Критерії оцінювання рівня навчальних досягнень студентів із періодичних та книжкових видань

Оцінка “відмінно” ставиться, якщо студент:

• вільно володіє фактичним матеріалом із дисципліни “Редакторський фах. Газетні і журнальні видання”;

• здатен створювати і редагувати журналістський текст;

• вміє працювати над розробкою концепції періодичного видання

• володіє добре розвиненим мовленням, вміє логічно й аргументовано висловлювати свої думки.

Відповідь відзначається точністю слововживання, стилістичною єдністю.

Оцінка “добре” ставиться, якщо студент:

• добре володіє матеріалом, але не завжди може теоретично обґрунтувати його;

• вміє аргументовано висловлювати свої судження, проте допускає незначні фактичні помилки;

• здатен створювати і редагувати журналістський текст з незначними помилками, володіє навичками розробки концепції видання;

• володіє навичками побудови послідовного, логічного тексту.

Відповідь відзначається додержанням стильової єдності і виразності тексту, але не завжди присутня особистісна позиція чи належна аргументація.

Оцінка “задовільно” ставиться, якщо студент:

• має неглибокі знання матеріалу і здатний відтворювати його лише репродуктивно;

• допускається значних помилок і неточностей у роботі з текстом;

• порушує послідовність викладу.

Робота відзначається невеликим лексичним запасом, відсутністю аргументів, стилістичними невправностями.

Оцінка “незадовільно” ставиться, якщо студент:

• володіє незначною частиною програмового матеріалу;

• допускає суттєві помилки при роботі з текстом;

• не спроможний аналізувати, порівнювати, зіставляти явища різних видів літератури;

• припускається грубих фактичних та мовленнєвих помилок.

Відповідь не має цілісності, без будь-яких аргументів і власних обґрунтувань.

Завдання для самостійної роботи

Модуль І. Загальні засади роботи з газетними і журнальними виданнями (18 год)

Тема . Сучасні журнальні видання України.

Завдання: законспектувати за джерелами рекомендованої літератури наступне питання (4 год):

Сучасна періодика в системі наукової комунікації

Тема. Майстерність журналіста і редактора

Завдання: законспектувати за джерелами рекомендованої літератури наступні питання (6 год):

1. Творчі аспекти майстерності редактора.

2. Складові журналістської майстерності

Тема . Загальні засади редагування.

Завдання: законспектувати за джерелами рекомендованої літератури наступні питання (8 год):

Етичні засади редагування

Норми редагування газетно-журнальних видань

Література

1. Здоровега в. Й. Теорія і методика журналістської творчості: Підручник. – 2-е вид., перероб. І допов. – Львів: паіс, 2004.—268 с.

2. Москаленко а. Теорія журналістики. Навчальний посібник. К: “Експрес-об’ява”, 1998.— 336 с.

1. Михайлин і. Л.Основи журналістики: Підручник. Вид. 3-е доп. І поліпш.— к.: цул, 2003.— 284 с.

4.Партико З. В. Галузеве редагування в засобах масової інформації: Конспект лекцій.— Львів: Афіша, 2007.— 104 с.

5. Партико З. В. Загальне редагування: нормативні основи: Навчальний посібник. – Л.: Афіша, 2001. — 416 с. Афіша, 2001.—416 с.

6. Карпенко В. О. Основи редакторської майстерності. Теорія, методика, практика: Підручник.— К.: Університет «Україна», 2007.— 431 с.

Змістовий модуль ІІ. Редакційно-видавнича підготовка періодичних видань (36 год)

Тема. Модель періодичного видання

Завдання: Обрати журнальне (газетне) видання. Проаналізувати системність проектування (30 годин).

План виконання:

• подати повний бібліографічний опис видання

• визначити цільове призначення видання

• відтворити ймовірний план проектування видання

• визначити недоліки художнього оформлення видання.

Тема. Підготовка текстових матеріалів.

Завдання: законспектувати за джерелами рекомендованої літератури наступне питання (6 год):

Правові основи функціонування ЗМІ.