3.13Экономические методы управления: сущность, сфера применения, оценка эффективности

Под методами понимают совокупность приемов и способов воздействия на объект управления для достижения поставленных организацией целей.

Все методы менеджмента можно разбить на группы: организационно-административные, экономические и социально-психологические.

Разница между административными, экономическими и социально-психологическими методами управления легко видна из таблицы:

	Административные (принуждение)	Экономические (побуждение и принуждение)	Социально-психологические (принуждение)
Основа применения	Угроза наказания	Возможность увеличить доход	Достижение психологического комфорта
Подходы к реализации	Жесткие	Адаптивные к ситуации	Адаптивные в личности
Требования к субъекту	Исполнительность, организованность	Профессионализм	Профессионализм, умение работать в команде, инициативность

В условиях рынка особую роль играют экономические методы управления. Они, в отличие от административных, предполагают не прямое, а косвенное воздействие на объект управления и базируются на непосредственной зависимости материальной обеспеченности человека от результатов его деятельности. Их конкретными формами являются: хозрасчет, ценообразование, финансирование, предоставление экономической самостоятельности в распоряжении фондами, прибылью, заработной платой.

На сегодняшний день в РФ в использовании экономических методов существует множество проблем. Как правило, преобладают материальные поощрения и штрафные санкции. Но материальное стимулирование в виде премий не всегда соответствует личному вкладу работника, т.к. фонды ограничены и распределение премий часто происходит согласно окладу в настоящее время отсутствует научная и апробированная методика определения стимулов в зависимости от характера, объемов, сложности труда работников, а также сопоставления стимулов работников различных категорий. Денежные штрафные санкции в виде снижения премий часто не охватывают важнейших кадровых аспектов, которые оказывают непосредственное влияние на результаты труда. Имеются в виду ухудшение психологического климата коллектива, низкий уровень

профессионализма, непродуманные кадровые перемещения.

Экономические методы управления адекватны рыночной экономике, однако и они не носят универсального характера. Особенно это отчетливо проявляется в условиях развитого рынка и высокого экономического благосостояния населения. Социологические исследования показывают, что для многих людей, живущих на Западе, деньги уже не являются главным стимулом работы. Пробудить их творческую активность возможно через использование социально-психологических методов, которые начали формироваться еще в 20-х годах ХХ столетия.

3.21.Ситуационные переменные и ситуационный подход в управлении.

Ситуационный подход внес большой вклад в теорию упр-я, используя возможности прямого приложения науки к конкретным ситуациям и усл-м. Центр-м моментом СП явл. СИТУАЦИЯ - конкретный набор обст-тв, к-рые сильно влияют на орг-цию в данное конкретное вр. Исп-я этот подход рук-и могут лучше знать, какие приемы будут в большей степени спос-ть достижению целей орг-ции в конкретной ситуации. СП признает, что общий процесс одинаков, специфические приемы, к-рые должен исп-ть рук-ль для эфф-го достижения целей орг-ции, могут знач-но варьировать, Н-р: все орг-ции должны создавать стр-ру для того, чтобы добиться своих целей. Однако сущ-ет множество сп-бов построения орг. стр-р – м.б. создано много или мало уровней упр-я, рук-ли средне. и низового звеньев могут получить большую долю участия в принятии решений, или наоборот – рук-ли высшего звена могут резервировать за собой право принимать самые ответственные решения. Рук-во должно опр-ть, какая стр-ра или прием упр-я наиб. подходит для данной ситуации и так как ситуация может меняться, рук-во должно решить как необх. соответственно поменять орг. СТР-РУ, чтобы дохранить эфф-ть орг-ции. СИТУАЦИОННЫЙ ПОДХОД -пытается увязать конкретные приемы и концепции с опр-ми конкретными ситуациями для того, чтобы достичь цели орг-ции более эфф-но. Ситуационный подход концентрируется на СИТУАЦИОННЫХ РАЗЛИЧИЯХ м/д орг-ми и внутри самих орг-ций. Методологию СП можно объяснить как 4-х-шаговый процесс:

1. Рук-ль д.б. знаком со ср-вами професс-го упр-я, к-рые доказали свою эфф-ть (понимание процесса упр-я, индивидуального и группового поведения, системного анализа, методов пл-ния и контроля и методах принятия решений);

2. Каждая из упр-ких концепций и методик им. сильные и слабые СТОРОНЫ. Эти сравнит-е хар-ки в случае, когда они применяются в конкретной ситуации рук-ль должен уметь предвидеть вероятные последствия (повышение з/п приводит к большим затратам, что ведет к разорению);

3. Рук-ль должен правильно интерпретировать ситуацию. Необх-мо правильно опр-ть какие факторы явл. наиб. важными в данной ситуации и какой вероятный эффект может повлечь за собой изменение одной или нескольких переменных. Рук-ль должен увязывать конкретные приемы, к-рые вызвали бы наименьший отрицательный эффект с конкретными ситуациями, тем самым обеспечивая достижение целей орг-ции самым эфф-м путем.