НОУ ДПО Институт Коучинга

Дипломная работа

Поиск призвания/предназначения

с помощью коучинга

Научный руководитель:

Марина Данилова

Выполнил:

Студент II курса

Илья Рудник

Санкт-Петербург

2010

Оглавление:

1. Цель работы 3

2. Гипотеза 3

3. Введение 3

4. Теория 3

5. Описание практической части 13

6. Выводы по гипотезе и по своей работе 39

6.1 Как я писал дипломную работу 39

6.2 Выводы по теме исследования 41

6.3 Что работает на/против клиента в ходе консультации 44

6.4 Чему я научился/что про себя понял в процессе подготовки

дипломной работы 47

6.5 Что я теперь могу 49

7. Результаты 50

1. Цель работы

1. Создание алгоритма, позволяющего на основе предыдущего жизненного опыта, существующего потенциала, ценностей, принципов и так далее, находить предназначение/призвание человека, одно или несколько.

2. Исследование возможностей коучинга в работе над призванием и предназначением.

3. Углубление навыков индивидуального консультирования и отработка инструментов в практических занятиях с клиентами и их реальными запросами.

2. Гипотеза

Основное предположение состоит в том, что с помощью коучинга возможно создать алгоритмизированную методику которая поможет любому человеку осознать свое предназначение/призвание, при условии, что он сам этого хочет.

Также можно предположить, что в ходе исследования будет сделан ряд выводов о профессиональном росте и личностном развитии консультанта, а также определить основные препятствия, с которыми столкнется консультант в ходе работы.

3. Введение

В свое время я, как и большинство людей в нашей стране, окончил школу и решил поступать в институт. Кем я хотел быть, я не знал. Моя семья предлагала мне различные варианты продолжения жизни, и все они были хороши - но не для меня. Я всеми силами сопротивлялся мудрым наставлениям взрослых, поэтому настоял на поступлении в институт физкультуры, хотя единственной весомой и реальной причиной поступления туда была относительная лёгкость сдачи экзаменов. Не без помощи родителей, а точнее при их активном участии, мне удалось это сделать. Первый год и половину второго я хоть как-то учился, но в какой-то момент все надоело и в итоге последний курс я учился на платном отделении. То, что я получил диплом, можно назвать чудом. Дальнейшая жизнь складывалась по достаточно часто встречающемуся сценарию – я попал в продажи, ибо, как потом стало известно, очень многие, подобно мне, не нашедшие «нормальную» работу, идут продавать. Почти десятилетняя карьера продавца дала мне очень много пищи для размышлений, солью которых был вопрос – неужели это все, что может быть в моей жизни? Я много раз отвечал на этот вопрос отрицательно, итогом чего было продвижение по карьерной лестнице. Последним моим местом работы в качестве «продавца» была позиция директора по продажам в международной логистической компании. Удивительно то, что я не прикладывал сверхусилий для достижения такого результата. Многое получалось как бы само. Однако если я начинал что-то активно делать, то мною двигали такие чувства, как страх быть менее успешным, чем друзья, злость, ощущение, что я ничего в жизни не успею и т.д., при этом получал очень мало удовольствия от работы. Поэтому в какой-то момент я перестал себя насиловать, ибо понял, что вся эта стезя - не моя. При этом я глубоко убежден, что любой человек только выиграет, если освоит технику и технологию продаж – ведь каждый из нас «продает себя» ежедневно по многу раз: друзьям, клиентам, знакомым, родственникам …. Да даже бензинчику на трассе попросить, и то нужно постараться, чтобы тебя не отшили и не ободрали до нитки.

Много лет я задавался вопросом – неужели все, кто поступает в институты, точно знают, что будут в жизни делать? Мои сверстники гордо говорили, что поступили туда-то и туда-то. Я им завидовал, потому что они с их институтами были круче. Но сейчас понятно, что историк работает системным администратором, экономист – художником, а художник – руководителем отдела закупок. Статистика говорит о том же: 63% выпускников ВУЗов (результаты подсчета, выполненного Росстатом и ГУ-ВШЭ, 2006) работают не по специальности. А из тех, кто все же пошел в заданном институтом направлении, довольны своим существующим положением в деятельности, уже по моим наблюдениям, лишь 40% людей. Если это так, то лишь 15 человек из 100 более или менее счастливы в своей деятельности.

