
- •Вопрос 1. Структура социологического знания: предметный и методологический типы.
- •Вопрос 2.Объект и предмет социологии в ее историческом развитии
- •Вопрос 3.Теоретическая социология в XX веке
- •Вопрос№5.Предмет, объект, проблемы социологии труда
- •Вопрос 6. Предмет, объект, проблемы социологии управления
- •Вопрос 7. Предмет, объект и проблемы социологии организации
- •Вопрос 8. Предмет, объект, проблемы социологии личности.
- •Вопрос 9. Предмет, объект, проблемы социологии семьи
- •Вопрос 10. Предмет, объект, проблемы социологии образования
- •Вопрос 11.Измерение первичных социальных характеристик как основание классического социологического исследования
- •Вопрос 12. Типы шкал, используемых в социологии
- •Классификация шкал
- •Вопрос 13. Программа фундаментального социологического исследования
- •Вопрос 14.Выборочный метод в социологическом исследовании
- •Вопрос 15. Понятие, виды и этапы конкретно – социологического исследования
- •Виды исследований:
- •Вопрос 16. Парадигма в социологии. Количественные и качественные исследования
- •Вопрос 17. Программа конкретно – социологического исследования: методологический раздел
- •Вопрос 18. Программа конкретно – социологического исследования: методический раздел
- •Вопрос 19. Качественные методы сбора социологической информации и их виды
- •Вопрос 20. Количественные методы сбора социологической информации
- •Вопрос 21.Опросные методы в социологическом исследовании: общая характеристика
- •Вопрос 22. Социометрический опрос и способы его применения в социологическом исследовании
- •Вопрос 23. Интервью в количественном социологическом исследовании
- •Вопрос 24. Интервью в качественном социологическом исследовании
- •Вопрос 25. Экспертный опрос в социологическом исследовании
- •Вопрос 26. Метод анализа документов в количественной и качественной парадигмах
- •Выбор 27. Метод наблюдения в социологическом исследовании
- •Вопрос 28. Эксперимент в социологическом исследовании
- •Вопрос 29. Ошибки выборки и их характеристика
- •Вопрос 30. Профессиональные ошибки социолога (фальсификация, манипуляция, спекуляция)
- •Вопрос 31. Стратегии качественного социологического исследования
- •Вопрос 32. Использование тестов в социологическом исследовании
- •Вопрос 33. Проблемы интерпретации данных социологического исследования
- •Вопрос 34.Подготовка отчета по результатам исследования
- •Вопрос 35. Объективный и субъективный методы в социологии о.Конта
- •Вопрос 37. Социология г.Спенсера. Общество как биологический организм
- •Вопрос 38. Формально-социологическая теория г.Зиммеля
- •Вопрос 39. Типология форм социальной жизни по Теннису
- •Вопрос 40. Теория общественно-экономической формации к.Маркса
- •Вопрос 41. Теория социального действия м.Вебера
- •Вопрос 42. Теория социальной мобильности п.Сорокина
- •Вопрос 43. Феноменологическая социология а.Щюца
- •Вопрос 44. Понятие функции и дисфункции в социологии р.Мертона
- •Вопрос 45. Синтез представлений о социальном действии, взаимодействия и социальной системе концепции т.Парсонса
- •Вопрос 46. П.Л.Лавров и его субъективный метод в социологии
- •Вопрос 47. П.К.Михайловский: теория «борьбы за индивидуальность»
- •Вопрос 48. Позитивизм Мечникова: фактор географической среды
- •Вопрос 49. Н.И.Кареев об обществе, его структуре, личности
- •Вопрос 50. Теория факторов и теория прогресса в генетической социологии м.М.Ковалевского
- •Вопрос 51. Неопозитивизм в русской социологии: н.И.Тахтарев, а.С.Звоницкая
- •Вопрос 52. Теории социальных изменений (ф. Тённис, э. Дюркгейм, м. Вебер, к. Маркс, т. Парсонс, э. Гидденс)
- •Вопрос 53. Теории постиндустриального общества (д.Белл, д. Нисбет, э. Тоффлер, э. Гидденс)
- •Вопрос 54.Социальная стратификация: понятие, основные концепции, типы стратификационных систем, социальная мобильность, социальный статус и социальная роль
- •Вопрос 55. Социальный институт, признаки, виды и функции
- •Вопрос 56. Социальная группа: понятие и виды
- •Вопрос 57.Социализация и идентификация. Агенты социализации
- •Вопрос 58.Социальные движения и массовое поведение
- •59.Стратегия развития университетской социологии в России и качество социологического образования
- •Вопрос 60.Социальные отношения и их виды
- •Вопрос 61. Природа человека и социальный конфликт: понятие, классификация, функции
- •Вопрос 62. Концепция социального конфликта к. Маркса, м. Вебера и э. Дюркгейма
- •Вопрос 63. Организация как объект управления в трудах ф.У. Тейлора, а. Файоля
- •Вопрос 64. Организационная культура: понятие, сущность, типы.
