Таврійський державний агротехнологічний університет

Енергетичний факультет

Кафедра теоретичної і загальної електротехніки

Тематичний

навчально-методичний комплекс

дисципліни

«Електротехніка, електроніка та мікропроцесорна техніка»

для студентів

Тема 2

ЛІНІЙНІ РОЗГАЛУЖЕНІ ЕЛЕКТРИЧНІ кола ПОСТІЙНОГО струму

М

елітополь, 2012

ВСТУП

«Електротехніка, електроніка та міропроцесорна техніка» є фундаментальною дисципліною, на базі якої вивчаються всі інші електротехнічні дисципліни навчального плану спеціальності. У свою чергу фізика та вища математика є базовими для дисципліни «Електротехніка, електроніка та міропроцесорна техніка».

Важливу роль відіграють знання фізичних явищ і законів, зокрема семи електромагнітних: електризації тіл, взаємодії зарядів, електричного струму, теплової дії електричного струму, електромагнетизму, електромагнітної індукції, електромагнітної сили. Тому в тематичному навчально-методичному комплексі дисципліни для студента (ТНМКДС) використовуються основні вихідні знання цих явищ і законів.

ТНМКДС виконано таким чином, щоб студенти мали можливість самостійно вивчити курс електротехніки і електроніки за допомогою базового підручника. Для цього кожна тема дисципліни містить завдання для самостійної пізнавальної діяльності студентів: інформаційно-репродуктивні, практично-стереотипні, логічно-поянтійні, експериментальні, тематичні комплексні кваліфікаційні. Експериментальні дослідження пропонується проводити студентам під керівництвом викладача, для чого вони вичають принципову електричну схему експериментальної установки, продумують, як необхідно провести експеримент і проаналізувати отримані результати. Комплексні кваліфікаційні задання студенти виконують самостійно у відповідності до свого варіанту для чого у ТНМКДС наведено алгоритм розв’язання цих завдань. Всі вказані вище завдання виконуються студентами до початку відповідних занять, у противному випадку студент до занять не допускається. На заняттях в лабораторії проводиться детальний розгляд вивчаємого матеріалу за активної участі студентів. Наприкінці лабораторних занять студенти отримують бали за свою роботу в аудиторії пропорційно позитивній участі у занятті.

Для успішного вивчення курсу електротехніки і електроніки необхідно послідовно та ритмічно виконувати програму, прагнучи повного розуміння матеріалу, що викладається, не пропускаючи жодного розділу, тому що курс електротехніки, електроніки та мікропроцесорної техніки є цільним і безперервним.

Завдання інформаційно-репродуктивні, практично-стереотипні та логічно-понятійні виконуються студентами самостійно в наступному порядку:

1. прочитуються й усвідомлюються по базовому підручнику розділи, з яких складені завдання;

2. по черзі на поставлені в таблицях запитання й завдання знаходяться, на думку студентів, правильні відповіді з таблиць із такими ж номерами та індексом «а»;

3. знайдені номери правильних відповідей проставляються у вихідні таблиці.

Студенти мають можливість переконатися в тому, що вони успішно освоїли навчальний матеріал. Для цього вони окремо підсумовують номери правильних відповідей на непарні запитання та завдання й окремо підсумовують номери правильних відповідей на парні запитання та завдання. Від першої суми віднімають другу суму й одержують певне число. Якщо отримане число збігається із тим числом, що приводиться наприкінці кожної таблиці, то це говорить про повне засвоєння вивченого навчального матеріалу. У випадку розбіжності чисел, отриманих студентом і наведених наприкінці таблиць, студенти повинні розуміти, що навчальний матеріал ними повністю не засвоєний. Тому студентам необхідно повторно опрацювати даний навчальний матеріал.

Таким чином, даний ТНМКДС сприяє самостійній пізнавальній діяльності студентів на трьох рівнях: знань, умінь і творчого мислення, забезпечуючи як вивчення навчального матеріалу, так і розвиток мислення, що є основною вимогою кредитно-модульної системи освіти.

