
- •Вопрос 1. Структура социологического знания: предметный и методологический типы.
- •Вопрос 2.Объект и предмет социологии в ее историческом развитии
- •Вопрос 3.Теоретическая социология в XX веке
- •Вопрос№5.Предмет, объект, проблемы социологии труда
- •Вопрос 6. Предмет, объект, проблемы социологии управления
- •Вопрос 7. Предмет, объект и проблемы социологии организации
- •Вопрос 8. Предмет, объект, проблемы социологии личности.
- •Вопрос 9. Предмет, объект, проблемы социологии семьи
- •Вопрос 10. Предмет, объект, проблемы социологии образования
- •Вопрос 11.Измерение первичных социальных характеристик как основание классического социологического исследования
- •Вопрос 12. Типы шкал, используемых в социологии
- •Классификация шкал
- •Вопрос 13. Программа фундаментального социологического исследования
- •Вопрос 14.Выборочный метод в социологическом исследовании
- •Вопрос 15. Понятие, виды и этапы конкретно – социологического исследования
- •Виды исследований:
- •Вопрос 16. Парадигма в социологии. Количественные и качественные исследования
- •Вопрос 17. Программа конкретно – социологического исследования: методологический раздел
- •Вопрос 18. Программа конкретно – социологического исследования: методический раздел
- •Вопрос 19. Качественные методы сбора социологической информации и их виды
- •Вопрос 20. Количественные методы сбора социологической информации
- •Вопрос 21.Опросные методы в социологическом исследовании: общая характеристика
- •Вопрос 22. Социометрический опрос и способы его применения в социологическом исследовании
- •Вопрос 23. Интервью в количественном социологическом исследовании
- •Вопрос 24. Интервью в качественном социологическом исследовании
- •Вопрос 25. Экспертный опрос в социологическом исследовании
- •Вопрос 26. Метод анализа документов в количественной и качественной парадигмах
- •Выбор 27. Метод наблюдения в социологическом исследовании
- •Вопрос 28. Эксперимент в социологическом исследовании
- •Вопрос 29. Ошибки выборки и их характеристика
- •Вопрос 30. Профессиональные ошибки социолога (фальсификация, манипуляция, спекуляция)
- •Вопрос 31. Стратегии качественного социологического исследования
- •Вопрос 32. Использование тестов в социологическом исследовании
- •Вопрос 33. Проблемы интерпретации данных социологического исследования
- •Вопрос 34.Подготовка отчета по результатам исследования
- •Вопрос 35. Объективный и субъективный методы в социологии о.Конта
- •Вопрос 37. Социология г.Спенсера. Общество как биологический организм
- •Вопрос 38. Формально-социологическая теория г.Зиммеля
- •Вопрос 39. Типология форм социальной жизни по Теннису
- •Вопрос 40. Теория общественно-экономической формации к.Маркса
- •Вопрос 41. Теория социального действия м.Вебера
- •Вопрос 42. Теория социальной мобильности п.Сорокина
- •Вопрос 43. Феноменологическая социология а.Щюца
- •Вопрос 44. Понятие функции и дисфункции в социологии р.Мертона
- •Вопрос 45. Синтез представлений о социальном действии, взаимодействия и социальной системе концепции т.Парсонса
- •Вопрос 46. П.Л.Лавров и его субъективный метод в социологии
- •Вопрос 47. П.К.Михайловский: теория «борьбы за индивидуальность»
- •Вопрос 48. Позитивизм Мечникова: фактор географической среды
- •Вопрос 49. Н.И.Кареев об обществе, его структуре, личности
- •Вопрос 50. Теория факторов и теория прогресса в генетической социологии м.М.Ковалевского
- •Вопрос 51. Неопозитивизм в русской социологии: н.И.Тахтарев, а.С.Звоницкая
- •Вопрос 52. Теории социальных изменений (ф. Тённис, э. Дюркгейм, м. Вебер, к. Маркс, т. Парсонс, э. Гидденс)
- •Вопрос 53. Теории постиндустриального общества (д.Белл, д. Нисбет, э. Тоффлер, э. Гидденс)
- •Вопрос 54.Социальная стратификация: понятие, основные концепции, типы стратификационных систем, социальная мобильность, социальный статус и социальная роль
- •Вопрос 55. Социальный институт, признаки, виды и функции
- •Вопрос 56. Социальная группа: понятие и виды
- •Вопрос 57.Социализация и идентификация. Агенты социализации
- •Вопрос 58.Социальные движения и массовое поведение
- •59.Стратегия развития университетской социологии в России и качество социологического образования
- •Вопрос 60.Социальные отношения и их виды
- •Вопрос 61. Природа человека и социальный конфликт: понятие, классификация, функции
- •Вопрос 62. Концепция социального конфликта к. Маркса, м. Вебера и э. Дюркгейма
- •Вопрос 63. Организация как объект управления в трудах ф.У. Тейлора, а. Файоля
- •Вопрос 64. Организационная культура: понятие, сущность, типы.
