3.Чем объясняются различия в восприятии звуков и речи у пациентов с одинаковой степенью тугоухости? 231, 232

4.На каком расстоянии воспринимает шепотную, разговорную и громкую речь человек с 4 степенью тугоухости и глухотой? 4 ст. - крик у уха, глухота — только громкие физические звуки, речь даже громкую не воспринимает.

5.Можно ли при импедансометрии получить аудиограмму? Стр. 135 — нельзя.

6.Какие достоинства у метода отоакустической эмиссии? Стр. 142.

7.Какой параметр измеряют при аудиометрии по слуховым потенциалам? Стр. 147

8.Какова цель скринингового обследования слуха у новорожденных и детей? Стр. 220

9.Какой метод используется в России сейчас при скрининговых обследованиях новорожденных и почему? Стр. 222 — регистрация вызванной отоакустической эмиссии.

10.Какие вкладыши по форме рекомендуется использовать при небольших, средних и больших потерях слуха? Стр. 262

11.Почему рекомендуется использовать батарейки, а не аккумуляторы для СА? Стр. 313, 314.

12.Перечислите проблемы восприятия звуков и речи пациентами с нарушениями слуха в СА. Стр. 285

13.На основании каких данных проводится подбор и настройка СА у взрослых? Стр. 268

14.Каковы критерии адекватности СА у ребенка? Стр. 304

15.Назовите основные компоненты и принцип работы стационарной звукоусиливающей аппаратуры индивидуального и коллективного пользования. Стр. 365