- •1. Типовая программа по курсу Экология
- •Предисловие
- •Содержание дисциплины
- •Основная часть
- •Блок 2. Биосфера и ее ресурсы
- •Примерные темы семинарских занятий
- •Примерная тематика рефератов
- •Список рекомендуемой литературы
- •4.Фурсов в.И., Амиргалиев м.Г.Краткий курс экологии.-Алматы, 1996 г.
- •2. Рабочая учебная программа
- •2.1. Краткое описание учебной дисциплины
- •2.2. Содержание учебной дисциплины Введение в «Экология»
- •2.3. Цели учебной дисциплины
- •2.4. Задачи учебной дисциплины
- •2.5. Тематический план изучения учебной дисциплины и продолжительность каждой темы
- •2.6. Задания самостоятельной работы обучающегося Тема: Предмет и содержание экологии
- •Тема: Среда обитания
- •Тема: Экологические факторы среды
- •Тема: Популяция,
- •Тема: Биоценоз
- •Тема: Экосистемный подход в экологии
- •Тема: Биосфера
- •Тема: Экологические ошибки человечества
- •Тема: Экология и рациональное природопользование
- •Тема: Основные экологические проблемы снг
- •Тема: Природные ресурсы
- •Тема: Экологический мониторинг
- •Тема: Концепция экологической безопасности
- •Тема: Закон Об охране окружающей среды
- •Тема: Промышленные и бытовые отходы
- •2.7. Время консультации
- •2.8. Требования преподавателя
- •2.11. Список литературы
- •3. График выполнения и сдачи заданий по дисциплине
- •4. Карта учебно-методической обеспеченности дисциплины
- •Лекционный комплекс (лекции, иллюстративный и раздаточный материал, список рекомендуемой литературы)
- •Тема: 1. Предмет и содержание экологии
- •1.1. Предыстория экологии
- •1.2. Становление экологии как науки
- •1.3. Определение экологии
- •1.4. Структура, предмет и объекты экологии
- •1.5. Основные экологические проблемы современности
- •1.6 Практическая значимость экологических исследований
- •Тема 2 Среда Обитания. Основные среды Обитания
- •2.1. Понятие о среде обитания
- •2.2. Водная среда
- •2.3. Проблема нехватки пресной воды
- •2.4. Наземно-воздушная среда
- •2.5. Почвенная среда
- •2.6. Живые организмы как среда обитания
- •2.7. Экологические особенности паразитов
- •Тема 3 Экологические факторы среды
- •3.1. Понятие об экологических факторах среды. Классификация
- •3.3. Биотические факторы
- •3.4. Антропогенные факторы
- •3.5. Истребление человеком диких видов
- •3.6. Понятие о лимитирующих факторах
- •3.7. Адаптации организмов к факторам среды
- •3.8. Жизненные формы организмов
- •3.9. Классификация жизненных форм
- •Тема 4 Экология популяций. Популяционный подход
- •4.1. Определение популяции
- •4.2. Место популяции в общей структуре биологических систем
- •4.3. Характеристики популяций
- •4.4. Динамика популяций
- •4.5. Взаимодействия между популяциями
- •Тема5:Биоценоз
- •5.1Понятие биоцеза
- •5.2. Видовая структура биоценоза
- •5.4. Трофическая структура биоценоза
- •5.5. Пищевые цепи и трофические уровни
- •5.6. Экологические пирамиды
- •5.7. Отношения организмов в биоценозах
- •5.8. Продуктивность биоценозов
- •5.9. Экологическая ниша
- •5.10. Экотоны. Понятие краевого эффекта
- •Тема 6 Экосистемный подход в экологии
- •6.1 Концепция экосистемы
- •6.2 Особенности естественных экосистем
- •6.3 Круговорот веществ в экосистемах
- •6.4 Динамика экосистем
- •6.5 Экологические сукцессии
- •6.8. Агроэкосистемы и их особенности
- •Тема 7. Биосфера
- •7.2. Учение в.И. Вернадского о биосфере
- •7.3. Понятие ноосферы
- •7.4. Живое вещество биосферы, его особенности и функций
