- •1 Ая и 2 ая сигнальные системы. Развитие в онтогенезе.
- •Белки, их функции, потребность детского организма в белке.
- •Близорукость, причины возникновения. Профилактика близорукости.
- •Профилактика близорукости
- •Метод Брегг в борьбе с близорукостью
- •Комплекс витаминов и микроэлементов, необходимых для восстановления зрения
- •Большой и малый круги кровообращения. Возрастные особенности строения сосудов.
- •Ветряная оспа, этиология, лечение, профилактика.
- •Принципы профилактики ветрянки
- •Вирусный гепатит, этиология, лечение, профилактика.
- •Витамины. Гипервитаминоз и авитаминозы у детей.
- •Воспитание правильной осанки и предупреждение плоскостопия !!!!!!!!!!!
- •Гипофиз строение и функции
- •Гормоны поджелудочной железы
- •Дифтерия, особенности проявления у детей. Первая помощь.
- •Естественное вскармливание детей 1 ого года жизни
- •Жиры, их роль в обмене веществ. Потребность детского организма в жирах.
- •Закаливание организма, его значение. Формы закаливания. !!!!!!!!!!!
- •Неврозы у детей, механизм возникновения и особенности развития. !!!!!!!!
- •Нейрон как структурная и функциональная единица нервной системы. Механизмы возникновения возбуждения.
- •Обзор органов системы дыхания. Особенности системы дыхания у детей.
- •Обзор органов системы кровообращения. Особенности развития кровеносной системы у детей. Дополнить
- •Рахит, этиология, лечение, профилактика.
- •Ревматизм, этиология лечение, профилактика.
- •Режим дня и здоровье детей дошкольного возраста. !!!!!!!!!!!!!
- •Сахарный диабет, этиология, лечение, профилактика.
- •Скарлатина, этиология, лечение, профилактика.
- •Слуховая сенсорная система. Механизмы восприятия звука. Особенности онтогенеза.
- •Сон как функциональное состояние мозга. Структура сна. Специфика сна у детей разных возрастов.
- •Строение и функции мозжечка.
Естественное вскармливание детей 1 ого года жизни
Жиры, их роль в обмене веществ. Потребность детского организма в жирах.
Закаливание организма, его значение. Формы закаливания. !!!!!!!!!!!
Во все периоды жизни необходимо закаливать организм. Под закаливанием понимают повышение устойчивости организма к неблагоприятным воздействиям внешней среды и в первую очередь к охлаждению. Закаливание достигается путем использования естественных факторов природы — солнца, воздуха и воды. Они действуют на нервные окончания и сосуды кожи человека, повышают активность нервной системы и способствуют усилению обменных процессов. При постоянном воздействии природных факторов происходит привыкание к ним организма. Закаливание организма эффективно при соблюдении следующих основных условий: а) систематическое и постоянное применение естественных факторов; б) постепенное и систематическое увеличение длительности и силы их воздействия (закаливание начинать с использования теплой воды, постепенно снижать ее температуру и увеличивать время проведения водных процедур); в) закаливание с применением контрастных по температуре раздражителей (теплая — холодная вода); г) индивидуальный подход к закаливанию.
Применение природных факторов закаливания необходимо сочетать с занятиями физической культурой и спортом. Хорошо способствует закаливанию утренняя гимнастика на свежем воздухе или в комнате при открытой форточке с обязательным обнажением значительной части тела и последующими водными процедурами (обливание, душ). Закаливание является наиболее доступным средством оздоровления людей.
Зрительная сенсорная система. Механизм свето – и цветовосприятия.
Иммунитет, формы иммунитета. Особенности развития иммунной системы детей.
Кора больших полушарий. Анатомическая и функциональная организация коры больших полушарий у детей.
Корь, этиология, лечение, профилактика.
Корь – острое инфекционное заболевание вирусной этиологии, сопровождается характерной лихорадкой, поражением слизистых оболочек дыхательных путей и своеобразной сыпью. Возбудитель кори – фильтрующийся вирус. Очень летучий и маложизнеспособный вне человеческого организма. Вирус распространяется воздушно – капельным путем. Передача кори через третьих лиц и предметы обихода вследствие малой стойкости вируса, как правило, не наблюдается. Больные корью особенно заразны в первые и последние дни инкубационного периода(инкуб. Пер. – 9-11 дней, редко 14-17).
Дети до трехмесячного возраста корью не заболевают, редко — с 3 до 6 месяцев, и только во втором полугодии они восприимчивы к инфекции. Однако это положение верно только для детей, матери которых переболели корью и передают своему ребенку защитные антитела.
Период предвестников продолжается 3 -5 дней и сопровождается : повышением температуры, ухудшением общего состояния (вялость, сонливость, головные боли, потеря аппетита), насморк, конъюнктивит, сухой кашель, сиплый голос. Характерным симптомом для этой болезни является – появление на покрасневшей слизистой оболочке щек, чаще всего напротив нижних коренных зубов, мелких белесоватых пятен (названых по фамилиям ученых их открывших Бельского- Филатова- Коплика). Лицо становится одутловатым, веки припухают, глаза краснеют, наблюдается слезотечение, светобоязнь, обильные выделения из носа, иногда носовые кровотечения. На 4-6 день начинается высыпание коревой сыпи : сначала на лице, затем на туловище и наконец на руках и ногах. Сначала сыпь имеет вид мелких бледно – розовых пятнышек, кот. затем увеличиваются и превращаются в пятнистую темно – бурую пигментацию. Через 3 дня сыпь начинает исчезать а на ее месте можно наблюдать шелушение. После исчезновения сыпи и воспаления на слизистых оболочках болезнь идет на убыль и ребенок быстро поправляется. Однако, значительно снижая иммунобиологические св – ва организма. Корь часто дает осложнения : воспаления легких, ларингит, стоматит, воспалительный отек гортани, туберкулез.
Неосложнённые формы чаще лечат на дому. Госпитализируют больных с тяжёлыми и осложнёнными формами.
Профилактика – помещение где нах. больной тщательно проветривать и убирать влажным способом, однократная вакцинация всем здоровым детям в 12 мес, вторая в 6 лет.детей, которым небыли сделаны прививки в первые 2 года, а также ослабленных подвергают пассивной иммунизации – вводят гамма – глобулин.
