Аналитические задания и работа с макроэкономической информацией
4.1 Найдите данные о темпах роста российской экономики за 2000; 2001-2002г.г.; 2003-2004г.г.;2009г.
Используя макроэкономический анализ, определите причины различий в темпах роста за данные периоды?
Достаточно ли количественных показателей для определения характера и качества экономического роста?
Тема 3.2 Макроэкономическое равновесие: измерение и моделирование
Ключевые термины (базовые понятия)
Используя учебные материалы, закрепите знания по характеристике нижеперечисленных терминов и только после этого этапа работы переходите к выполнению следующего блока заданий.
1.1 Макроэкономическое равновесие
1.2 Частичное макроэкономическое равновесие
1.3 Общее макроэкономическое равновесие
1.4 Совокупное предложение(AS)
1.5 Кривая совокупного предложения
1.6 Стагфляция
1.7 Неценовые факторы совокупного спроса и совокупного предложения
1.8 Классическая модель совокупного предложения (АS)
1.9 Кривая « Инвестиции- Сбережения» ( J S)
1.10 Кейнсианская модель совокупного предложения(АS)
1.11 Кривая LM
1.12 Гибкость номинальных переменных в классической модели
1.13 Кривая совокупного предложения в долгосрочном периоде
1.14 Жесткость номинальных переменных в кейнсианской модели
1.15 Кривая совокупного предложения в краткосрочном периоде
Обзорные и проблемные вопросы
2.1.Дайте определение всеобщего равновесия.
2.2.Опишите влияние следующих факторов на совокупный спрос (АD) и совокупное предложение (АS):
А) снижение уровня ставки процента (не связанное с изменением уровня цен);
Б
)
Усиление инфляционных ожиданий в
экономике;
В) Рост ставок подоходного налога;
Г) Увеличение предложения в экономике;
Д) Появление новых технологий;
Е) Решение правительства о сокращении финансирования социальных программ;
Ж) Сильное землетрясение, повлекшее за собой многочисленные разрушения.
Чем вы объясните нисходящую траекторию совокупного спроса(АD)? Как вы интерпретируете эффект процентной ставки, эффект богатства и эффект импортных закупок?
Используя свое понимание эффекта импортных закупок, объясните причины роста российского ВВП в период после девальвации рубля в 1999 г. и
замедления его позитивной динамики в последнее время в связи с укреплением обменного курса рубля по отношению к доллару.
Каковы известные вам неценовые детерминанты совокупного спроса?
Какой компонентсовокупного спроса(АD): потребительские расходы (С) или инвестиционные расходы (J ) является более нестабильным и более изменчивым?
В чем состоит суть разногласий классиков и кейнсианцев по поводу формы кривой совокупного предложения ( AS)?
Создает ли угрозу для реального ВВП сокращение совокупного спроса (AD)?
Каков обосновываемый классиками механизм приведения экономической системы к равновесному состоянию через механизмы гибких цен и заработной платы? Какие контраргументы выдвигает кейнсианская школа в данном вопросе?
2.9 Отражает ли, на ваш взгляд, классическая гипотеза гибких цен и заработной платы реалии сегодняшнего дня в мировой экономике? Какие факторы препятствуют гибкому реагированию заработной платы и цен на колебания совокупного спроса?
Какие неценовые детерминанты совокупного предложения (AS) вам известны?
Объясните существование автономных потребительских расходов в трактовке Дж. Кейнса. Какие факторы определяют их размер в той или иной стране?
2.13 Какова взаимосвязь процентной ставки, инвестиций и сбережений в соответствии со взглядами классической школы?
В чем состоит суть парадокса бережливости?
Каковы пути трансформации национальных сбережений в инвестиции?
Неравенство S> J характерно для российской экономики. Каковы последствия данного дисбаланса?
Какие виды мультипликаторов совокупных расходов вам известны?
.В чем состоит суть эффекта мультипликатора в трактовке Дж. Кейнса?
Проявляется ли данный эффект в условиях полной занятости?
Дайте обоснование эффекта акселератора и раскройте его взаимодействие с эффектом мультипликатора при обосновании прямой и обратной связи национального дохода с инвестициями (автономными и производными).
Определите сущность модели Хикса – Хансена (JS - LM)