Добавил:
Upload
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:voprosy-psikhologia_podrostka.docx
X
- •1. Основания для выделения границ подростково-юношеского периода развития.
- •3. Преставления о социальной ситуации развития в подростковом возрасте. Тенденции современности
- •4. Ведущий тип деятельности в подростковом возрасте. Основные новообразования подросткового возраста
- •5. Возрастные задачи развития.
- •6. Проблема кризисности-бескризисности перехода от детства к взрослости
- •7. Сходства и отличия кризиса 13 лет от других кризисов развития детского возраста.
- •8. Особенности кризиса 17 лет. Специфика современного протекания подросткового кризиса
- •10. Психосексуальное развитие. Гетерохронность полового созревания, психологический аспект.
- •Гетерохронность полового созревания, психологический аспект.
- •12. Формально-логические операции (Жан Пиаже), понятийное мышление (л.С.Выготский).
- •14. Формирование мировоззрения.
- •15. Развитие воображения. Развитие высших психологических функций. Параллелограмм развития.
- •16. Интересы и склонности подростка. Волевое поведение в подростковом возрасте , проблема цели
- •17. Адаптация к обучению в средней школе.
- •18. Мотивация учения. Развитие познавательной мотивации. Нарушения учебной мотивации.
- •19. Нравственное развитие. Особенности эмоционального реагирования в подростковом возрасте
- •20. Достижение независимости от родителей как возрастная задача развития. Особенности общения с взрослыми. «Реакция эмансипации – реакция оппозиции» (а.Е.Личко).
- •Это влияние прослеживается во многих сферах психического развития:
- •21. Конфликты с взрослыми: причины, роль в развитии, возможности предупреждения и преодоления. Основные направления работы психолога.
- •22. Общение со сверстниками как ведущий тип деятельности в подростковом возрасте (д.Б.Эльконин). Специфика общения подростков со сверстниками по сравнению с общение с взрослыми.
- •23. Формирование дружеских отношений. Любовь. Реакция группирования. (а.Е.Личко). Подростковые группы: их роль в развитии личности подростка. Конформизм.
- •24. Подростковая субкультура.
- •25. Развитие самосознания личности, становление я-концепции. Самооценка, уровень притязаний. Нарушения в становление я-концепции.
- •28. Становление личностной зрелости и готовность к самоопределению.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]