
- •Критерии оценки реферата
- •Критерии оценки презентации в мультимедийном формате
- •Критерии оценки тематического кроссворда
- •Критерии оценки препарирования кариозной полости.
- •Критерии оценки рисунка
- •Критерии оценки коммуникативных навыков студента
- •Критерии оценки логико-дидактической схемы (таблицы)
Критерии оценки рисунка
№ п/п |
Критерии оценки |
Уровень, оценка в баллах |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
Превосходно |
Приемлемо |
Требует коррекции |
Неприемлемо |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
1 |
Соответствие рисунка заданной теме |
10 |
7,5 |
5 |
0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Наличие в рисунке всех необходимых элементов |
15 |
11,25 |
7,5 |
0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
Наглядность рисунка
|
15 |
11,25 |
7,5 |
0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
Красочность рисунка |
15 |
11,25 |
7,5 |
0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
Демонстрация творческого подхода |
15 |
11,25 |
7,5 |
0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
Умение ответить на вопросы по рисунку |
15 |
11,25 |
7,5 |
0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
Умение конструктивно реагировать на критику |
15 |
11,25 |
7,5 |
0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ЧЕК-ЛИСТ
Ф.И.О. студента _____________________
Критерии оценки коммуникативных навыков студента
№ |
Критерий |
Уровень, оценка в баллах |
|
|
|
|
|
|
|||
Превос-ходно |
Приемлемо |
Требует коррекции |
Неприем-лемо |
|
|
|
|
|
|
||
1. |
Навыки самопрезентации |
15 |
11,25 |
7,5 |
0 |
|
|
|
|
|
|
2. |
Навыки активного слушания |
15 |
11,25 |
7,5 |
0 |
|
|
|
|
|
|
3. |
Навыки точной и конкретной передачи информации |
15 |
11,25 |
7,5 |
0 |
|
|
|
|
|
|
4. |
Навыки выражения своей точки зрения, своей позиции |
15 |
11,25 |
7,5 |
0 |
|
|
|
|
|
|
5. |
Навыки аргументированной речи |
15 |
11,25 |
7,5 |
0 |
|
|
|
|
|
|
6. |
Навыки проявления соучастия и интереса к партнеру |
10 |
7,5 |
5 |
0 |
|
|
|
|
|
|
7. |
Навыки понимания эмоционального состояния партнера по общению. |
7,5 |
5,62 |
3,75 |
0 |
|
|
|
|
|
|
8. |
Формирование навыков убеждения партнера |
7,5 |
5,62 |
3,75 |
0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ЧЕК-ЛИСТ
Ф.И.О. студента _____________________