- •1 Ая и 2 ая сигнальные системы. Развитие в онтогенезе.
- •Белки, их функции, потребность детского организма в белке.
- •Близорукость, причины возникновения. Профилактика близорукости.
- •Профилактика близорукости
- •Метод Брегг в борьбе с близорукостью
- •Комплекс витаминов и микроэлементов, необходимых для восстановления зрения
- •Большой и малый круги кровообращения. Возрастные особенности строения сосудов.
- •Ветряная оспа, этиология, лечение, профилактика.
- •Принципы профилактики ветрянки
- •Вирусный гепатит, этиология, лечение, профилактика.
- •Витамины. Гипервитаминоз и авитаминозы у детей.
- •Воспитание правильной осанки и предупреждение плоскостопия !!!!!!!!!!!
- •Гипофиз строение и функции
- •Гормоны поджелудочной железы
- •Дифтерия, особенности проявления у детей. Первая помощь.
- •Естественное вскармливание детей 1 ого года жизни
- •Жиры, их роль в обмене веществ. Потребность детского организма в жирах.
- •Закаливание организма, его значение. Формы закаливания. !!!!!!!!!!!
- •Зрительная сенсорная система. Механизм свето – и цветовосприятия.
- •Иммунитет, формы иммунитета. Особенности развития иммунной системы детей.
- •Кора больших полушарий. Анатомическая и функциональная организация коры больших полушарий у детей.
- •Корь, этиология, лечение, профилактика.
- •Неврозы у детей, механизм возникновения и особенности развития. !!!!!!!!
- •Нейрон как структурная и функциональная единица нервной системы. Механизмы возникновения возбуждения.
- •Обзор органов системы дыхания. Особенности системы дыхания у детей.
- •Обзор органов системы кровообращения. Особенности развития кровеносной системы у детей. Дополнить
- •Общий обзор скелета человека. Его формирование в онтогенезе.
- •Общий обзор строения симпатической и парасимпатической нервной системы. Возрастные особенности развития вегетативной нервной системы.
- •Коклюш, этиология, лечение, профилактика.
- •Определение рефлекса. Классификация рефлексов.
- •Организация питания в доу.
- •Первая медицинская помощь при переломах костей и ушибах.
- •Пищеварение в ротовой полости и в желудке у детей.
- •Пищеварительная система. Особенности развития у детей.
- •Полиомиелит, этиология, лечение, профилактика.
- •Представление о железах внутренней секреции и гормонах. Специфика желез внутренней секреции у детей.
- •Рахит, этиология, лечение, профилактика.
- •Ревматизм, этиология лечение, профилактика.
- •Режим дня и здоровье детей дошкольного возраста. !!!!!!!!!!!!!
- •Сахарный диабет, этиология, лечение, профилактика.
- •Скарлатина, этиология, лечение, профилактика.
- •Слуховая сенсорная система. Механизмы восприятия звука. Особенности онтогенеза.
- •Сон как функциональное состояние мозга. Структура сна. Специфика сна у детей разных возрастов.
- •Строение и функции мозжечка.
- •Строение костей, рост костей. Типы соединения костей.
Сахарный диабет, этиология, лечение, профилактика.
Скарлатина, этиология, лечение, профилактика.
Скарлатина – одна из форм стрептококковой инфекции. Для скарлатины характерны поражение зева ангиной, мелкоточечная сыпь вначале на шее. Плечах груди. Наиболее отчетливо сыпь выражена на внутренних поверхностях конечностей, локтевых и коленных сгибах, паховых складках, боковых поверхностях грудной клетки и нижней части живота. На лице больного сыпь на лбу и висках, выраженный румянец на щеках и подчеркнутая, резко ограниченная бледность носогубного треугольника.
Скарлатиной болеют в основном дети в возрасте от 1 года до 9 лет.
Источник инфекции – больные скарлатиной в период проявления болезни и в первые 5-6 дней после их исчезновения. Болезнь передается воздушно-капельным путем, а так же через третьи лица, игрушки, предметы обихода, кот. пользовался больной.
Иммунитет остается на длительное время, а иногда и на всю жизнь.
