Додаток Б
Наскрізне індивідуальне навчально-дослідне завдання
з навчальної дисципліни «Контроль в бюджетних установах»
Загальні положення |
Розділ 1 „Планування ревізії” |
Завдання 1.1 Розгляд структури направлення на проведення ревізії. |
Завдання 1.2 Аналіз бази даних підконтрольних об’єктів, та заповнення Робочого зошиту ревізора. |
Завдання 1.3 „Складання Програми ревізії” |
Завдання 1.4 „Заповнення Журналу реєстрації перевірок на ревізуємому об’єкті |
Завдання 1.5 „Складання Робочого плану ревізії” |
Завдання 1.6 Занесення в робочий зошит ревізора основних характеристик установи, виявлених візуальним обстеженням |
Розділ 2 „Дослідження діяльності бюджетної установи” |
Завдання 2.1.”Перевірка кошторису та плану асигнувань за формальними ознаками” |
Завдання 2.2. „Ревізія касових операцій” |
Завдання 2.3 „Ревізія коштів на поточних рахунках в органах ДКУ” |
Завдання 2.4 „Ревізія підзвітних сум” |
Завдання 2.5 „Ревізія розрахунків з оплати праці ” |
Завдання 2.6.”Ревізія розрахунку відпусток” |
Завдання 2.7.”Ревізія розрахунків за лікарняними листами” |
Завдання 2.8.”Перевірка розрахунків по нарахуванню на ФОП та утриманню внесків в Пенсійний фонд.” |
Завдання 2.9.”Перевірка розрахунків по нарахуванню на ФОП та утримання внесків до Фонду соціального страхування на випадок безробіття” |
Завдання 2.10 „Перевірка розрахунків по нарахуванню на ФОП внесків до Фонду соціального страхування з тимчасової втрати працездатності”. |
Завдання 2.11.” Перевірка розрахунків по нарахуванню на ФОП внесків до Фонду страхування від нещасних випадків” |
Завдання 2.12 „Перевірка розрахунку та сплати податка з доходів фізичних осіб” |
Завдання 2.13”Перевірка розрахунків з дебіторами” |
Завдання 2.14”Перевірка розрахунків з кредиторами” |
Завдання 2.15”Ревізія основних засобів та інших необоротних активів” |
Завдання 2.16 „Ревізія запасів” |
Завдання 2.17 ”Перевірка фінансової звітності установи” |
Розділ 3 „Узагальнення та реалізація результатів ревізії” |
Завдання 3.1. „Аналіз узагальнюючих документів, складених під час виконання розділу № 2 та опис виявлених порушень по кожному питанню програми ревізії.” |
Завдання 3.2 Складання акту ревізії з невід’ємною його частиною – висновками. |
Завдання 3.3. „Складання висновків за матеріалами ревізії „ |
Контроль за виконанням наскрізного індивідуального навчально – дослідного завдання |
Критерії оцінювання наскрізного індивідуального навчально – дослідного завдання |
Загальні положення
Підвищення якості підготовки фахівців вимагає перш за все всебічного удосконалення організації процесу освіти.
Саме на вирішення цього завдання і спрямована розробка наскрізної задачі у вигляді наскрізного індивідуального навчально-дослідного завдання як інноваційної форми засвоєння студентами навчального матеріалу.
Ця інноваційна форма проведення практичних занять ґрунтується на принципі поєднання теоретичної підготовки студентів з практичною, тобто вирішенні проблеми, яка завжди стоїть у вищому навчальному закладі, „знати-вміти”.
Як правило, студент накопичує теоретичні знання за фаховим навчальним курсом впродовж достатньо тривалого часу, і тільки при виході на виробничу або переддипломну практику, отримує можливість „приломити” свої знання на практиці.
В свою чергу, наскрізне індивідуальне навчально – дослідне завдання дозволяє студенту застосовувати теоретичні знання, отримані на окремій лекції вже на наступному практичному занятті.
Це дозволяє поступово, а значить і більш ефективно закріплювати теоретичні знання студента.
Мета завдання полягає в наданні студентам можливості самостійно провести комплексну ревізію фінансово – господарської діяльності бюджетної установи, проаналізувати результати, обґрунтувати висновки та надати чинні рекомендації.
Виконання запропонованого наскрізного індивідуального навчально – дослідного завдання надає можливість максимально використовувати здобуті теоретичні знання за фахом в науково – практичній діяльності контрольно – ревізійних органів України.
В основу виконання наскрізного індивідуального навчально – дослідного завдання покладено певні принципи, зміст яких розкрито на рис. 1.
Кожен
студент виконує власний варіант
завдання, що в свою чергу сприя більшій
результативності та обєктивності
оцінювання
Студент
досліджує бухгалтерську документацію
за змістом, узагальнює, аналізує
матеріал, робить обґрунтовані висновки
Виконання
наведеного завдання сприяє оволодінню
студентами певними знаннями, вміннями
та навичками, тобто сприяє формуванню
необхідних компетенцій
Завдання
розроблено згідно з Робочою програмою
навчальної дисципліни „Контроль в
бюджетних установах”, його виконання
триває весь семестр та охоплює всі
передбачені Робочою програмою дисципліни
теми
Рис.1. Принципи побудови наскрізного індивідуального навчально – дослідного завдання з курсу „Контроль в бюджетних установах”
Проведення ревізії в окремій бюджетній установі – це багатоступеневий та складний процес, який проходить ряд етапів.