- •Вопрос 65. Общественное мнение как объект социологического анализа.
- •Вопрос 66. Объект и субъект общественного мнения
- •Вопрос 67. Общественное мнение и общественное сознание
- •Вопрос 68. Методы исследования общественного мнения
- •Вопрос 69. Структура и функции общественного мнения
- •Вопрос 70. Общественное мнение и политическая власть
- •Вопрос 71. Изучение общественного мнения в ссср, России и за рубежом.
- •Вопрос 72 Социальная сфера: структура, объект, субъекты управления
- •Вопрос 73. Благосостояние населения. Проблема бедности в социологии.
- •Вопрос 74. Особенности преподавательской работы как профессии
- •1) С преобладанием педагогической направленности; 2) с преобладанием исследовательской направленности; 3) с одинаковой выраженностью педагогической и исследовательской направленности.
- •Вопрос 75. Курсовая и дипломная, магистерская работа: методические принципы и учебные требования при их организации, проведении и защите
- •Вопрос 76. Методические особенности преподавания раздела «Социальные структуры. Социальные нормы. Общественные институты»
- •Вопрос 77. Методика организации экзамена и зачета
- •Вопрос 78. Семинарское занятие как форма обучения. Виды семинарских занятий и их особенности
- •Вопрос 79. Социальное проектирование и прогнозирование: предметная и проблемная область
- •Вопрос 80. Социология религии: предмет, методы, проблемы.
- •Вопрос 81. Этносоциология: предмет, метод, функции, место в системе научного знания.
- •Вопрос 82. Объект, предмет и структура политической социологии
- •Вопрос 83. Социальная работа как вид профессиональной деятельности, наука, учебная дисциплина
- •84. Социальная психология личности
- •85. Социальная установка и социализация личности
- •Вопрос 86. Маргинальная субкультура, молодежные субкультуры современного города
- •Вопрос 87. Особенности городского образа жизни, уровень потребностей и доступности населению образования, культуры, досуга, и информации
- •Вопрос 90. Массовая коммуникация как наука: объект, предмет, функции
- •Вопрос 91 Сущность и функции труда. Предметная область и цели социологии труда
- •Вопрос 92. Предметная область экономической социологии. Цель и задачи экономической социологии
- •Вопрос 93 Вариационный ряд. Статистики, связанные с распределением частот.
- •Вопрос 94. Принципы исследования «мягких» систем и методология мягких систем п. Чекленда
- •Вопрос 95. Методология критических систем в. Улъриха
- •Вопрос 96. Понятие частотного распределения. Проблемы, встающие при его построении в социологии
- •Вопрос 97. Коэффициенты парной связи, основанные на критерии "хи-квадрат"
- •Вопрос 98. Коэффициенты парной связи Гуттмана. Модель модального прогноза
- •Вопрос 99. Связь номинального регрессионного анализа с детерминационным анализом и методами поиска детерминирующих сочетаний значений независимых признаков
- •Вопрос 100. Методы поиска логических закономерностей
- •Вопрос 101. Роль номинальных данных в социологии
- •Вопрос 102. Понятия латентной и наблюдаемой переменной. Проблема их соотнесения в социологии
- •Вопрос 103. Измерение установки методом Терстоуна: этапы процесса
- •Вопрос 104. Измерение установки методом Лайкерта. Роль критерия согласованности ответов.
- •105.Экстенсивные и интенсивные величины в социологии
Вопрос 92. Предметная область экономической социологии. Цель и задачи экономической социологии
Экономическая социология – это наука о закономерностях построения социальных отношений и экономического поведения людей, испытывающих воздействие социальных норм и институтов в процессах производства, обмена и потребления материальных и духовных благ. Объект экономической социологии – это взаимодействие двух основных сфер общественной жизни - экономической и социальной и, соответственно, взаимодействие двоякого рода процессов – экономических и социальных. Согласно Г.Н. Соколовой, предмет экономической социологии – это социальный механизм регулирования экономических отношений, под которым понимается устойчивая структура взаимодействия социальных субъектов по поводу производства, распределения, обмена и потребления материальных благ и услуг, а также типов экономического поведения этих субъектов. Экономическая социология связана с общей теоретической социологией, берет у нее понятийный аппарат. Экономическая социология не отраслевая теория, как теория опосредует взаимосвязь общей социологической теории и отраслевыми теориями.
