- •Часть III. Социально-психологическая технология изменения организационной культуры
- •Глава 3.9. Проблема организационных изменений и социально-психологическое вмешательство как вид прикладного социально-психологического исследования
- •§ 3.9.1. Организационные изменения и социально-психологическое вмешательство в организационно-культурную систему
- •§ 3.9.2. Социально-психологическое вмешательство как вид прикладного социально-психологического исследования организационной культуры
- •§ 3.9.3. Социально-психологические изменения организационной культуры как инструмент социально-психологического вмешательства
- •§ 3.9.4. Методы социально-психологического прикладного/ практического исследования организационной культуры
- •§ 3.9.5. Этические аспекты социально-психологического вмешательства в организационно-культурную систему
- •Глава 3.10. Модель ордерной технологии изменения организационной культуры
- •§ 3.10.1. Общее описание ордерной технологии изменения организационной культуры
- •§ 3.10.2. Принципы функционирования ордерной технологии изменения организационной культуры
- •§ 3.10.3. Методы ордерной диагностики организационной культуры
- •§ 3.10.4. Система ордерных тренингов как социально-психологическая технология изменения организационной культуры
- •Глава 3.11. Практика применения ордерной технологии изменения организациооной культуры (иллюстрация)
- •§ 3.11.1. Ордерная диагностика корпоративной культуры торгового предприятия «а»: уровни генерального директора
- •Функциональный смысл деятельности
- •Убеждения
- •III. Доминирующая в рпк модель управленческого взаимодействия
- •IV.Психологический климат
- •V. Взаимодействие руководителей
- •VI. Доминирующий субордер
- •Интерпретация опросных листов:
- •Функциональный смысл деятельности:
- •Убеждения
- •III. Доминирующая в рпк модель управленческого взаимодействия
- •IV.Психологический климат
- •V. Взаимодействие руководителей
- •VI. Доминирующий субордер
- •4.1. Сравнительные данные по всем субордерам (сс)
- •4.2. Сравнительные данные по всем субордерам (жс)
- •4.3. Сводная таблица подсчета баллов в опросных листах (15.02.2006)
- •4.4. Сводные результаты подсчета баллов в опросных листах (15.02.2006)
- •4.5. Субордер «Семья»: сс и жс
- •4.6. Субордер «Армия»: сс и жс
- •4.7. Субордер «Церковь»: сс и жс
- •Описание результатов и их анализ:
- •II. Результаты оценки
- •III. Анализ и обсуждение результатов
- •§ 3.11.2. Тренинг-семинар «Корпоративная культура: сущность, формирование, управление» (программа «Управленческий спецназ») в торгово-строительной компании «в»
- •§ 3.11.3. Сотериологическая игра «Путь Героя» из программы «Сотеринг» на промышленном предприятии «с»:
- •Глава 3. Осуждение результатов применения ордерной технологии изменения организационной культуры
- •§ 3.12.1. Обсуждение практических аспектов применения ордерной технологии
- •§ 3.12.2. Обсуждение теоретических аспектов применения ордерной технологии
- •Список литературы
4.4. Сводные результаты подсчета баллов в опросных листах (15.02.2006)
Субордера
Опросные листы |
А |
Б |
В |
Итого |
Миксы |
Итого |
||||||||||||
Г (А+Б) |
Д (Б+В) |
Е (В+А) |
||||||||||||||||
1 |
СС |
6 |
8 |
4 |
18 |
5 |
4 |
|
9 |
|||||||||
ЖС |
6 |
10 |
10 |
26 |
5 |
10 |
|
15 |
||||||||||
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
2.1 |
СС |
8 |
5 |
8 |
21 |
|
|
|
|
|||||||||
ЖС |
10 |
5 |
10 |
25 |
|
|
|
|
||||||||||
2.3 |
СС |
5 |
1 |
9 |
15 |
|
|
|
|
|||||||||
ЖС |
5 |
1 |
9 |
15 |
|
|
|
|
||||||||||
2.4 |
СС |
5 |
5 |
10 |
20 |
|
|
|
|
|||||||||
ЖС |
5 |
5 |
10 |
20 |
|
|
|
|
||||||||||
2.5 |
СС |
10 |
8 |
5 |
23 |
|
|
|
|
|||||||||
ЖС |
10 |
8 |
5 |
23 |
|
|
|
|
||||||||||
2.6 |
СС |
5 |
10 |
5 |
20 |
|
|
|
|
|||||||||
ЖС |
8 |
8 |
8 |
24 |
|
|
|
|
||||||||||
2.7 |
СС |
8 |
5 |
5 |
18 |
|
|
|
|
|||||||||
ЖС |
6 |
6 |
8 |
20 |
|
|
|
|
||||||||||
2.8 |
СС |
9 |
7 |
5 |
21 |
|
|
|
|
|||||||||
ЖС |
5 |
6 |
10 |
21 |
|
|
|
|
||||||||||
3 |
СС |
5 |
8 |
5 |
18 |
8/5 |
5 |
|
13 |
|||||||||
ЖС |
5 |
5 |
10 |
20 |
5/10 |
5 |
|
10 |
||||||||||
4 |
СС |
5 |
8 |
5 |
18 |
|
|
|
|
|||||||||
ЖС |
5 |
10 |
10 |
25 |
|
|
|
|
||||||||||
5 |
СС |
- |
- |
- |
- |
|
|
6 |
6 |
|||||||||
ЖС |
8 |
- |
10 |
18 |
|
8 |
2 верующих командира 8 |
16 |
||||||||||
6 |
СС |
6 |
5 |
3 |
14 |
8 |
8 |
|
16 |
|||||||||
ЖС |
8 |
6 |
10 |
24 |
5 |
10 |
|
15 |
||||||||||
Общее количество баллов:
- СС – 226.
- ЖС – 284.
А (семья): СС А (семья): ЖС |
|||||||||||||||||||||||||||
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
балл |
6 |
8 |
5 |
5 |
5 |
10 |
5 |
8 |
9 |
5 |
5 |
- |
6 |
|
6 |
10 |
5 |
5 |
5 |
10 |
8 |
6 |
5 |
5 |
5 |
8 |
8 |
№ вопроса |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
|
|
2.1 |
2.2 |
2.3 |
2.4 |
2.5 |
2.6 |
2.7 |
2.8 |
|
|
|
|
|
|
2.1 |
2.2 |
2.3 |
2.4 |
2.5 |
2.6 |
2.7 |
2.8 |
|
|
|
|