- •Вопрос 65. Общественное мнение как объект социологического анализа.
- •Вопрос 66. Объект и субъект общественного мнения
- •Вопрос 67. Общественное мнение и общественное сознание
- •Вопрос 68. Методы исследования общественного мнения
- •Вопрос 69. Структура и функции общественного мнения
- •Вопрос 70. Общественное мнение и политическая власть
- •Вопрос 71. Изучение общественного мнения в ссср, России и за рубежом.
- •Вопрос 72 Социальная сфера: структура, объект, субъекты управления
- •Вопрос 73. Благосостояние населения. Проблема бедности в социологии.
- •Вопрос 74. Особенности преподавательской работы как профессии
- •1) С преобладанием педагогической направленности; 2) с преобладанием исследовательской направленности; 3) с одинаковой выраженностью педагогической и исследовательской направленности.
- •Вопрос 75. Курсовая и дипломная, магистерская работа: методические принципы и учебные требования при их организации, проведении и защите
- •Вопрос 76. Методические особенности преподавания раздела «Социальные структуры. Социальные нормы. Общественные институты»
- •Вопрос 77. Методика организации экзамена и зачета
- •Вопрос 78. Семинарское занятие как форма обучения. Виды семинарских занятий и их особенности
- •Вопрос 79. Социальное проектирование и прогнозирование: предметная и проблемная область
- •Вопрос 80. Социология религии: предмет, методы, проблемы.
- •Вопрос 81. Этносоциология: предмет, метод, функции, место в системе научного знания.
- •Вопрос 82. Объект, предмет и структура политической социологии
- •Вопрос 83. Социальная работа как вид профессиональной деятельности, наука, учебная дисциплина
- •84. Социальная психология личности
- •85. Социальная установка и социализация личности
- •Вопрос 86. Маргинальная субкультура, молодежные субкультуры современного города
- •Вопрос 87. Особенности городского образа жизни, уровень потребностей и доступности населению образования, культуры, досуга, и информации
- •Вопрос 90. Массовая коммуникация как наука: объект, предмет, функции
- •Вопрос 91 Сущность и функции труда. Предметная область и цели социологии труда
- •Вопрос 92. Предметная область экономической социологии. Цель и задачи экономической социологии
- •Вопрос 93 Вариационный ряд. Статистики, связанные с распределением частот.
- •Вопрос 94. Принципы исследования «мягких» систем и методология мягких систем п. Чекленда
- •Вопрос 95. Методология критических систем в. Улъриха
- •Вопрос 96. Понятие частотного распределения. Проблемы, встающие при его построении в социологии
- •Вопрос 97. Коэффициенты парной связи, основанные на критерии "хи-квадрат"
- •Вопрос 98. Коэффициенты парной связи Гуттмана. Модель модального прогноза
- •Вопрос 99. Связь номинального регрессионного анализа с детерминационным анализом и методами поиска детерминирующих сочетаний значений независимых признаков
- •Вопрос 100. Методы поиска логических закономерностей
- •Вопрос 101. Роль номинальных данных в социологии
- •Вопрос 102. Понятия латентной и наблюдаемой переменной. Проблема их соотнесения в социологии
- •Вопрос 103. Измерение установки методом Терстоуна: этапы процесса
- •Вопрос 104. Измерение установки методом Лайкерта. Роль критерия согласованности ответов.
- •105.Экстенсивные и интенсивные величины в социологии
Вопрос 68. Методы исследования общественного мнения
Общественное мнение — усредненная и поддерживаемая большинством точка зрения различных социальных групп на какую-либо проблему с учетом развития массового сознания и ролевых представлений социальной группы о поведении и мышлении внутри социума.
Методы выявления и фиксации ОМ - это методы используемые социологией для сбора информации:
1. Опросы: интервью, анкетирование. 2. Наблюдение: включенное, невключенное и лабораторные. 3. Контент-анализ. 4. Метод фокус-групп.
