Научно-исследовательская и квалификационная практика

Научно-исследовательская и квалификационная практика студентов, обучающихся по специальности “Психология”, является важнейшей частью профессиональной подготовки специалиста.

Эта практика является завершающей в системе прикладной подготовки специалиста и предполагает профессиональную деятельность на планируемом месте работы.

Практика преимущественно направлена на формирование психологического мышления, практическую отработку проведения конкретных методик, развитие навыков индивидуального психодиагностического обследования, проведения психологического консультирования и умение составлять комплексное психологическое заключение, на формирование профессионального самосознания психолога, осознание студентами собственного личностного потенциала в профессиональной деятельности, своих позитивных возможностей и ограничений, выявление сложностей, возникающих в процессе практической деятельности и постановку задач для дальнейшего профессионального совершенствования.

Основная цель научно-исследовательской и квалификационной практики студентов – выработка базовых профессиональных умений психолога-специалиста в различных сферах деятельности:

• в качестве школьного психолога;

• как психолога-консультанта;

• преподавателя психологии в ВУЗе;

• как организатора психологической службы в различных социальных (коммерческих и некоммерческих) учреждениях.

Задачи научно-исследовательской и квалификационной практики практики:

• отработка прикладных аспектов знаний, полученных в ходе обучения;

• освоение специфики деятельности психолога в учреждениях различного профиля;

• приобретение навыков самостоятельного проведения преподавательской, психодиагностической, консультативной, коррекционно-развивающей работы в процессе включения в деятельность психологической службы под руководством психолога базы практики;

• осуществление исследований по дипломной работе, расширение выборки испытуемых, применение современной математической обработки результатов;

• приобретение профессиональных качеств личности психолога, знакомство с нравственным кодексом психолога.

Задачи практики конкретизируются в зависимости от особенностей, направлений деятельности, актуальных проблем базы практики и ее социального заказа.

Организация практики. Перед началом практики на кафедре проводится установочная конференция студентов-практикантов, на которой разъясняются задачи практики, ее содержание и формы отчетности. Оценка по практике выставляется кафедральным руководителем студента-практиканта на итоговой конференции, при этом учитывается оформление отчетной документации.

СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ

Практика является преддипломной, включает в себя проведение серьезных научных исследований по теме дипломной работы, ее содержанием выступает также подготовка наиболее талантливых студентов к обучению в магистратуре или аспирантуре по тем или иным направлениям психологической науки.

Данная практика может быть условно разделена на два периода: 1) осуществление профессиональной деятельности психолога;

2) проведение исследований, связанных с темой дипломного проекта и обработка результатов.

В течение начального периода практики студент знакомится с условиями финансирования, материально-технической базой, историей того учреждения, где он стажируется. Общая характеристика условий деятельности психолога отражается в дневнике. Затем практикант осуществляет функции помощника психолога. В это же время происходит выбор необходимых тестов, материалов для научных изысканий, уточнения гипотезы исследования, конкретизация схемы проведения эксперимента. На этом заканчивается подготовительный этап практики.

Последующий период практики состоит из самостоятельного (но под контролем руководителя) осуществления профессиональной деятельности. Основной этап также включает в себя изучение специальной литературы, связанной с исследовательской деятельностью психолога, организацию и проведение экспериментальной работы по теме диплома, систематизацию и оформление результатов исследовательской работы в виде научного доклада или статьи.

В течение всей практики ведется дневник, куда заносятся планы-конспекты анализа всех осуществляемых практикантом видов деятельности. За весь период практикант обязан провести не менее 8 занятий по преподаванию психологии (или психокоррекционные, или консультационные, или диагностические - в зависимости от типа учреждения). В его обязанности входит составление календарного плана работы психолога на полугодие, а также проведение психологических исследований с приложением образцов 2-3 протоколов, общих результатов и выводов.

Практика организуется в течение 10 недель для студентов очного отделения и 5 недель для студентов заочного отделения.

План научно-исследовательской и квалификационной практики

Форма обучения	семестр	количество недель
очное	10	10
заочное	11	5

Каждый студент должен:

1. Принять участие в установочной конференции.

2. Познакомиться с руководителями практики и разработать индивидуальные задания на период прохождения практики.

3. Познакомиться с психологом на базе практики, ознакомиться с функциональными обязанностями психолога учреждения, определить содержание практики, составить индивидуальный план работы и график работы на весь период практики.

4. Принять участие в практической деятельности психолога базы практики.

5. Своевременно выполнить научно-исследовательские задания.

6. Подготовить и написать итоговый отчет по практике.

7. Принять участие в итоговой конференции.

ЭТАПЫ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ РАБОТЫ