- •1. Типовая программа по курсу Экология
- •Предисловие
- •Содержание дисциплины
- •Основная часть
- •Блок 2. Биосфера и ее ресурсы
- •Примерные темы семинарских занятий
- •Примерная тематика рефератов
- •Список рекомендуемой литературы
- •4.Фурсов в.И., Амиргалиев м.Г.Краткий курс экологии.-Алматы, 1996 г.
- •2. Рабочая учебная программа
- •2.1. Краткое описание учебной дисциплины
- •2.2. Содержание учебной дисциплины Введение в «Экология»
- •2.3. Цели учебной дисциплины
- •2.4. Задачи учебной дисциплины
- •2.5. Тематический план изучения учебной дисциплины и продолжительность каждой темы
- •2.6. Задания самостоятельной работы обучающегося Тема: Предмет и содержание экологии
- •Тема: Среда обитания
- •Тема: Экологические факторы среды
- •Тема: Популяция,
- •Тема: Биоценоз
- •Тема: Экосистемный подход в экологии
- •Тема: Биосфера
- •Тема: Экологические ошибки человечества
- •Тема: Экология и рациональное природопользование
- •Тема: Основные экологические проблемы снг
- •Тема: Природные ресурсы
- •Тема: Экологический мониторинг
- •Тема: Концепция экологической безопасности
- •Тема: Закон Об охране окружающей среды
- •Тема: Промышленные и бытовые отходы
- •2.7. Время консультации
- •2.8. Требования преподавателя
- •2.11. Список литературы
- •3. График выполнения и сдачи заданий по дисциплине
- •4. Карта учебно-методической обеспеченности дисциплины
- •Лекционный комплекс (лекции, иллюстративный и раздаточный материал, список рекомендуемой литературы)
- •Тема: 1. Предмет и содержание экологии
- •1.1. Предыстория экологии
- •1.2. Становление экологии как науки
- •1.3. Определение экологии
- •1.4. Структура, предмет и объекты экологии
- •1.5. Основные экологические проблемы современности
- •1.6 Практическая значимость экологических исследований
- •Тема 2 Среда Обитания. Основные среды Обитания
- •2.1. Понятие о среде обитания
- •2.2. Водная среда
- •2.3. Проблема нехватки пресной воды
- •2.4. Наземно-воздушная среда
- •2.5. Почвенная среда
- •2.6. Живые организмы как среда обитания
- •2.7. Экологические особенности паразитов
- •Тема 3 Экологические факторы среды
- •3.1. Понятие об экологических факторах среды. Классификация
- •3.3. Биотические факторы
- •3.4. Антропогенные факторы
- •3.5. Истребление человеком диких видов
- •3.6. Понятие о лимитирующих факторах
- •3.7. Адаптации организмов к факторам среды
- •3.8. Жизненные формы организмов
- •3.9. Классификация жизненных форм
- •Тема 4 Экология популяций. Популяционный подход
- •4.1. Определение популяции
- •4.2. Место популяции в общей структуре биологических систем
- •4.3. Характеристики популяций
- •4.4. Динамика популяций
- •4.5. Взаимодействия между популяциями
- •Тема5:Биоценоз
- •5.1Понятие биоцеза
- •5.2. Видовая структура биоценоза
- •5.4. Трофическая структура биоценоза
- •5.5. Пищевые цепи и трофические уровни
- •5.6. Экологические пирамиды
- •5.7. Отношения организмов в биоценозах
- •5.8. Продуктивность биоценозов
- •5.9. Экологическая ниша
- •5.10. Экотоны. Понятие краевого эффекта
- •Тема 6 Экосистемный подход в экологии
- •6.1 Концепция экосистемы
- •6.2 Особенности естественных экосистем
- •6.3 Круговорот веществ в экосистемах
- •6.4 Динамика экосистем
- •6.5 Экологические сукцессии
- •6.8. Агроэкосистемы и их особенности
- •Тема 7. Биосфера
- •7.2. Учение в.И. Вернадского о биосфере
- •7.3. Понятие ноосферы
- •7.4. Живое вещество биосферы, его особенности и функций
- •7 Биологическое разнообразие как основа
- •7.6. Значение сохранения
- •Тема 8. Экологические ошибки человечества
- •План лекции
- •8.1.Взаимодействие человека и природы на современном этапе развития общества
- •8.2. Понятие экологического кризиса
- •8.3 Причины и основные тенденции экологического кризиса
- •Глобальное потепление парниковый эффект
- •8.5.Проблема кислотных осадков
- •8.5. Проблема кислотных осадков
- •8.6. Озоновый экран и причины его нарушения
- •8.8. Деградация починенного покрова и опустынивание
- •Тема 9. Природные ресурсы
- •9.1. Общая характеристика природных ресурсов
- •9.2. Проблема исчерпаемости природных ресурсов
- •9.3. Проблема дефицита пресной воды
- •9.4. Ресурсы сырья и энергии
- •9.5. Гидро- и теплоэнергетика
- •9.6. Современное состояние атомной энергетики. Последствия аварии на чаэс
- •9.7. Альтернативные источники энергии
- •9.8. Биологические ресурсы и их использование
- •Обеспеченность землей и пашней (га/чел.) в некоторых странах мира
- •Тема 10. Экология и рациональное природопользование
- •10.1. Основные принципы охраны природы
- •10.2. Охраняемые природные территории
- •10.3. Биосферные заповедники
- •10.4. Мониторинг окружающей среды
- •Вопросы для повторения
- •Темы докладов для семинарных занятий
- •Основная литература
- •Тема 11.Основные проблемы стран снг План лекции.
