Тема 13. Изобразительное искусство как средство взаимодействия детей и взрослых

1. Изобразительное искусство (скульптура, живопись, графика, фотоискусство, декоративно-прикладное искусство) в эстетическом воспитании подрастающего поколения.

2. Терапевтические возможности изобразительно искусства.

3. Развитие творческих способностей у детей и взрослых.

ЗАДАНИЯ: 1) принести на занятие изобразительные материалы (уточнить у преподавателя); 2) прочитать из книги Т.В. Бабушкиной «О щедрой радости детства» главу «Фотография: пейзажи внутренней жизни», осмыслить содержание (как вы понимаете выражение: «Фотография: пейзажи внутренней жизни») и выписать из текста понравившиеся мысли (раскрыть их содержание на занятии и быть готовым к обсуждению); 3) принести фотографию (приветствуется авторский снимок), которая иллюстрирует ваш «пейзаж внутренней жизни» (прокомментируйте содержание фото на занятии), электронный вариант книги представлен на сайте Сетевые исследовательские лаборатории «Школа для всех» http://setilab.ru/modules/article/view.article.php/252 ; 4) найти и принести репродукцию или открытку, в изображении которой отражается антропологический аспект (прокомментируйте своё мнение на занятии).

ЛИТЕРАТУРА

Дольто Ф. На стороне ребенка. – Екатеринбург: Рама Паблишинг, 2010. – 717с.

Александрова А.Л. Нарративный подход в профессиональной деятельности социального педагога: учебное пособие. – Самара: Изд-во «Самарский университет», 2008. – 84с.

Арт-терапия в эпоху постмодерна. / Под ред. А.И. Копытина. – СПб.: Издательство «Речь» совместно с издательством «Семантика-С», 2002. - 224с.

Барб-Гааль Ф. Как говорить с детьми об искусстве. – СПб: Издательство «Арка». - 192с.

Бабушкина Т.В. О щедрой радости детства. – СПб.: Агентство образовательного сотрудничества, Образовательные проекты, Речь, 2009. http://setilab.ru/modules/article/view.article.php/252

Бурно М.Е. Терапия творческим самовыражением. – М., 2006.

Копытин А.И. Руководство по групповой арт-терапии. – СПб.: Издательство «Речь», 2003. - 320с.

Копытин А.И. Тренинг по фототерапии. – СПб.: Издательство «Речь», 2003. - 96с.

Копытин А.И., Корт Б. Техники аналитической арт-терапии. – СПб.: Издательство «Речь», 2003. - 96с.

Копытин А.И. Техники по фототерапии. – СПб.: Издательство «Речь», 2010. - 128с.

Костер Дж. Б. Растим художников: преподавание искусства детям. – М.: АСТ: Астрель, 2006. – 436с.

Кэмерон Дж. Золотая жила. – М.: Гаятри, 2007. – 312с.

Лельчук А.М. Глина с характером. Как научить лепить детей из глины и понять язык детского искусства. – СПб.: Речь; М.: Сфера, 2011. – 154с.

Макарова Е.Г. Как вылепить отфыркивание. В 3-х томах. Том 1. Освободите слона. – М.: Самокат, 2011. - 192с.

Макарова Е.Г. Как вылепить отфыркивание. В 3 т. Т. 2. В начале было детство. – М.: Самокат, 2011. - 208с.

Макарова Е.Г. Как вылепить отфыркивание. В 3 т. Т. 3. Вещность и вечность. – М.: Самокат, 2011. - 176с.

Макарова Е.Г. Движение образует форму. – М.: Самокат 2012. - 288с.

Мэй Р. Мужество творить. - М.: Институт общегуманитарных исследований, 2008. - 160с.

Психология художественного творчества: Хрестоматия / Сост. К.В. Сельченок. – Мн.: Харвест, 2003. – 752с