- •Критерии оценки реферата
- •Критерии оценки презентации в мультимедийном формате
- •Критерии оценки тематического кроссворда
- •Критерии оценки препарирования кариозной полости.
- •Критерии оценки рисунка
- •Критерии оценки коммуникативных навыков студента
- •Критерии оценки логико-дидактической схемы (таблицы)
Критерии оценки логико-дидактической схемы (таблицы)
№ п/п |
Критерии оценки |
Уровень, оценка в баллах |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
Превос-ходно |
Прием-лемо |
Требует коррекции |
Неприем-лемо |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
1 |
Соответствие заданной теме (проблеме) |
10 |
7,5 |
5 |
0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Смысловое содержание |
10 |
7,5 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
Наличие всех необходимых элементов |
10 |
7,5 |
5 |
0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
Наглядность
|
10 |
7,5 |
5 |
0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
Лаконичность |
10 |
7,5 |
5 |
0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
Структурированность |
10 |
7,5 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
Демонстрация творческого подхода |
10 |
7,5 |
5 |
0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
Качество оформления |
10 |
7,5 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
Умение ответить на вопросы |
10 |
7,5 |
5 |
0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
Умение конструктивно реагировать на критику |
10 |
7,5 |
5 |
0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого максимальный балл – 100.
Подпись преподавателя __________________
Страница