Также интересно отметить такой факт - по результатам исследования «Лавада-центра», лишь 24% респондентов уверены, что можно найти хорошую, высокооплачиваемую работу по специальности (этот опрос проходил до кризиса, в августе 2008 года, сегодняшние цифры, вероятно ещё ниже). Всё сходится на том, что поступая в институт, люди на самом деле не знают, чем хотят заниматься. Да и заканчивая высшее учебное заведение – тоже.

Какие же факторы влияют на такую, в целом, безрадостную картину? Их немало, например социальное устройство (с престижным высшим образования проще найти хорошую работу), семейные традиции (если все в семье с высшим образованием, то детей, скорее всего, будут воспитывать с прицелом на конкретный ВУЗ) и так далее и тому подобное. В моей работе я остановлюсь на исследовании главного, на мой взгляд, аспекта – крайне малое количество наших сограждан осознанно ищут себе достойное применение, ищут свое призвание или предназначение. Выбор пал именно на эту тему ещё и потому, что это, пожалуй, единственное, на что человек имеет прямое влияние и обладает возможностями для осуществления изменений.

По моим наблюдениям, люди приходят к пониманию того, что «что-то не так» к 25-35 годам. У них как будто появляется новая мотивация и новые силы сделать что-то действительно стоящее. Те, кто к этому моменту обрел свое призвание, часто делают серьезный скачок вперед в своей деятельности. А люди, которые в этом возрасте еще не встали на «свои» рельсы ощущают острую потребность в изменениях и различными способами начинают искать себя. Многие разочаровываются на этом пути и возвращаются в прежнюю, неудобную или не ими построенную колею и стараются забыть о том, что они пытались. Но часть доходит до финиша и действительно меняет свою жизнь – кто радикально, кто лишь что-то подправляет и остается совершенно доволен. Такие примеры есть во всех областях деятельности – в искусстве, в бизнесе, в спорте и так далее. Создание механизма для определения призвания позволило бы значительно большему количеству людей стать эффективнее, уравновешеннее, радостнее и в конечно итоге – счастливее.

В своей работе я буду опираться на следующие постулаты:

1) Призвание и предназначение, одно или несколько, существуют у каждого человека.

Здесь считаю необходимым дать некоторые пояснения. Можно подбирать различные встречающиеся в литературе термины, такие как «свой путь», судьба, предначертание и так далее. Возможно, они имеют разные смысловые оттенки в разных контекстах, но мы, говоря о предназначении/призвании будем говорить о некой деятельности, которая наиболее органично подходит для конкретного человека - согласуется с его внутренними и внешними потребностями, позволяет максимально эффективно использовать его возможности, доставляет наибольшее количество радости и удовлетворения в единицу времени.

2) Человек всегда знает лучше других, что ему в жизни подходит.

Это знание может быть на поверхности, и тогда индивидууму не приходится активно прибегать к чьей либо помощи, но чаще оно упрятано в глубинах подсознания – в настоящее время наше общество только начинает делать первые робкие шаги в сторону принятия всей ценности индивидуального подхода, поэтому навык осознанности у детей специально почти никто не развивает. Принято в большинстве случаев действовать по заранее подготовленному шаблону. А ведь осознанность и способность «выйти за рамки» - это основы любой успешной деятельности. Каждый человек это знает, но очень немногие действуют исходя из этого знания. Это и приводит в конечном итоге к возникновению конфликта между «надо» (жизнь «как у всех») и «хочу» (жизнь, позволяющая раскрыть индивидуальность)

3) Уровень социального успеха не может свидетельствовать о правильности или неправильности «своего пути».

В отличие от многих источников, я придерживаюсь мнения, что не обязательно нужно быть первым в мире, чтобы убедиться в том, что путь в достаточной степени «свой». Если человек, выбравший стать артистом, не становится суперзвездой экрана, это не означает, что он не нашел своего призвания. Возможно, в своём нынешнем состоянии он испытывает достаточный уровень комфорта и дополнительная популярность его может разрушить. Основным критерием оценки является всё то же получение удовольствия от деятельности. Соответственно, возможна и обратная ситуация – человек на виду, постоянно ловит завистливые взгляды, хорошо обеспечен, но при этом несчастен, ибо вместо актерства предпочел бы стать археологом. Это не правило, конечно, но в истории регулярно встречаются подобные примеры.

4) Единственным двигателем в поиске призвания/предназначения является собственное желание человека.

