2. «Сообщество» - проблемы, определения, дефиниции.

Сами определения можно сгруппировать вокруг трех пунктов.

Первый, сообщество объединяет людей, проживающих в определенной географической зоне.

Второй, сообщество требует определенное качество отношений внутри группы. Ее члены объединены определенной культурой, ценностями.

Третий, сообщество требует от людей определенного устойчивого социального взаимодействия, например, отношений соседства. Объединив эти три пункта, можно сообществом назвать группу людей, объединенную географически, разделяющую общую культуру, ценности, обладающую общими расовыми, национальными, социальными признаками. Современная концепция сообщества появилась в конце XIX века, и ее появление исторически связано с разрушением традиционного уклада жизни. В это время в западном обществе складываются под влиянием индустриализации, урбанизации новые отношения и новые формы расселения. Этому процессу сопутствовали различные негативные проявления, что вело к поиску положительных образов в разрушенном старом укладе жизни, его романтизации. Такого рода противопоставления можно найти в известных работах классиков, в особенности у Мэна, Тенниса и Дюркгейма.

3. Условия эффективности социальной работы в местном сообществе.

Проблемы эффективности в социальной работе.

Под Э. понимается следствие, результат какого-нибудь действия. Поскольку разл виды деят-ти существенно отличаются др от др, Э. как рез-т деят-ти выражается по-разному.

При расчете эффективности используется несколько компонентов: результат, цель, затраты и условия труда.

Формула эффективности: Э=Р/Ц+З+У

Применительно к СР можно расшифровать каждый компонент.

Главная цель СР – удовлетворение потребностей клиентов (подцели: усиление степени самостоятельности, максимальное проявл своих способностей и возм-тей, создание чел-ких условий для проживания и т.д.)

Затраты

• материальные (организация и создание разл соц служб, фин обеспеч потребн клинетов)

• Физические/умственные .

• Временны.

Условия труда

• Санитарно-гигиеннические (микроклимат, освещенность, шум, заболевания)

• Психофизиологические (физ нагрузка, псих напряжение)

• Соц-психологич (соц-психол климат в обществе в целом, в семье)

• Эстетические (интерьер, рабочее место)

Эффек-ть имеет неск выражений, в зависимости от того, что в конкр момент представляет собой СР.

• Эф-ть СР как науки может быть выражена в ур-не знаний, степени приобретенных умений, создании новых технологий, овладении инновационными технологиями.

• Эф-ть СР как учебного процесса может быть выражена как целостное представление выпускников о СР, ее основ направ-х, технологиях. В данном случае Эф – это степень выполнения требования гос стандарта по образов в области СР.

• Эф-ть СР как практической деят-ти отражает степень изученности и удовл-ти соц потребностей разл категор людей, степень их соц защищенности.

Эффективностиь СР также зависит от соц потребностей, например, при работе с малооимущ семьями в первую очередь предусматривают удовлетвор их потреб-стей в норм питании, минимальн жилищ условиях, возм-ти учиться в школе. Работа с инвалид требует удовлетвор потребн в выздоровлении, поддержании здоровья, решение задач, обусловленных их физич и умств ограниченностью.

Те или иные направл соц работы предусматривают удовл раз потребностей.

Для того чтобы определить практич эффек-ть СР нужны показатели, на которые соц раб-к будет ориентироваться. В нашем случае такими показателями явл: материальное положение (семьи, индивида), состояние здоровья (инвалидность), семейное положение клиента, зависимость (алкоголь, наркотики и др).

Для определения эффективности использую разл методы: сравнит анализ, целенаправл наблюдение, матем моделирование, прогнозирование.

При определ эфф-ти СР нужно учитывать специфику кажд отдельного объекта, каждого вида соц раб, какие технолог необх применить и др.