
- •Проект урока /занятия/
- •Основное содержание темы, термины и понятия
- •Организация образовательного пространства
- •Планируемые результаты
- •Технология изучения темы Этап I. Самоопределение к деятельности
- •Этап II. Изучение нового содержания
- •Этап III. Диагностика качества освоения темы
- •Этап IV. Интеллектуально-преобразовательная деятельность
- •Этап V. Рефлексивная деятельность
Этап III. Диагностика качества освоения темы
Цель |
№ |
Варианты заданий (Деятельность учителя) |
Деятельность учащихся |
Форма работы |
Установить степень усвоения темы «…» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Этап IV. Интеллектуально-преобразовательная деятельность
№ |
|
Варианты заданий (Деятельность учителя) |
Деятельность учащихся |
Форма работы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|