
- •Методология психологии: теория, метод и методика, их взаимосвязь.
- •26. Психология старости.
- •29. Формирование личности подростка: самооценка, идентичность потребностей и уровня притязаний.
- •28, 29. Профессиональное самоопределение и его возрастные особенности. Планирование и организация профориентационной работы в школе.
- •Профессиональное самоопределение на разных стадиях профессионального становления.
- •32.Нормы и отклонения в развитии личности
- •33.Девиантное поведение детей.
- •34.Профилактика, диагностика, коррекция недостатков личностного развития детей.
- •35. Многозначность понятия личности в современной психоологии.
- •38. Конфликт: функции, структура, динамика. Методы разрешения конфликтов.
- •39. Концепции обучения и их психологические основания.
- •40.Мотивы учения и учебно-профессиональной деятельности.
- •41. Психологические основы организации педагогической деятельности.
- •42. Условия, обеспечивающие успешность проф. Обучения.
- •43. Активное социально-психологическое обучение.
- •44.Психологическая сущность восприятия и его критерий.
- •48. Психологическая служба в образовании.
- •48. Психологическое консультирование
Методология психологии: теория, метод и методика, их взаимосвязь.
Методология – это учение об идейных позициях науки, логике и методах её исследования.
Методология - 1) это система определенных способов и приемов, которые применяются в той или иной сфере деятельности;
2) это учение об этой системе, общая теория метода, теория в действии.
Кохановский
Методология в психологии – это система общих принципов преследования природы психического, способов его объяснения, истолкования формирования и преобразования.
Анцыферова
Уровни методологического знания
Общая методология |
Специальная методология (методология конкретной науки) |
Частная методология |
Обеспечивает наиболее правильное и точное представление о наиболее общих законах развития объективного мира. Его своеобразии и составляющих компонентах, а так же о месте и роли в нем тех явлений, которые изучает данная наука. Общая методология психологии - это диалектико-материалистический подход к пониманию окружающего мира, роли и месту психике и психического в нем. Содержание этого подхода составляют следующие научные представления:
|
Позволяет науке формулировать свои собственные внутринаучные законы и закономерности которые относятся к своеобразию формирования развития и функционирования тех феноменов, которые она исследует. Принципы:
|
Совокупность методов, способов, приемов и методик. В психологии методы и методики исследования конкретных психологических явлений.
|
Метод – это совокупность приемов и операций практического и теоретического освоения действительности.
Основная функция метода – это внутренняя организация регулирования процесса познания или практического преобразования того или иного объекта.
Теория – это совокупность взглядов которые представляют собой результат познания и осмысления практики жизни и позволяют строить конкретные рассуждения об изучаемых явлениях и процессах.
Теория и метод одновременно тождественны и различны.
Тождественность теории и метода: развитие теории и совершенствование методов это две стороны одного и того же процесса.
Различия теории и метода:
Теория – это результат предметной деятельности.
Метод – это исходный пункт и предпосылка (источник) последующей деятельности.
Главная функция теории: объяснение и предсказание.
Главная функция метода: регуляция и ориентация деятельности.
Теория нацелена на решение проблемы, что собой представляет данный объект.
Метод нацелен на выявление способов его исследования и преобразования.
Метод и методика
Метод – это совокупность или класс методик объединенных родством методологического приема.
Методика – это частная процедура в рамках метода, которая позволяет измерять конкретный феномен.
Пример: Метод тестирования
Методика – Айзенка
Понятия «методология», «метод», «методика» неразрывно связаны между собой. Методология как более широкое понятие включает в себя понятия метода и методики. Составляя основу исследования, методология определяет способы изучения и преобразования действительности, пути достижения поставленной цели (методы), реализация которых предполагает применение определенных процедур, приемов (методики). Т.е. взаимосвязь понятий «методология», «метод», «методика», определяется как соотношение целого и части.