З огляду на процес ревізії бюджетної установи побудовано і структуру наскрізного індивідуального навчально – дослідного завдання, яку наведено на рис 2.
Рис.2. Структура наскрізного індивідуального навчально – дослідного завдання
Наскрізне індивідуальне навчально – дослідне завдання представлено у вигляді певного навчального комплексу, який має складові, представлені на рис.3.
Рис. 3. Складові наскрізного індивідуального навчально – дослідного завдання
Для виконання індівідуально – дослідного завдання на кожне практичне заняття студенту необхідно мати:
роздруковану підборку документації бюджетної установи, згідно власного варіанту, які для зручності повинні бути підшити в папку – швидкозшивач чорного кольору;
папку – швидкозшивач червоного кольору, в яку будуть міститись всі поточні робочі документи ревізора, а також наприкінці перевірки узагальнюючі документи;
папку – швидкозшивач синього кольору для підшивки законодавчих актів, які використовувались під час ревізії;
зошит на 12 аркушів, підписаний як „Робочий зошит ревізора”, в якому записуються всі дії ревізора;
Студент виконує індівідуально-дослідне завдання за одним із варіантів. Внаслідок того, що завдання повинно виконуватись самостійно, кожен окремий студент отримає індивідуальний варіант ревізуємого об’єкту. При виконанні завдання, студент повинен мати на увазі те, що кожна з наведених в варіантах бюджетних установ має власні особливості перевірки, які закріплені в відповідних методичних рекомендаціях органів ДКРС України та галузевих інструкціях..
Студент перед початком виконання другого розділу завдання повинен ретельно ознайомитись з відповідним актом згідно особливостей ревізуємої установи. Так, перелік методичних рекомендацій щодо проведення ревізії окремої бюджетної установи з урахуванням особливостей галузі, в якій ця установа працює наведено в табл.1.
Таблиця 1.
Перелік методичних рекомендацій щодо проведення ревізії окремої бюджетної установи з урахуванням особливостей її галузі
Назва установи |
Нормативна база
|
1 |
2 |
Наукові установи (заклади): Науково – дослідний інститут імені Ломоносова |
Методичні рекомендації щодо проведення перевірки наукової установи (закладу), схвалені Рішенням Методологічної ради ГоловКРУ України (протокол від 28.11.2003 № 8) |
Органи пенсійного фонду України: Відділення Пенсійного фонду Комінтернівського району Відділення Пенсійного фонду Орджонекідзевського району |
Примірна програма (методичні рекомендації) перевірки стану наповнення, ефективності та цільового використання коштів Пенсійного фонду України від 30.01.2003 № 04-18/17 |
Державні установи санітарно-епідеміологічної служби Міністерства охорони здоров'я України: Міська санітарно – епідеміологічна станція |
Примірна програма ревізії державної установ санітарно-епідеміологічної служби Міністерства охорони здоров'я України, затверджена Першим заступник Голови І.Б.Стефанком 23 січня 2004 р. |
Санаторні заклади, підпорядковані Міністерству охорони здоров’я України: – Санаторій – профілакторій „Маяк” |
Примірна методична програма ревізії фінансово-господарської діяльності санаторних закладів, підпорядкованих Міністерству охорони здоров’я України, затверджена Першим заступник Голови І.Б.Стефанюком 4 лютого 2004 р. |
|
Закінчення табл.1. |
1 |
2 |
Фонд соціального захисту інвалідів: Управління Фонду соціального захисту інвалідів |
Примірна програма перевірки формування, ефективності та цільового використання коштів Фонду соціального захисту інвалідів, затверджена Першим заступник Голови І.Б.Стефанюком 12 липня 2004 р. |
Міністерство надзвичайних ситуацій України: Управління надзвичайних ситуацій та захисту населення від наслідків ЧАЕС |
Примірна програма перевірки достовірності заборгованості підприємств і організацій з виплати компенсацій та допомог на надання пільг громадянам, які постраждали внаслідок Чорнобильської катастрофи, затверджена Першим заступником Голови І.Б.Стефанюком 11 червня 2003 р. |
Міністерство культури України: Палац культури заводу імені Фрунзе Управління культури Харківської міської ради |
Певних особливостей перевірки немає, установа перевіряється з огляду на загальні принципи ревізії бюджетних установ |
Міністерство освіти та науки України: Середня загальноосвітня школа 1-3 ступенів № 5 Спортивна школа № 1 Інтернат для обдарованих дітей Дзержинського району №11 Дитячий садок № 12 Московського району Середня загальноосвітня школа № 64 Дитячий садок закритого типу № 3 Музикальна школа № 17 |
Певних особливостей перевірки немає, установа перевіряється з огляду на загальні принципи ревізії бюджетних установ |
Міністерство охорони здоров’я України: Міська дитяча лікарня № 3 Управління охорони здоров’я Харківської міської ради Міська лікарня № 15 Стоматологічна поліклініка №3 |
Певних особливостей перевірки немає, установа перевіряється з огляду на загальні принципи ревізії бюджетних установ |