Подразделы экономической социологии: Теория экономических институтов. Социальное неравенство в экономике. Экономическое поведение и сознание.
Среди основных задач экономической социологии как науки выделяют:
1. Исследование социальных механизмов, влияющих на развитие экономики и регулирующих экономическую деятельность индивидов, социальных общностей и групп. Т.е. проведение социологической экспертизы: социальных последствий экономических преобразований, баланса социальных и экономических компонентов общественного развития, баланса экономических интересов различных слоев населения и их готовности участвовать в проведении экономических реформ.
2. Изучение особенностей мотивации поведения субъектов экономической деятельности.
3. Исследование конкретных социокультурных условий функционирования и трансформации экономики.
4. Раскрытие взаимодействия экономики с другими подсистемами общества, динамики его социально-экономической структуры.
5. Выявление социальных ролей субъектов экономической деятельности, их социального статуса и социальной мобильности.
6. Анализ основных трудовых ценностей населения, их динамики и роли в формировании экономического поведения.
7. Формирование наиболее оптимальных направлений социально-экономической политики государства, основанных на принципах социального партнерства и гуманизации экономических отношений.
8. Прогнозирование социальных последствий технологического прогресса и происходящих под его влиянием изменений в экономической системе и др.
Вопрос 93 Вариационный ряд. Статистики, связанные с распределением частот.
Результат группировки единиц наблюдения по какому-либо признаку называется статистическим рядом. В зависимости от того, какие признаки изучаются ряды делятся на: вариационные (группировка количественных признаков); регрессии; ранжированные (упорядоченные).
Вариационным рядом называют двойной ряд чисел, показывающий, каким образом числовые значения параметров связаны с их повторяемостью в данной выборке.
Пример:
Приведем оценки 15 студентов по курсу статистика в порядке сдачи экзамена:
5 3 3 4 2 4 4 3 5 4 4 5 5 4 4
При таком представлении информации трудно делать какие-либо выводы об успеваемости. Произведем группировку данных путем подсчета количества различных оценок.
оценки (х) 2 3 4 5
количество (n) 1 3 7 4
Как видим, вместо 15 чисел осталось 8, при этом повысилась информативность таблицы, более 50% студентов сдали предмет на хорошо и отлично. Данный пример показывает, что эти данные лучше сгруппировать, то есть разделить их на однородные группы по некоторому признаку. Благодаря группировке данные приобретают систематизированный вид. Если данные систематизированы по времени, то моделью группировки будет временный ряд. Если же по любому другому признаку - то ряд распределения. А для количественных признаков - вариационный ряд.
Количество элементов совокупности, имеющих одинаковое числовое значение, мы назвали частотой данного признака, обозначили через n1, n2, ..., nk. Относительной частотой называется доля значения признака в общем числе наблюдений: mi = ni / n * 100%; n = n1 + n2 + ... + nk
Например, варьирование мы наблюдаем, изучая успешность учащихся по предмету, сформированность некоторого качества личности и т. п. Ряд значений признака, или вариант, полученных вследствие массового обследования однородных вещей или явлений, размещенных в порядке возрастания или убывания их величин, вместе с соответствующими частотами (или относительными частотами) называют вариационным рядом. Если в вариационном ряде значения признака (варианты) заданы в виде отдельных конкретных чисел, то такой ряд называют дискретным. Если в вариационном ряде значения признака заданы в виде интервалов, то такой ряд называют интервальным. Рассматриваются еще так называемые кумулятивные вариационные ряды. В таких рядах вместо частот или относительных частот определенных вариант (или интервалов) записаны накопленные частоты или относительные частоты.
Распределение частот — удобный способ представления различных значений переменной. Таблица вариационного ряда легко читается и содержит основную информацию, но иногда такая информация слишком детализированна, и исследователь вынужден обобщать ее с помощью описательных статистик. Чаще всего используют следующие статистики, связанные с распределением частот: показатели центра распределения (среднее, мода и медиана). Среднее арифметическое или выборочное среднее (mean) — это наиболее часто используемый показатель, характеризующий положение центра распределения. Сумма всех значении х, поделённая на количество этих значений n. Мода (mode) — значение переменной, встречающееся чаще других. Представляет наивысшую точку (пик) распределения. Медиана (median) выборки — это значение переменной в середине ряда данных, расположенных в порядке возрастания или убывания. Положение медианы определяется ее номером.