- •11. Проблема народонаселения
- •Возрастная структура населения страна снг
- •11.3. Проблема опустынивания
- •11.4. Экологические проблемы крупных озер
- •11.5. Общие проблемы охраны природы
- •7. Раздаточные материалы для подготовки к занятиям
- •Задания по самостоятельной работе студентов с указаниями трудоемкости и литературы Тема : Основные понятия и законы в экологии
- •Тема: Основные законы и принципы в экологии
- •Тема Биоресурсы Земли. Растительный мир и его роль в народнохозяйственном комплексе.
- •Тема: Источники загрязнения атмосферы
- •Тема: Химизация сельского хозяйства и ее последсвия
- •Тема: Энергетика и окружающая среда
- •Тема: Правовые основы экологии и охраны окружающей среды
- •Тема: Экологический мониторинг
- •Тема: 12 Промышленная экология. Взаимодействие вы системе « промышленное предприятие -окружающей среда»
- •Сборник тестов по курсу «Экология»
1.4. Структура, предмет и объекты экологии
Экология; как и любая наука, имеет свои четко структурированные разделы. Однако ее структуру можно рассматривать двояко. Прежде всего, современная экология представляет собой своего рода трехуровневое сооружение, состоящее из горизонтальных слоев, расположенных друг над другом. В основании (на первом уровне) находятся отдельные особи. Выше располагаются популяции и биоценозы (сообщества), последний (верхний),уровень занимают экосистемы. Каждый уровень имеет свои структурные и функциональные характеристики.
Таким образом, объектами современной экологии являются отдельные организмы (особи), популяции (группы особей одного вида) и биоценозы (совокупность различных популяций биологических видов).
Центральный раздел экологии — изучение экосистем, которые, по сути, являются окружающей нас природой. В отличие от популяции или сообщества экологическую систему можно считать самостоятельным объектом в ней имеется все, что необходимо для ее существования. Поэтому экосистемы являются главным предметом экологии.
В зависимости от уровня организации биологических систем в с экологии выделяют три основных направления: аутоэкологая (экология особей и составленных ими видов); демэкология (экология популяций; от греч.demos — народ, население); синэкология (экология сообществ, или биоценозов). Часто к этим направлениям добавляют еще биогеоценологию — учение о биогеоценозах, или экологических системах, и биосферологию — учение о функционировании биосфер. Эти направления составляют общую экологию.
Частная (специальная) экология занимается изучением экологических аспектов конкретных организмов или сообществ. В зависимости от объекта исследований она подразделяется на экологию растений, животных, человека, сельскохозяйственных экосистем (агроэкологию), растительных сообществ (фитоценологию).
В недрах специальной экологии сформировался еще один раздел — прикладная экология. Она изучает способы предотвращения нежелательных последствий антропогенного воздействия на природу и здоровье людей. В этой области оказалось недостаточно достижений одной биологии, поэтому здесь задействованы и химия, и физика, и инженерные знания. Такие науки, как промышленная (инженерная), сельскохозяйственная, промысловая экология, изучают использование природных ресурсов и среды жизни, допустимые нагрузки на них, формы управления и хозяйствования. Они исследуют воздействие промышленности, транспорта, сельского хозяйства на природу и, наоборот, влияние естественной природной среды на функционирование промышленных предприятий и сельскохозяйственных комплексов.
В первой четверти ХХ в. оформилось направление, позже получившее название теоретической экологии.
В наше время особое значение приобретает количественная экология направление, изучающее динамику и продуктивность экологических систем, а также математическое моделирование экологических процессов.
С 70-х гг. ХХ в. складывается экология человека, или социальная экология, изучающая закономерности взаимодействия общества и окружающей среды, а также практические проблемы ее охраны. Экология человека включает различные философские, социологические, экономические, географические и другие аспекты (например, экология города, техническая экология, экологическая этика и др.). В этом смысле говорят об «экологизации» современной науки. Экологические проблемы, порожденные современным общественным развитием, вызвали ряд общественно-политических движений («зеленые» и др.), выступающих против загрязнения окружающей среды и других отрицательных последствий научно-технического прогресса.
На бытовом уровне понятия «экология» и «природоохранная деятельность» часто смешиваются.
Охрана природы — прикладная экологическая область знания о сохранении систем жизнеобеспечения Земли. Она разрабатывает общие принципы и методы сохранения и восстановления природных ресурсов и включает такие разделы, как охрана атмосферы, земель, вод, растительного и животного мира и т.п.
Охрана окружающей среды концентрирует свое внимание прежде всего на потребностях человека. Это комплекс различных мероприятий (административно-хозяйственных, технологических, общественных направлены на обеспечение функционирования природных систем, необходимых для сохранения здоровья благосостояния человека.
Природопользование ставит своей целью удовлетворение различных потребностей человека путем рационального использования природных ресурсов и природных условий. Объект природопользование — комплекс взаимоотношений между природными ресурсами, естественными условиями жизни общества и его социально-экономическим развитием.
Таким образом, смещение понятий «экология», «охрана природы», «охрана окружающей среды» и «природопользование» совершенно неправомерно, поскольку экология как фундаментальная наука о взаимоотнощениях живых организмов среды обитания значительно шире учения об охране этой природной среды. Экология — фундамент, базис, на котором развиваются названные направления являющиеся прикладными сферами.
