4.4. Рекомендации по организации сценического освещения в условиях самодеятельной сцены

Прежде чем предложить советы, следует напомнить о безусловном соблюдении техники безопасности при работе с электрическими приборами и общих требованиях противопожарной безопасности. (Некоторые требования названы в приложении к данному пособию).

Многие руководители творческих коллективов неоправданно отказываются от выразительных возможностей сценического освещения, лишая свою постановку-спектакль или утренник тончайших нюансов восприятия, того, что невозможно увидеть, потрогать руками, а именно - атмосферы зрелища. Некоторых сдерживают дороговизна профессиональных световых приборов, отсутствие навыков управления и монтировки светового оборудования, сложившийся стереотип «достаточности» мигающих новогодних гирлянд и прочее. Хотя ни одна из вышеназванных проблем не является неразрешимой.

Начнем не со света, а с темноты. Если спектакль устраивается в помещении в дневное (светлое) время, то окна следует затемнить. Перекрыть световой поток можно темными тканями, пленками, картоном. Для постоянного затемнения можно закрасить окна темной краской сплошь или имитируя витраж. Все названные меры позволят избежать рассредоточенности внимания зрителя, что неизбежно при общем освещении. Чтобы устранить раздражители с улицы, отвлекающие от происходящего на сцене, необходимо установленным светом выделить существенные для действа фрагменты пространства, декорации, действующие лица.

а) Чем освещать?

В качестве световых приборов, позволяющих фрагментарно высвечивать разные объекты, вполне можно использовать бытовые светильники (настольные лампы, торшеры, бра, имитации открытого огня, выставочные (экспозиционные) подсветы и т.д.). При этом нужно помнить: чем ближе светильник к объекту, тем ярче его освещение. В некоторых случаях нет необходимости размещать добавочные световые приборы. Достаточно имеющихся в наличии, которые можно или приподнять, или приопустить, или оснастить импровизированными отражателями. Такими отражателями могут стать светлые зонты, зеркала, куски фольги, подрамники, обтянутые светлой тканью, и другие предметы.

Иногда, чтобы добиться нужного эффекта освещенности, достаточно сменить лампу с теми или иными характеристиками на лампу с другими характеристиками. Так, например, вместо обычной лампы можно использовать зеркальную. Вместо неокрашенной лампы для цветного освещения можно подобрать имеющуюся в продаже окрашенную. Варианты ламп разнообразны по мощности, по расположению светящейся нити, по конфигурации колбы.

Некоторые приборы бытового освещения можно оформить таким образом, что они станут частью декоративного решения зрелища. Например, разместив перед маловыразительными люминесцентными лампами дневного света декоративные экраны из цветного стекла, окрашенной кальки, гофрированной поделочной папиросной бумаги или из других, хорошо пропускающих свет материалов, можно создать необычные светящиеся стены, потолок, окна, проемы в полу и т.д.

Световые приборы типа диапроекторов и эпидиаскопов можно использовать в спектакле по их прямому назначению, проецируя на экран видовые картинки в качестве световых декораций. Наряду с этим, эпидиаскоп можно использовать и в качестве источника направленного света вместо прожектора. Если световая отдача проектора окажется слишком низкой при прямом освещении актеров, то его можно использовать для сквозного освещения ажурного рисунка прорезных декораций, силуэтного освещения разнообразных объектов, создания бликов зеркальных поверхностей, разнообразных форм.

Следует учесть, что световой луч диапроектора легко диафрагмируется “масками” – картонками с разнообразными отверстиями, окрашивается цветными слайдами. Эти свойства могут быть использованы при создании имитаций восхода солнца, луны, солнечных зайчиков и других эффектов.

Добрую службу могут сослужить в световом оформлении спектакля бытовые приборы с рассеивателями, так называемые рефлекторы. Они могут стать хорошими нижними подсветами, освещая декорации и актеров в тех случаях, когда мизансцены значительно выдвинуты в “зрительный зал” обычного учебного класса с общим верхним освещением.