Графік наскрізної самостійної пізнавальної діяльності студентів з дисципліни «Електротехніка, електроніка та мікропроцесорна техніка»

№ п/п	Номери занять Види завдань	3
1	Тема і розділи теоретичного матеріалу	Т.2 2.1 – 2.3
2	Номери таблиць навчаюче-контролюючих завдань	2.1 – 2.3
3	Номери лабораторних робіт	2
4	Номери індивідуальних (логічно-понятійних) завдань
5	Номер тематичного комплексного кваліфікаційного завдання	ККЗ 2

Тема 2 лінійні розгалужені електричні кола постійного струму

2.1 Закони Кірхгофа

2.2 Застосування законів Кірхгофа

для розрахунку розгалужених кіл

Завдання інформаційно-репродуктивного характеру

Таблиця 2.1

Номер запитання, завдання	Запитання, завдання	Номер вірної відповіді
	Що розуміють під нерозгалуженим електричним колом?
	Що розуміють під розгалуженим електричним колом?
	Що таке вузол розгалуженого електричного кола?
	Що таке вітка розгалуженого електричного кола?
	Що таке контур розгалуженого електричного кола?
	Сформулюйте 1-й закон Кірхгофа.
	Запишіть математично 1-й закон Кірхгофа.
	У якому випадку сила струму береться зі знаком «+»?
	У якому випадку сила струму береться зі знаком «–»?
	Сформулюйте 2-й закон Кірхгофа.
	Запишіть математично 2-й закон Кірхгофа.
	У якому випадку електрорушійна сила береться зі знаком «+»?
	У якому випадку електрорушійна сила береться зі знаком «–»?
	У якому випадку напруга (спадання напруги) на ділянці кола береться зі знаком «+»?
	У якому випадку напруга (спадання напруги) на ділянці кола береться зі знаком «–»?
	Наведіть послідовність аналізу розгалуженого електричного кола за допомогою законів Кірхгофа.

У разі вірного виконання завдань Σ_{непарних} – Σ_парних = 18.

Таблиця 2.1а

Номер відповіді	Відповіді
	У замкненому контурі електричного кола алгебраїчна сума електрорушійних сил дорівнює алгебраїчній сумі спадів напруг на опорах, що входять у цей контур.
	Якщо напрями е.р.с. збігаються з довільно обраним напрямом обходу контуру.
	Якщо напрями е.р.с. не збігаються з довільно обраним напрямом обходу контуру.
	Алгебраїчна сума сил струмів у вузлі дорівнює нулю.
	Замкнутий обрис, що утворює нерозгалужене коло, якє можна отримати при обході по віткам електричного кола.
	Якщо напрям сили стуму не збігається з довільно обраним напрямом обходу контуру.
	Якщо напрям сили стуму збігається з довільно обраним напрямом обходу контуру.
	- визначити число вузлів електричного кола; - визначити число віток електричного кола; - визначити число незалежних контурів електричного кола; - вибрати довільно напрями струмів у всіх вітках схеми електричного кола; - скласти рівняння за 1-м законом Кірхгофа для вузлів схеми кола (кількість аналізованих вузлів повинна бути на один вузол менше, ніж сумарна кількість вузлів схеми кола); - вибрати напрями обходів усіх незалежних контурів схеми кола; - скласти рівняння за 2-м законом Кірхгофа для всіх незалежних контурів схеми кола; - вирішити отриману систему рівнянь.
	Електричне коло, що складається з послідовно з'єднаних елементів.
	Електричне коло, що складається з послідовно і паралельно з'єднаних елементів
	Точка, у якій сходяться не менше трьох віток.
	Сили струмів, які входять у вузол.
	Ділянка кола, яка складається з послідовно з'єднаних елементів, включених між двома вузлами.
	Сили струмів, які виходять з вузла.