- •7 Биологическое разнообразие как основа
- •7.6. Значение сохранения
- •Тема 8. Экологические ошибки человечества
- •План лекции
- •8.1.Взаимодействие человека и природы на современном этапе развития общества
- •8.2. Понятие экологического кризиса
- •8.3 Причины и основные тенденции экологического кризиса
- •Глобальное потепление парниковый эффект
- •8.5.Проблема кислотных осадков
- •8.5. Проблема кислотных осадков
- •8.6. Озоновый экран и причины его нарушения
- •8.8. Деградация починенного покрова и опустынивание
- •Тема 9. Природные ресурсы
- •9.1. Общая характеристика природных ресурсов
- •9.2. Проблема исчерпаемости природных ресурсов
- •9.3. Проблема дефицита пресной воды
- •9.4. Ресурсы сырья и энергии
- •9.5. Гидро- и теплоэнергетика
- •9.6. Современное состояние атомной энергетики. Последствия аварии на чаэс
- •9.7. Альтернативные источники энергии
- •9.8. Биологические ресурсы и их использование
- •Обеспеченность землей и пашней (га/чел.) в некоторых странах мира
- •Тема 10. Экология и рациональное природопользование
- •10.1. Основные принципы охраны природы
- •10.2. Охраняемые природные территории
- •10.3. Биосферные заповедники
- •10.4. Мониторинг окружающей среды
- •Вопросы для повторения
- •Темы докладов для семинарных занятий
- •Основная литература
- •Тема 11.Основные проблемы стран снг План лекции.
- •11. Проблема народонаселения
- •Возрастная структура населения страна снг
- •11.3. Проблема опустынивания
- •11.4. Экологические проблемы крупных озер
- •11.5. Общие проблемы охраны природы
- •7. Раздаточные материалы для подготовки к занятиям
- •Задания по самостоятельной работе студентов с указаниями трудоемкости и литературы Тема : Основные понятия и законы в экологии
- •Тема: Основные законы и принципы в экологии
- •Тема Биоресурсы Земли. Растительный мир и его роль в народнохозяйственном комплексе.
- •Тема: Источники загрязнения атмосферы
- •Тема: Химизация сельского хозяйства и ее последсвия
- •Тема: Энергетика и окружающая среда
- •Тема: Правовые основы экологии и охраны окружающей среды
- •Тема: Экологический мониторинг
- •Тема: 12 Промышленная экология. Взаимодействие вы системе « промышленное предприятие -окружающей среда»
- •Сборник тестов по курсу «Экология»
9.6. Современное состояние атомной энергетики. Последствия аварии на чаэс
Из всех вмешательств человека в природу наиболее широко масштабным и опасным можно считать использование реакции деления ядра. Ионизирующая радиация — один из самых серьезных факторов загрязнения окружающей среды.
В настоящее время в мире эксплуатируется 470 энергоблоков в 25 странах (по состоянию на 1.12.1998), из которых 230 расположены в Восточной и Западной Европе. На стадии строительства до 1986 г. находилось примерно 200 реакторов. Катастрофа на ЧАЭС внесла свои коррективы в прогноз роста мощностей АЭС. Тем не менее, развитие ядерной энергетики продолжается.
Чтобы получать ту энергию, которую сейчас производят атомные электростанции, используя уголь и нефть, потребовалось бы дополнительное количество угля, равное тому, которое ныне используют в США, или дополнительное количество нефти, равное тому, которое добывают в Саудовской Аравии. На долю ядерной энергетики во Франции приходится более 70 %, Бельгии — 66, Южной Корее — 53, Швеции — 50, Венгрии — 39, Финляндии — 37, Японии — 29 %, Великобритании и США по 18, бывшем СССР — около 11 %.
