Ф.7.03-09
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБОИКИ КАЗАХСТАН
ЮЖНО-КАЗАХСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени М. Ауезова
ХИМИКО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ
КАФЕДРА «БИОТЕХНОЛОГИЯ»
Утверждаю
Декан факультета_____
_____________Анарбаев А.Ә.
«_____»_______2013г.
ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ
(SYLLABUS)
По дисциплине «МОДЕЛИРОВАНИЕ, МАСШТАБИРОВАНИЕ,
И ОПТИМИЗАЦИЯ БИОТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО ПРОИЗВОДСТВ»
(BOMMOp 2217)
ДЛЯ СТУДЕНТА
специальность: 5В070100 - «Биотехнология»
Курс: 1, Семестр: 2
Количество кредитов: 4
Лекции: 30 час.
Практическая занятия: 15 час
Лабораторные занятия: 15 час.
СРСП -60 час.
СРС - 60 час.
Рубежный контроль: (7 и 15 недели)
Экзамен: 4 семестр
Сведения о преподавателе:
Балхибеков Рахат Маратович–м.б.н., старшый преподователь, ЮКГУ им. М.Ауезова
Педагогическии стаж 8 лет, қызмет саласы – биотехнология.
Офис: кафедра «Биотехнология»
Адрес:г. Шымкент,пр. Тауке- хана №5,учебный корпус № 1 А, к.217 кабинет
Тел.: 21-19-79
Факс:__________
Е-mail: Vip.rachat@ mail.ru
Время консультации: (согласно расписания занятий)
Шымкент, 2013г.
Программа обучения (SYLLABUS) разработана в соответствии с типовой учебной программой дисциплины «Моделирование, масштабирование и оптимизация биотехнологических производств» и утверждена на заседании кафедры «Биотехнология»,
Протокол № ____ от «_____» ______ 201_ г.
Заведующий кафедрой ______________ Сапарбекова А.А.
SYLLABUS утвержден методической комиссией Химико-технологического факультета
Протокол № ____ от «____» ____ 201_ г.
Председатель ______________ Саденова М.К.
Администратор факультета __________ Сарыпбекова Н.К.
1 Цели и задачи дисциплины «Моделирование, масштабирование и оптимизация биотехнологических производств»
1.1 Цель дисциплины
Целью преподавания моделирование, масштабирование и оптимизация биотехнологических производств является освещение современного состояния знаний об общих закономерностях биотехнологического производства в любой отрасли народного хозяйства предполагают, конечно, в первую очередь знания в области моделирования, масштабирования и оптимизации биотехнологических производств.
1.2 основные задачи дисциплины:
- ознакомить с строением и функциями органоидов растительных клеток, сущностью и механизмами световой и темновой фаз фотосинтеза, путями окисления дыхательных субстратов, фотосинтетической и окислительной фосфорилированием, физиологической ролью минеральных элементов и их метаболизма в растениях;
- ознакомить с объектом и этапами развития физиологии растений;
- объяснить связь физиологии растений с биотехнологией;
- дать представления об основных структурных элементах растительной клетки;
- дать представление о физиологических процессах проходящих в растительной клетке;
- показать возможности и значение физиологии растений как теоретической основы для системы приемов, направленных на повышение продуктивности растений, улучшение качества сельскохозяйственной продукции, а также ее связь с биотехнологией;
- дать представление о принципах культивирования растительных клеток in vitro и о возможностях их использования в биотехнологии растений;
- приобрести навыки проведения экспериментов по изучению основных физиологических процессов.
Пререквизиты курса:
Пререквизитами для освоения курса физиологии растений являются курсы по физике, химии, молекулярной биологии.
Постреквизиты курса:
Знания, полученные от курса физиологии растений будут использованы в освоении следующих дисциплин как пищевая биотехнология, биотехнология астений, биотехнология микроорганизмов.
2 Политика курса:
Задания СРС дается на первой неделе курса.
Студент пропущенные занятия сдает согласно расписании, утвержденного на кафедре.
При не выполнении задании в тесение текущих недель оценка снижается на 20%.
Студент в течение семестра должен выполнить минимум шесть заданий.
Каждое задание оценивается как 100 %, которое по компьютерной программе переводится в соответствующие баллы.
Максимальные баллы в рубежных контролях - 30 балл.
Студент набравший не менее 36 баллов допускается для сдачи экзамена.
Экзаменационная аттестация (экзамен) оценивается до 40 баллов, минимальный балл – 20.
Итоговая оценка знаний студентов
Оценка по буквенной системе |
Цифровой эквивалент баллов |
%-ное содержание |
Оценка по традиционной системе |
А |
4,0 |
95-100 |
отлично |
А- |
3,67 |
90-94 |
|
В+ |
3,33 |
85-89 |
хорошо |
В |
3,0 |
80-84 |
|
В- |
2,67 |
75-79 |
|
С+ |
2,33 |
70-74 |
удовлетворительно |
С |
2,0 |
65-69 |
|
С- |
1,67 |
60-64 |
|
Д+ |
1,33 |
55-59 |
|
Д |
1,0 |
50-54 |
|
F |
0 |
0-49 |
неудовлетворительно |