ВАРИАНТ 1 Простое предложение

1. Расставить недостающие знаки препинания.

2. Из первой предикативной части выписать все словосочетания. Охарактеризовать с точки зрения: а) способ выражения главного слова; б) значения; в) типа подчинительной связи.

3. Разобрать предложение по членам, указать способ их выражения.

4. Выписать осложняющие конструкции

Правда пользование чужой подписью считается предосудительным; но все-таки это не преступление а общепринятый маневр некрасивая формальность ни для кого не обидная и безвредная, так как Саша подделывая подпись полковника не имел в виду причинить кому- либо зло или убыток (А.П.Чехов)

2. Определить структуру предложений (или подчеркнутой части):

• двусоставные: полные/неполные; их разновидности;

• односоставные, их разновидности;

• нечленимые

Подчеркнуть (где возможно) главные члены предложения.

1. А ночью опять ходили в деревню, искали, ходили с фонарями на реку (Чехов).

2. Без четверти десять нужно идти к моим милым мальчикам читать лекцию (Чехов).

3. Но, должно быть, вспомнил, что уже безуспешно предлагал то же самое раньше, вскочил, подбежал к окну, теребя волосы, и вернулся обратно на прежнее место (Куприн).

4. За оврагом на площадке флаги, игры для ребят (Пастернак).

5. Но вот ворота в форме грота (Пастернак).

6. Проснись, поэт, и суй свой пропуск (Пастернак).

7. - Однако позвольте же... - сказал он. - Я вас все-таки не понимаю... Майор ведь чин значительный!

8. -Да-с!!

9. Впрочем, я еще почти ничего не сказал о самой Публичной библиотеке. Об этом великом памятнике русской культуры (Андроников)

10. Коротко не сказать об этом великом книгохранилище (Андроников).

Сложное предложение

Задание: Переписать предложения, выделить предикативные части, расставить знаки препинания. Составить схему предложения, дать характеристику многочленным предложениям:

1. Дело прошлое и теперь бы я затруднился определить что собственно в ней было такого необыкновенного что мне так понравилось в ней тогда же за обедом для меня все было неотразимо ясно я видел женщину молодую прекрасную добрую интеллигентную обаятельную женщину какой я раньше никогда не встречал и сразу я почувствовал в ней существо близкое уже знакомое точно это лицо эти приветливые умные глаза я видел уже когда-то в детстве в альбоме который лежал на комоде у моей матери (Ч.).

2. Чтобы облегчить мой труд и сократить время мне любезно предлагали помощников но так как делая перепись я имел главною целью не результаты ее а те впечатления которые дает самый процесс переписи то я пользовался чужою помощью только в очень редких случаях (Ч).

3. Он долго рассказывал о Льве Толстом и хотя это было не совсем понятно Артамонову однако вздыхающий голос попа истекая из сумрака тихим ручьем и рисуя почти сказочную фигуру необыкновенного человека отводил Артамонов от самого себя (М. Горький)

ВАРИАНТ 2 Простое предложение

1. Расставить недостающие знаки препинания.

2. Из подчеркнутой части выписать все словосочетания. Охарактеризовать с точки зрения: а) способ выражения главного слова; б) значения; в) типа подчинительной связи.

3. Разобрать предложение по членам, указать способ их выражения.

4. Выписать осложняющие конструкции

Девочки, конечно, заметили, что и Володя всегда веселый и разговорчивый на этот раз говорил мало вовсе не улыбался и как будто даже не рад был тому, что приехал домой (А.П.Чехов).

2. Определить структуру предложений (или подчеркнутой части):

• двусоставные: полные/неполные; их разновидности;

• односоставные, их разновидности;

• нечленимые

Подчеркнуть (где возможно) главные члены предложения.

1. Спешно строят мост через Дуйку, воздвигают арки, чистят, красят, подметают, маршируют (Ч).

2. Боже мой, как у вас здесь хорошо! (Куприн)

3. Утро. Еще нет и семи часов, а цирюльня Макара Кузьмича отперта (Чехов).

4. Между двумя тусклыми, слезоточивыми окнами - тонкая, скрипучая тщедушная дверца, над нею позеленевший от сырости колокольчик, который вздрагивает и болезненно звенит сам, без всякой причины (Чехов).

5. - Макарушка, здравствуй, свет! - говорит он Макару Кузьмичу, увлекшемуся уборкой (Чехов).

6. Темную выбери ночь и в поле, безлюдном и голом, в мрак окунись... (Анненский).

7. Если б заснуть, но не навеки,

Если б заснуть так, чтобы после проснуться... (Анненский)

8. Одних нет. Другие здравствуют и творят, но все живы - в истории культуры. В истории города. И проспекта (Андроников).

9. Ворчаньем наскучишь, примером научишь (пословица).

Сложное предложение

Задание: Переписать предложения, выделить предикативные части, расставить знаки препинания. Составить схему предложения, дать характеристику многочленным предложениям:

1. На редких парадах Григорий стоял у полкового знамени овеянного пороховым дымом многих войн но знал что больше не засмеяться ему как прежде знал что ввалились у него глаза и остро торчали скулы знал что трудно ему целуя ребенка открыто глянуть в ясные глаза знал Григорий какой ценой заплатил за полный бант крестов и производства (М. Шолохов).

2. Я думаю если бы у меня был отец старик и если бы я знал что у него бывают минуты когда он стыдится своей бедности то офицерское место я отдал бы кому-нибудь другому а сам нанялся бы в работники (Ч).

3. Чтение Корнеля распалявшее мозг моего героя по ночам незабываемые ощущения при выступлениях на улице запах душной маски которую кто раз надел тот никогда уже не снимет отравили наконец неудачливого юриста и однажды утром погасив над «Сидом» свои свечи он решил что настало его время чтобы удивить мир (М. Булгаков).