По вопросу целесообразности и безопасности ядерной энергии существовали и существуют противоречивые мнения. Считалось, что это якобы один из наиболее экологически чистых видов энергии. Такой взгляд господствовал во времена, предшествовавшие крупнейшей экологической катастрофе современности — аварии на Чернобыльской АЭС. До 1986 г. ученые утверждали, что шансы погибнуть в автодорожном происшествии равны 1:4000 в год, а вероятность серьезной аварии ядерной установки равна 1:5 000 000 000 в год. Считалось, что серьезная авария ядерной установки в тысячу раз менее вероятна, чем сильное землетрясение или прорыв крупной плотины.
В настоящее время уже никто не рискует делать такие благо душные заявления. Действительно, задымление воздуха — мелочь по сравнению с загрязнением воздуха, воды и почвы ионизирующей радиацией.
Даже если атомные электростанции будут работать в безаварийном режиме, существует еще одна опасность: радиоактивные отходы. В отличие от прочих загрязнителей, методов устранения радиоактивности, как и способов контролирования радиоактивных отходов, в настоящее время не существует. Все, что предложено до сих пор, дает человечеству ничтожную надежду на то, что когда-нибудь, позже, вопрос утилизации радиоактивных от ходов будет решен. Мы взваливаем на плечи грядущих поколений задачу, решить которую сами не в силах.
Каждый 1000-мегавагггнъiй реактор содержит столько радио активного материала, сколько его выпало бы после взрыва тысячи бомб, эквивалентных хиросимской. Каждый реактор ежегодно производит огромное количество радиоактивных отходов, которые остаются опасными в течение более чем 500 тыс. лет. Атомная электростанция мощностью 1000 МВт производит около 200 кг отходов в год. Умножив эту цифру на число действующих в мире АЭС, мы получим 70 т отходов в год с периодом полураспада в 24 300 лет. Это означает, что отходы будут представлять угрозу для здоровья людей еще полмиллиона лет — в течение жизни 16 тысяч поколений!
Дата 26 апреля 1986 года стала черным днем для Республики Беларусь. В этот день, в 1 час 23 минуты, произошла катастрофа на Чернобыльской АЭС. В результате двух последовательных взрывов произошло разрушение крыши здания четвертого блока станции. В атмосферу были выброшены продукты распада и большое количество уранового топлива. Тяжелые частицы оседали непосредственно около АЭС, а более легкие унесло радио-
активное облако, которое вскоре достигло стран Западной Европы, Атлантики, Ближнего Востока и Японии (рис. 19). Свыше 4 млн. жителей Беларуси, России и Украины пострадали от последствий катастрофы, но особенно досталось Республике Беларусь. Около четверти ее территории было загрязнено радионуклидами. Зона отчуждения имеет площадь около 170 тыс., га и входит в состав созданного Полесского государственного радиационно-экологического заповедника, общая площадь которого составляет 215,5 тыс., га. Зона отселения занимает площадь 450 тыс., га и охватывает территории в основном в Гомельской
и Могилевской областях. Здесь проживают почти 2 млн. человек, которые подвергаются повышенной канцерогенной и мутагенной опасности. Здесь осложнено, а подчас и невозможно получение соответствующей международным нормам сельскохозяйственной продукции. Практически у всех жителей республики имеет место радиофобия, выражающаяся в чувстве повышенной опасности в связи с питанием загрязненными продуктами.
Следует отметить, что при взрыве атомной бомбы мощностью 20 кт над Хиросимой было выброшено 740 г радиоактивных веществ, в то время как при аварии на ЧАЭС — 63 кг. По мнению некоторых ученых, общее количество выброшенной радиации во время аварии на ЧАЭС сравнимо с общим количеством радиации от всех испытаний атомного оружия в атмосфере.
Все эти факторы заставили правительство Беларуси пере смотреть планы о строительстве ядерной электростанции под Минском, а также принять статус безъядерного государства. Однако нельзя сбрасывать со счетов, что республика находится в кольце атомных станций, среди которых, кроме печально известной Чернобыльской (ближайшее расстояние до границы Беларуси — 12 км), Игналинская АЭС (Литовская Республика; ближайшее расстояние — 4 км), Смоленская АЭС (Россия; 80 км), Ровенская АЭС (Украина; 70 км).
Рис. 19. Распространение радиоактивного облака после аварии на ЧАЭС
