Уважаемый студент-практикант!

Научно-исследовательская и квалификационная практика является завершающей процесс обучения практикой. Она способствует закреплению профессиональных умений и навыков практической работы по избранной специальности и осуществляется в условиях, максимально приближенных к будущей профессиональной деятельности.

Цель научно-исследовательской и квалификационной практики – формирование мотивационной, познавательной и организационной готовности студентов к будущей профессиональной деятельности; проведение исследований научно-методического и научно-исследовательского характера.

Практика направлена на решение следующих задач:

• оценка степени сформированности профессионального мышления и готовности к самостоятельной профессиональной деятельности;

• изучение практики реализации моделей молодежной политики в учреждении, организации;

• изучение и обобщение материалов по организации и решению практико-ориентированных задач по работе с молодежью учреждений и организаций;

• овладение навыками проектирования, внедрения и сопровождения молодежных проектов;

• овладение технологиями вовлечения молодых людей в культурную, общественно-политическую, экономическую жизнь общества;

• овладение методологией исследовательской работы: овладение способами исследования, диагностики и оценки положения молодых людей в обществе, проведение и анализ авторского эмпирического исследования;

• выработка творческого научно-исследовательского подхода к деятельности специалиста по работе с молодежью, потребности в самообразовании и саморазвитии.

На научно-исследовательской и квалификационной практике должны формироваться следующие умения и навыки:

• исследования, диагностики и оценки положения молодых людей

в обществе;

• эффективного взаимодействия с молодыми людьми и молодежными сообществами;

• проектирования, внедрения и сопровождения молодежных проектов;

• информирования и консультирования молодых людей, молодежных организаций;

• организации деятельности молодых людей в группах, развития

самодеятельности молодежи;

• анализа работы учреждения, организации, деятельности специалиста по работе с молодежью (по мету прохождения практики);

• управленческой деятельности;

• развития лидерства и самоуправления молодежи;

• разработки и внедрения услуг, востребованных в молодежной среде;

• вовлечения молодых людей в экономическую, общественно-политическую, культурную жизнь общества.

В ходе научно-исследовательской и квалификационной практики осуществляется практическое освоение студентами основных видов профессиональной деятельности специалиста по работе с молодежью: исследовательской, информационной, воспитательной, управленческой, профилактической, консалтинговой.

Принципы организации и проведения практики определяются содержанием реальной деятельности специалиста по работе с молодежью и выполняемыми им функциями.

Дневник научно-исследовательской и квалификационной практики ­ это форма отражения результатов личностного и профессионального мастерства, своеобразный творческий самоанализ и самоотчет, он призван помочь организовать Вашу деятельность в процессе научно-исследовательской и квалификационной практики.

Дневник - официальный отчет и контрольный документ, по которому руководители практики будут оценивать ее ход и результаты.

Дневник целесообразно использовать при выполнении выпускной квалификационной работы.

В ходе практики студент составляет план индивидуальной работы и ведет записи в «Дневнике научно-исследовательской и квалификационной практики».

Содержание работы:

• знакомство с учреждением или организацией, где студент проходит практику, руководителем практики и коллективом специалистов;

• изучение документов, определяющих нормативную базу деятельности организации или учреждения (устав, должностные инструкции и др.);

• сбор и анализ материала для характеристики учреждения или организации, деятельности специалиста по работе с молодежью;

• составление индивидуального плана работы студента-практиканта;

• участие в повседневной работе учреждения или организации;

• работа по индивидуальной теме студента-практиканта (теме выпускной квалификационной работы);

• проведение исследований научно-методического и научно-исследовательского характера;

• разработка социально-значимого проекта;

• оформление отчетной документации по итогам практики (дневник, приложение, электронная презентация).

Критерии оценки за практику:

На итоговой конференции студенты представляют индивидуальный отчет по итогам практики, индивидуальной теме исследования. По итогам практики студент получает дифференцированный зачет.

Руководитель практики оценивает работу студента «отлично», если он:

• самостоятельно и эффективно проводил работу по выполнению индивидуального плана:

• целесообразно определил формы работы и способы организации деятельности;

• проявил умение анализировать деятельность учреждения и свою собственную работу;

• своевременно (через неделю после начала практики) составил план работы, учитывающий интересы молодежной группы;

• выполнил все задания и в срок представил отчетную документацию.

«хорошо», если студент:

• показывает достаточную глубину знаний по теории и методике деятельности,

• проявляет меньшую самостоятельность и творчество в подготовке и проведению работы по выполнению индивидуального плана;

• своевременно (через неделю после начала практики) составил план работы, учитывающий интересы молодежной группы, но затрудняется с обоснованием, по окончании практики представил отчетную документацию;

• в работе студента над индивидуальной темой имели место замечания и недостатки.

«удовлетворительно», если студент:

• затрудняется в определении целей и задач, в выборе методов работы, допускает ошибки в планировании и проведении мероприятий;

• своевременно (через неделю после начала практики) предоставил план работы, но план при этом имеет существенные недостатки;

• отчетная документация имеет недостатки в выполнении большинства заданий.

Внимательно ознакомьтесь с содержанием Дневника - это поможет Вам более четко и рационально спланировать свою деятельность.

Успеха Вам!