- •Содержание учебной дисциплины
- •Тема 1: Предмет и задачи теории аргументации.
- •Тема 2: История формирования теории аргументации.
- •Тема 5. Рациональный спор.
- •Литература
- •Контроль знаний Задания к зачету по теории аргументации Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Вариант 6
- •Вариант 7
- •Вариант 8
- •Вариант 9
- •Вариант 10
Вариант 6
Опровергните тезис, используя любую форму: Все люди злые.
Выберите любой спор и проанализируйте его по плану: определите вид спора, тему, цель. Определите, соблюдены ли правила и условия ведения спора. Установите, какие приемы использованы в споре. Укажите, какие аргументы (корректные и некорректные) были использованы. Отметьте уловки и психологические, лингвистические, педагогические элементы аргументации.
Вариант 7
Докажите тезис, используя любую (дедуктивную, индуктивную, по аналогии) форму и вид обоснования: История России – социальная наука.
Выберите любой спор и проанализируйте его по плану: определите вид спора, тему, цель. Определите, соблюдены ли правила и условия ведения спора. Установите, какие приемы использованы в споре. Укажите, какие аргументы (корректные и некорректные) были использованы. Отметьте уловки и психологические, лингвистические, педагогические элементы аргументации.
Вариант 8
Опровергните тезис, используя любую форму: Определение «Разбой – хищение чужого имущества» выполнено с соблюдением правил этой операции.
Выберите любой спор и проанализируйте его по плану: определите вид спора, тему, цель. Определите, соблюдены ли правила и условия ведения спора. Установите, какие приемы использованы в споре. Укажите, какие аргументы (корректные и некорректные) были использованы. Отметьте уловки и психологические, лингвистические, педагогические элементы аргументации.
Вариант 9
Докажите тезис, используя любую (дедуктивную, индуктивную, по аналогии) форму и вид обоснования: Гоголь – современник Пушкина.
Выберите любой спор и проанализируйте его по плану: определите вид спора, тему, цель. Определите, соблюдены ли правила и условия ведения спора. Установите, какие приемы использованы в споре. Укажите, какие аргументы (корректные и некорректные) были использованы. Отметьте уловки и психологические, лингвистические, педагогические элементы аргументации.
Вариант 10
Опровергните тезис, используя любую форму: В нашей стране каждый мужчина старше 18 лет призывается на военную службу.
Выберите любой спор и проанализируйте его по плану: определите вид спора, тему, цель. Определите, соблюдены ли правила и условия ведения спора. Установите, какие приемы использованы в споре. Укажите, какие аргументы (корректные и некорректные) были использованы. Отметьте уловки и психологические, лингвистические, педагогические элементы аргументации.