл. 3). Результати записати в таблицю, що наведена нижче:

№ п/п	Найменування	Оцінка
		Кількісна, осіб	Відносна, %
1.	Координатор
2.	Генератор ідей
3.	Шліфувальник
4.	Контролер
5.	Ентузіаст
6.	Шукач вигод
7.	Виконавець
8.	Помічник
Всього
Міжособистісні
1.	Ведучі
2.	Ведомі
Всього

Висновок:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Завдання 7. Дати обґрунтовані відповіді на питання:

1) які чинники і чому вплинули та впливають на згуртованість Вашої групи?;

2) які стадії формування згуртованості пройшла та має пройти Ваша група?;

3) який метод (методи) колективної роботи, на Ваш погляд, є найбільш ефективним для Вашої групи.

Відповідь оформити у вигляді таблиці:

№ п/п	Найменування	Складова/елемент	Обґрунтування
1.	Чинники впливу на згуртованість, в т. ч.:
	які впливають	1.
		…
	які можуть вплинути	1.
		…
2.	Стадії формування згуртованості, в т. ч.:
	які пройдені	1.
		…
	які слід пройти	1.
		…
3.	Метод колективної роботи	1.
		…

Завдання 8. Визначте, яку соціальну роль виконує кожен студент Вашої групи. Які типи відносин між студентами властиві Вашій групі?

Завдання 9. За результатами анкетування були отримані такі результати: загальна кількість можливих діад становить 975; кількість позитивних діад – (65+пнж)%; кількість членів групи, які не отримали жодної діади – (12+пнж)%.

Розрахувати індекс згуртованості, індекс інтеграції. Обґрунтувати зміни отриманих результатів, якщо у минулому році індекс згуртованості був меншим на 6,2%, а індекс інтеграції більшим на 4,8%.

Дано:	Розв’язок:

Відповідь: ___________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

Завдання 10. Важливе завдання менеджера – забезпечити такий рівень згуртованості, що буде сприяти підвищенню ефективності роботи колективу. Для цього у менеджера є наступний діапазон дій:

1. Пропонувати працівникам роботу, що сприяє їх спілкуванню.

2. Забезпечувати взаємодію між підрозділами підприємства (наприклад, формулювання завдання, що передбачає спільну роботу працівників різних функціональних підрозділів).

3. Зберігати неформальні групи в колективі, що не заважають його функціонуванню.

4. Створювати умови для соціальної активності працівників.

5. Забезпечувати працівникам зворотний зв'язок.

6. Оцінювати і заохочувати усі позитивні колективні досягнення.

7. Залучати працівників до формулювання цілей підприємства і розробки рішень.

Завдання:

1. Які дії менеджера щодо формування згуртованості колективу слід вважати головними і чому?

2. Які ще заходи, з Вашої точки зору, повинен здійснювати менеджер, щоб досягти зростання рівня згуртованості трудового колективу?

3. Чи в усіх випадках високий рівень згуртованості забезпечує ефективність роботи колективу? Наведіть приклади, що підтверджують Вашу відповідь.

Завдання 11. В якості рекомендацій менеджеру для забезпечення ефективності діяльності трудового колективу виділяють:

1. При формуванні трудового колективу необхідно враховувати особливості прояву тих або інших типів поведінки працівників (уявний тип, емоційно-комунікативний тип, організаторський тип).

2. Члени груп с різностатевим складом у більшому ступені схильні до соціального тиску, ніж члени одностатевих груп.

3. Групи, які складаються із членів, що володіють різними здібностями, діють більш ефективно, ніж групи, члени яких мають аналогічні здібності.

4. Необхідно забезпечувати сполучення досвідчених працівників з молодими.

Завдання:

1. Охарактеризуйте практичну сферу застосування наведених рекомендацій.

2. Якими рекомендаціями, з Вашої точки зору, можна доповнити наведений перелік?

31