Важно отметить, что мотивация создается под влиянием и внешних факторов тоже, однако выбор в каждый конкретный момент совершается человеком самостоятельно. Поэтому только собственное осознанное желание способно в достаточной степени изменить качество его жизни. Все, что могут сделать окружающие – создать условия для поиска, если конечно они не заинтересованы в конкретном выборе со стороны индивидуума. В случае, если чужой выбор стопроцентно подходит человеку, мы можем говорить об определенного рода совпадениях, причины которых не являются темой моего исследования.

4. Теория

Что же такое призвание и чем оно отличается от предназначения? Для ответа на это вопрос я обратился к словарям.

Толковый Словарь Русского Языка Ушакова:

«Предназначить - заранее, наперед назначить, определить для какой-нибудь цели».

«Предназначение - то, что предназначено кому-нибудь, судьба (устар.)»

Нечто очень схожее можно наблюдать в Толковом словаре живого великорусского языка Владимира Даля. А вот как описывается в его труде «призвание»:

«ПРИЗЫВАТЬ, призвать, призывывать кого куда; звать, кликать, приглашать, просить или требовать куда; бол. подразумевается к себе».

Ушаков дополняет:

«Призвание - склонность, внутреннее влечение к какому-н. делу, какой-н. профессии (при обладании или при убеждении, что обладаешь нужными для того способностями)»

Таким образом, слово «предназначение» несет на себе отпечаток высших смыслов, в то время как «призвание» часто обладает вполне земными характеристиками. При этом для меня представляется весьма сложной задачей развести эти понятия по разным углам и рассматривать их по отдельности. Именно поэтому в моей работе часто встречается двойной термин «призвание/предназначение».

Разумеется, двумя словарями данные об обсуждаемых терминах не ограничиваются. В ряде источников существуют и другие определения. Вот некоторые из них:

- «Призвание – это чувство себя настоящего» (В. Кротов).

- «Призвание – это точка соприкосновения природных способностей и личных предпочтений. Точка гармонии интеллекта и таланта» (К. Робинсон)

- «Призвание – это сознательная устремленность личности к определенной деятельности, как бы посвящение себя ей» (Н.А.Шайденко)

- «С определенной точки зрения призвание - это ремесло, доведенное до уровня искусства» (Б.М. Бим-Бад)

- «Предназначение – это наиболее короткий путь к реализации своего внутреннего потенциала, к раскрытию даров и талантов, данных Свыше» (……..).

- «Что такое предназначение? <…..> Сразу, разумеется, приходит в голову старая добрая формула: в жизни нужно делать то, что тебе нравится делать. А из этого то, в чем ты можешь быть лучшим. А из этого то, за что платят деньги. При всей простоте формулы она, похоже, вполне рабочая» (Т.В. Гагин)

Моё определение призвания/предназначения звучит так:

«Призвание/предназначение – понятие, описывающее внутреннее состояние человека, вызванное определенными действиями с его стороны и характеризующееся душевным равновесием, высокой мотивацией, удовлетворенностью и стремлением к постоянному совершенствованию».

Действительно, как человек понимает, что обрёл предназначение/призвание? В литературе встречается масса случаев, когда средние достижения в школе никак не влияли на становление впоследствии великих учёных (Альберт Эйнштейн, Томас Эдисон), музыкантов (Пол МакКартни, Джеймс Хетфилд), бизнесменов (Бил Гейтс), писателей (Чарльз Диккенс). Вот один из примеров, описанных в книге Кена Робинсона «Призвание»:

«(Барт) был совершенно обычным ребенком и рос в Мортон Гроув (штат Иллинойс). Однако в шесть лет у мальчика начали проявляться экстраординарные способности. Оказалось, что он может ходить на руках почти так же хорошо, как и на ногах. Это было не слишком изящно, но рождало много улыбок и вызывало одобрение семьи. На домашних вечеринках и семейных праздниках люди поощряли Барта исполнить свой фирменный трюк. Без дальнейших уговоров – ведь он и сам получал немалое удовольствие как от своего трюка, так и от всеобщего внимания – Барт вставал на руки, подпрыгивал вверх и гордо расхаживал взад-вперед вверх ногами. С возрастом он натренировался до такой степени, что мог на руках спускаться и подниматься по лестнице.

Все это, разумеется, не имело большого практического значения. В конце концов, способность ходить на руках была явно не тем умением, которое могло помочь учебе или успешной карьере. Однако этот талант действительно снискал мальчику значительную популярность – ведь так интересно иметь среди знакомых человека, который может ходить по лестнице вверх ногами.

