Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский государственный профессионально-педагогический университет»

Институт искусств

Кафедра философии и культурологии

ЗАДАНИЯ И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

по дисциплине

«Эстетика»

для студентов заочной формы обучения

специальностей 050501.65 Профессиональное обучение (дизайн) (030500.04), 050706.65 Педагогика и психология, 071103.65 Продюсерство кино и телевидения, 070801.65 Декоративно-прикладное искусство (052300),

направления подготовки 050600.62 Художественное образование (540700)

Екатеринбург

РГППУ

2012

Задания и методические указания к выполнению контрольных работ по дисциплине «Эстетика». Екатеринбург, ФГАОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический университет», 2012. 11 с.

.

Автор: канд.пед.наук, профессор В.П. Климов

Одобрены на заседании кафедры философии и культурологии. Протокол от 12 марта 2012 г. № 7.

Заведующий кафедрой философии и

культурологии С.З. Гончаров

Рекомендованы к печати методической комиссией Института искусств РГППУ. Протокол от 19 марта 2012 г. № 7.

Председатель методической комиссии ИнИс В.П. Фалько

© ФГАОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический университет», 2012

© Климов В.П., 2012

Введение

Предлагаемые методические рекомендации для практических занятий по эстетике ориентированы на ознакомление студентов заочного отделения с основными разделами эстетической науки. Прежде всего, данный подбор материалов направлен для самостоятельного изучения литературы не столько учебного, сколько полемического характера. В результате студент имеет возможность воспринять любую предлагаемую для ознакомления тему больше как поле сложных вопросов, нежели как мертвую сетку готовых ответов. Ориентация при обсуждении научных проблем на литературу критического содержания служит эффективной основой для вовлечения студентов в активное обсуждение и тем самым в самостоятельное творческое осмысление каждой из заявленных тем.

Во время практических занятий желательно использование также в качестве примеров конкретных образцов художественной практики (фотографии, репродукции, произведения литературы и киноискусства) с целью демонстрации действительного смысла научной эстетической проблематики.

Предлагаемые темы практических занятий рассчитаны на небольшое количество академических часов. Они не ориентированы на полное представление основных разделов эстетической проблематики, поскольку рассматриваются как дополнение к основному лекционному курсу. Вместо этого дискуссионный подход к подготовке и проведению семинарских занятий позволит повысить у студентов интерес к эстетической проблематике и будет способствовать выработке стремления к самостоятельному критическому осмыслению не только научных положений, но и явлений художественной практики.