ВАРИАНТ 3 Простое предложение

1. Расставить недостающие знаки препинания.

2. Из подчеркнутой части выписать все словосочетания. Охарактеризовать с точки зрения: а) способ выражения главного слова; б) значения; в) типа подчинительной связи.

3. Разобрать предложение по членам, указать способ их выражения.

4. Выписать осложняющие конструкции.

И в один прекрасный день Катя поступила в труппу и уехала кажется в Уфу увезя с собою много денег тьму радужных надежд и аристократические взгляды на дело (Чехов). 2. Определить структуру предложений:

• двусоставные: полные/неполные; их разновидности;

• односоставные, их разновидности;

• нечленимые.

Подчеркнуть (где возможно) грамматическую основу.

1. Уже не стало видно ни земли, ни деревьев, ни неба (Куприн).

2. И вот однажды осенью присылают к нам в полк новоиспеченного прапорщика, совсем желторотого воробья, только что из военного училища (Куприн).

3. Вы за мною? Я готов. Нагрешили, так ответим.

Нам - острог, но им - цветов... Солнца, люди, нашим детям! (Анненский)

4. И вдруг музыка пронзила меня! Потрясла! (Андроников)

5. Как и прежде я стою над оркестром. Справа (Андроников).

6. Надо искать архив Мердер. Он мог попасть в Румянцевскую (нынче Ленинскую) библиотеку. Не попал. В Пушкинском доме... В Публичной библиотеке... В литературном музее в Москве... В историческом музее... Нет. (Андроников)

7. Тихая прохладная ночь. В глубоком, густо синеющем провале небес ни облачка, лишь почти в зените пологий месяц, да из края в край над родной степью мерцающая россыпь по-весеннему мелких звезд (Шолохов).

Сложное предложение Задание: Переписать предложения, выделить предикативные части, расставить знаки препинания. Составить схему предложения, дать характеристику многочленным предложениям:

1. Когда окончился осмотр вещественных доказательств председатель объявил судебное следствие законченным и без перерыва желая скорее отделаться предоставил речь обвинителю надеясь что он тоже человек и тоже хочет курить и обедать и что он пожалеет их (Л.Н.Т.).

2. Теперь когда он спал она любила его так что при виде его не могла удержать слез нежности но она знала что если б он проснулся то он посмотрел бы на нее холодным сознающим свою правоту взглядом и что прежде чем говорить ему о своей любви она должна бы была доказать ему как он виноват перед нею (Л.Н.Т.).

3. Взглянув на Миску Пашка увидел жирные щи а в щах кусок мяса и опять подумал что доктору живется очень недурно и что доктор вовсе не так сердит каким показался сначала (Чехов).

ВАРИАНТ 4 Простое предложение

1. Расставить недостающие знаки препинания.

2. Из подчеркнутой части выписать все словосочетания. Охарактеризовать с точки зрения: а) способ выражения главного слова; б) значения; в) типа подчинительной связи.

3. Разобрать предложение по членам, указать способ их выражения.

4. Выписать осложняющие конструкции.

Он (студент) нерешительно идет в переднюю медленно одевается там и выйдя на улицу вероятно опять долго думает; ничего не придумав кроме «старого черта» по моему адресу он идет в плохой ресторан пить пиво и обедать а потом к себе домой спать (Чехов).

2. Определить структуру предложений:

• двусоставные: полные/неполные; их разновидности;

• односоставные, их разновидности;

• нечленимые.

Подчеркнуть (где возможно) грамматическую основу.

1. Мне страшно в безлюдьи пороши разнузданной (Пастернак).

2. Как в пулю сажают вторую пулю Или бьют на пари по свечке, Так этот раскат берегов и улиц Петром разряжен без осечки (Пастернак).

3. Прислушайся к вьюге, сквозь десны процеженной, Прислушайся к голой побежке бесснежья. (Пастернак)

4. В скромности - моральная сила и чистота народа, в бахвальстве - его ничтожность и недостаток ума (Паустовский).

5. Как-то все понимали, что присутствуют при событии особом. И Шостакович выходил и кланялся, скромно и торопливо. И сколько потом аплодировали ему в этом зале! В 30-е годы.

6. Кому нее годилось, а нам полюбилось (Пословица).

7. Один известный писатель останавливает, просит подвезти его гостью:

Пожалуйста!

8. Но вот звонок. Нужно идти в переднюю встречать какого-то гостя (Чехов).

Сложное предложение Задание: Переписать предложения, выделить предикативные части, расставить знаки препинания. Составить схему предложения, дать характеристику многочленным предложениям:

1. Кутузов отвернулся и поморщился как будто хотел выразить этим что все что ему сказал Долохов и все что он мог сказать ему он давно знает и что все это уже прискучило ему и что все это совсем не то что нужно.

2. Но всякий кто увидал бы и полковника и штабс-капитана в эту знаменитую ночь мог бы сразу и с уверенностью сказать в чем разница у Студзинского в глазах тревога предчувствия а у Малышева в глазах тревога определенная когда уже все совершенно ясно понятно и погано (М. Булгаков).

3. Странный был человек Епинет Мухоедов студент Казанского университета с которым я в одной комнате прожил несколько лет и за всем тем не знал его хорошенько всегда беспечный одинаково беззаботный и вечно веселый он был из числа тех студентов которых сразу не заметишь в аудитории и которые ничего общего не имеют с студентами-генералами шумящими на сходках и руководящими каждым выдающимся движением студенческой жизни (М.-С.).

1. фамилии с А по Ж

2. фамилии с З по О

3. фамилии с П по Х

4. фамилии с Ц по Я