Когда Барту исполнилось десять лет, школьный учитель физкультуры с одобрения матери привел ребенка в местный гимнастический центр. Барт вошел туда – и его глаза полезли на лоб от изумления. Он никогда в жизни не видел ничего более поразительного. Там были канаты, параллельные брусья, трапеции, лестницы, батуты, барьеры – всевозможные спортивные снаряды, по которым он мог карабкаться и на которых он мог прыгать и раскачиваться. Маленький Барт словно оказался одновременно в мастерской Санта-Клауса и в Диснейленде. Это было идеальным местом для него. В этот момент его жизнь перевернулась. Вдруг оказалось, что его прирожденные способности могли пригодиться еще для чего-то, кроме развлечения себя и других.

Восемь лет спустя, проведя бесчисленные часы за прыжками, растяжками и поднятием тяжестей, Барт Коннер уже представлял Соединенные Штаты Америки на Олимпийских играх в Монреале. Впоследствии он стал наиболее выдающимся американским гимнастом и первым американским спортсменом, завоевавшим медали на национальных и международных соревнованиях всех уровней. Он был чемпионом США, чемпионом Национальной ассоциации студенческого спорта, чемпионом Панамериканских игр, чемпионом мира, чемпионом Кубка мира и олимпийским чемпионом. Он участвовал в трех Олимпийских играх в 1976, 1980 и 1984 годах. Его выступление на Олимпиаде в Лос-Анджелесе в 1984 году стало легендарным: Барт выступал, едва оправившись после серьезной травмы – разрыва бицепса, – и завоевал две золотые медали. В 1991 году его имя было внесено в списки Олимпийского зала почета США, а в 1996 году – в анналы Международного зала гимнастической славы».

Пожалуй, это ощущение «идеального места для меня» и есть основное, что чувствует человек, нашедший своё призвание. И совершенно необязательно это чувство приходит в детстве к великим людям. С простыми смертными такое случается, и в гораздо более зрелом возрасте – вдруг, посреди жизни, человек решает бросить всё, что было таким трудом создано, меняет специальность и прыгает сразу на несколько ступенек вверх по лестнице успеха. Потому, что ощущает «свое место», «свой путь».

К сожалению, процент людей, которые самостоятельно решаются на подобные изменения, крайне невелик. И виной тому вовсе не ошибки в процессе деятельности. Есть целый ряд причин, по которым люди даже не пытаются найти альтернативу существующему положению вещей. Основные таковы:

- ограничивающие убеждения

- страхи

- зависимость от мнения окружающих

- лень (сопротивление изменениям)

- отсутствие веры в свои силы

Конечно, это не полный список, можно существенно его дополнить.

Т.В. Гагин, доктор психологических наук, президент Межрегиональной ассоциации НЛП центров, так говорит о предназначении: «Что такое предназначение? Быть может то, в чем у тебя есть возможность достичь наибольших успехов? Или то, где ты принесешь больше всего пользы другим людям? Или то, что позволит тебе жить долго и счастливо? Или то, что больше всего подходит тебе по стилю? Или случайность: привычки из детства плюс немного повторяющихся обстоятельств? Или что-то еще? Сразу, разумеется, приходит в голову старая добрая формула: В жизни нужно делать то, что тебе нравится делать. А из этого то, в чем ты можешь быть лучшим. А из этого то, за что платят деньги. При всей простоте формулы она, похоже, вполне рабочая. Однако многие начинают с другого конца: «Я вижу, где другие получают деньги, пытаюсь в этом достичь успеха, а для этого заставить себя этим делом заниматься». Если же ты занимаешься тем, что нравится, тебе не составит труда посвятить этому делу много времени. Если ты выберешь еще и то, где у тебя с самого начала здорово получается, то вместе с «много времени» ты быстро обгонишь конкурентов. Что, вместе с «платят деньги», делает тебя достаточно свободным финансово».

Действительно простая формула, однако почему-то ей очень не просто воспользоваться. В чем причина? Однозначного ответа тут быть не может, однако в процессе работы над этим проектом я изучил ряд способов и рекомендаций по поиску призвания и предназначения. Это были довольно продуманные, структурированные алгоритмы, применяя которые, вероятно, можно достичь желаемого результата. В качестве примера предлагаю рассмотреть два варианта – один был найден мною в одном из глянцевых журналов, второй – в околонаучной литературе.

Алгоритм №1

«Как найти призвание»