Инкубационный период длится от нескольких часов до 12 дней ( в среднем от 2 до 7 дней)
Начало болезни острое, внезапное, резко повышается температура до 38-40, озноб, тошнота, головная боль, боль в горле. Через 18-24 ч появляется сыпь.
Если не развиваются ранние осложнения (воспаление среднего уха – отит, лимфатических узлов, легких) то к концу 1й недели острый период болезни заканчивается. При правильном лечении к 10-12 му дню большинство детей выздоравливает. На 2-4 недели болезни могут возникнуть поздние осложнения : ангина, отит, пиелонефрит, нарушение сердечной деятельности, возникновение или обострение ревматоидных заболеваний.
В легких случаях заболевания все симптомы скарлатины бывают малозаметными. Сыпь может появится на очень короткое время или не появится вообще.
Лечение проводится преимущественно дома. Госпитализации подлежат больные с тяжелой и среднетяжелой формой болезни, а также больные, в семье которых имеются дети от 3 мес до 7 лет и школьники первых двух классов, не болевшие скарлатиной. Как правило, врач назначает антибактериальную терапию препаратами пенициллинового ряда в течение 5-7 дней.
Дети посещающие дошкольные учреждения, но не болевшие скарлатиной, не допускаются в эти учреждения в течении 7 дней от момента изоляции больного. Взрослые, общавшиеся с больными, работающие в дошкольном учреждении, допускаются к работе, но подвергаются медицинскому наблюдению в течении того же срока. Переболевшие дети приходят в доу через 12 дней после клинического выздоровления.
Слуховая сенсорная система. Механизмы восприятия звука. Особенности онтогенеза.
Сон как функциональное состояние мозга. Структура сна. Специфика сна у детей разных возрастов.
Строение и функции мозжечка.
У мозжечка различают два полушария и непарную серединную филогенетически старую часть – червь. Поверхность полушарий и червя разделяют борозды, между которыми расположены листки ( извилины).
Каждый листок (извилина) мозжечка представляет собой тонкую прослойку белого вещества, покрытого корой (серым веществом). В коре различают 3 слоя: наружный - молекулярный, средний - слой грушевидных нейронов (ганглионарный), внутренний зернистый. В молекулярном и зернистом слоях залегают в основном мелкие нейроны. Крупные грушевидные нейроны (клетки Пуркинье) — это эфферентные нейроны коры мозжечка.
По аксонам эфферентных нейронов нервные импульсы направляются к нейронам ядер мозжечка и к таламусу, а дендриды располагаются в молекулярном слое. Остальные нейроны – вставочные (передают импульсы грушевидным нейронам). К нейронам коры мозжечка импульсы направляются по 3 системам волокон (афферентных):
От нижних олив продолговатого мозга, оплетают дендриды клеток Пуркинье, формируя на них синапсы.
От ядер моста к клеткам зернистого слоя
В кору мозжечка от клеток голубого пятна покрышки моста.
Они изменяют возбудимость нейронов коры мозжечка. Аксоны клеток Пуркинье могут вызвать торможение нейронов ядер мозжечка. Следовательнодеятельность нейронов коры мозжечка сводится к торможению функций ядер мозжечка.
В толще белого вещества имеются скопления серого — парные ядра. Самое крупное - зубчатое ядро расположено в пределах полушария мозжечка; медиальнее его- пробковидное, еще медиальнее - шаровидное, наиболее медиально находится ядро шатра. Аксоны нейронов ядра шатра идут к вестибулярному ядру Дейтерса и к ретикулярной формации продолговатого мозга и моста. Аксоны пробковидного и шаровидного ядер - к красному ядру среднего мозга и в таламус. Аксоны зубчатого ядра – в таламус.
Афферентные и эфферентные волокна, связывающие мозжечок с другими отделами головного мозга, образуют 3 пары мозжечковых ножек. Нижние ножки мозжечка соединяют мозжечок с продолговатым мозгом, средние – с мостом, верхние – с четверохолмием.
Функциональное значение мозжечка заключается в : 1) регуляции мышечного тонуса и положения тела 2) координации движений 3) координации быстрых движений (по команде) 4) поддержании равновесия тела.
Поражения мозжечка приводят к нарушению тонуса мышц, равновесия, неспособности к выполнению сложных и тонких движений, изменению речи и почерка.