Проблемы: 1. мера репрезентативности (неправильная интерпретация понятий, программа соц. ис-ий). 2. общественно-политические условия функционирования общ-го мнения. 3. невозможность человека адекватно высказать своё мнение.
Для примера: исследования ВЦИОМа: еженедельный опрос – экспресс-опрос; политические исследования; социально-экономические исследования; маркетинговые ис-ия. Основные методы, которые использует ВЦИОМ: интервью (эспертов, телефонные, глубинные); фокус-группы; опросы экспертов; тестирование.
Вопрос 69. Структура и функции общественного мнения
Структура общественного мнения. Структура общественного мнения сложна, интегративна. Её следует рассматривать прежде всего с точки зрения содержания. Элементы структуры общественного мнения являют собой разные стороны психической активности человека, которые находятся во взаимозависимости между собой. Структура общественного мнения: рациональное (знание фактов, процессов, событий, явлений), эмоционального (синтез массового ощущения, массового настроения и социальных чувств, который выражается в непосредственном переживании жизненного смысла, фактов и явлений действительности) и волевого (общественное волевое побуждение) образований. В результате взаимодействия и взаимопроникновения рационального и эмоционального складывается оценочно-ценностная сторона общественного мнения, которая называется социальной оценкой. Она проявляется через конкретные оценочные суждения общественного мнения, в которых выражено отношение субъекта мнения к объекту действительности. Можно назвать это отношение духовно-оценочным.
Воля «заведует» проявлениями позиции ОМ, т.е. истинно активным началом. С их помощью массы стремятся к практическому освоению действительности.
Структура общ-го мнения с т.з. формы: в ней выделяются внутрисубъектная и внутриобъектная структуры как способы организации опорных элементов данной системы.
Внутрисубъектная структура (статистическая характеристика общ-го мнения) Структурные элементы общественного мнения как субъекта акцентируют внимание на основных типах высказываний позиций. Они таковы:
- оценочные суждения (прямая или косвенная оценка событий). Первая точнее, предпочтительнее для измерения. Вторая представляет собой ранжирование;
- обосновывающие суждения (Характеристика и объекта, и сознания, обнаруживающего связи между явлениями)
- аналитические суждения (почему это явление существует?)
- экзистенциальные суждения (Констатация факта, явления в его наличии, не более)
- суждения - определений (выявление характерных признаков того или иного явления, истинного мнения людей)
- конструктивное суждение. Результат, сумма всех моментов – констатации, анализа, оценки фактов действительности.
Внутриобъектная структура (динамическая сторона общ-го мнения):
Этапы развития общ-го мнения: 1. зарождение – по тому или иному вопросу происходит выработка личного мнения, возникает массовый интерес к объекту (факту, явлению, процессу), идёт поиск источников информации об объекте. 2. формирование – идёт взаимодействие и взаимовлияние оценочных суждений, борьба мнений => выделяется доминирующее мнение, которое активно выражается. 3. функционирование – общественное мнение уже сложилось, чётко обозначена позиция большинства => общественное мнение влияет на нормы гос. власти. 4. спад – снижение массового интереса к проблеме, т.к. проблема становится неактуальной или её невозможно решить. 6. отмирание – общ-ое мнение превращается в разрозненные суждения.
Функции Ом:
По характеру взаимодействия общественного мнения с соц. институтами: экспрессивная (контрольная) - ОМ всегда занимает определенную позицию по отношению к событиям и фактам жизни, в частности государства и его институтов. Это своеобразная сила над властью. Консультативная - ОМ дает совет, пожелания, м.б. провокация, слух. Директивная - ОМ выносит своё решение, т.е. носит императивный, прикладной характер (выборы).
По содержанию высказываний: оценочная - выражает отношение к тем или иным проблемам. Регулятивная - ОМ вырабатывает и насаждает определенные нормы общественных отношений (ОМ играет роль соц-ой нормы). Аналитическая и конструктивная - анал: мол. семьи распад-ся, т.к не имеют жилья, конст: мол. семьи распад-ся, т.к не имеют жилья, поэтому гос-во должно об этом позаботиться.
По форме высказываний: положительная и отрицательная
Другие функции: воспитательная; защитная (отстаивание прав какой-либо соц-ой группы); познавательная (синтез теоретического и общественного сознания); мобилизационная (побуждение людей к действиям или бездействиям).