Тема: Биоценоз

Уровень репродуктивной деятельности

Подготовьте рефераты по темам (на выбор):

1.уровни организации живых организмов.

2.Закон минимума Ю.Либиха и закон толенратности В.Шелфорда.

3.Регуляция численности популяции; факторы, зависимые и независимые от плотности популяции.

4.Поток энергии и круговорот химических элементов в экосистеме.

5.Экологические пирамиды.

6.Продуктивность экосистем.

7. Круговорот биоценозов

8. Экологическая ниша

9. Пищевая цепь

Уровень репродуктивно-практической деятельности

1. Составьте библиографию журнальных и газетных статей за текущий год по изучаемой проблематике с аннотациями

2. Составьте логическую схему по трофической структуре

3. Составьте сравнительную таблицу методов проведения коллективизации и индустриализации

Уровень критически-творческой деятельности

1. Проанализируйте трофическую структуру биоценоза

2. Составьте сравнительную таблицу, чем продуценты отличаются от консументов.

3. Охарактеризуйте продуктивность биоценозов

4.Покажите графическим путем экологическую пирамиду и объясните в нем

трофическую структуру биоценоза.

5. В экологической пирамиде в чем заключается круговорот веществ.

Тема: Экосистемный подход в экологии

Уровень репродуктивной деятельности

Подготовьте рефераты по темам (на выбор):

А) Концепция экологического образования

Б) Учение о биогеоценозах

В) Круговорот веществ в природе

Уровень репродуктивно-практической деятельности

1. Составьте доклад о развитии эволюции экосистем

2. Составьте логическую схему чем первичная сукцессия отличается от вторичной

3. Приведите пример экосистем. Является ли экосистемой космический корабль, подводной лодкой, аквариум ?

Уровень критически-творческой деятельности

1. Проанализируйте теорию биогеоценологии В.Н.Сукачева

2. Напишите определении сукцессии и что обуславливает ее возникновение.

3. Охарактеризуйте суточную и сезонную динамику экосистем

4. Проанализируйте разнообразие экосистем земного шара

Тема: Биосфера

Уровень репродуктивной деятельности

1. Напишите письменную работу учение В.И. Вернадского о биосфере

2. Напишите основные постулаты, относящиеся к биосфере В.И. Вернадского и обоснуйте.

Уровень репродуктивно-практической деятельности

1. Подготовьте рефераты по теме:

А) Биологические разнообразия планеты, его типы.

Б) Сохранение биологического разнообразия – основа устойчивости биосферы.

В) Биосфера

Г) Ноосфера

Уровень критически-творческой деятельности

1. Напишите письменную работу на тему: "Вклад В.И. Вернадского в учение о ноосфере.

2. Дайте характеристику ноосфере и ее сущности.

Тема: Экологические ошибки человечества

Уровень репродуктивной деятельности

1. Прочитав и изучив основные деятельности человека и человеческого общества на окружающую среду, выпишите основных химических, физических, радиоактивных, биологических загрязнителей и их последствия.

Уровень репродуктивно-практической деятельности

1. Подготовьте рефераты на темы: (по выбору)

А. Современное экологическое состояние озера Балхаш

Б. Современное экологическое состояние Арала

С. Парниковый эффект и глобальное потепление

Д. Шум и его влияние на окружающую среду

Е. Современное экологическое состояние РК

2. Составьте словарь понятий и терминов по теме " Загрязнение атмосферы, литосферы и гидросферы "

При работе над данным заданием используйте не только учебники по Экологии , привлеките по возможности учебники Химии окружающей среды..

3. Дайте список исторических персоналий по изученной теме.

Сопоставьте сведения по известным персоналиям не только в учебных пособиях, но и по возможности в текстах источников

Уровень критически-творческой деятельности

1. Напишите эссе на тему: "Деградация почвенного покрова и опустынивание"

2. Проанализируйте, какое влияние оказало рост производства на окружающую среду.

3. Составьте сравнительную таблицу экологического состояния по последним данным РК 1990 по 2000 г.

1999	2000