Тема: Экология и рациональное природопользование

Уровень репродуктивной деятельности

1. Напишите реферат, заповедники Казахстана

2. Подготовьте подробный конспект про национальные парки РК

3. Составьте доклад «Особо охраняемые природные территории как совокупность экологически взаимосвязанных природных объектов».

Уровень репродуктивно-практической деятельности

1. Дайте определение заповедника и объясните его отличие от национального парка.

2. Отличие между национальными, междунарожными, природными, национальными парками.

3. Охарактеризуйте особенности биосферного заповедника

Уровень критически-творческой деятельности

1. Каким образом история развития человечества связана с эволюцией идей охраны природы.

2. Напишите в чем проявляется специфика заказников, какие виды заказников вы знаете?

3. Дайте определение заповедника и объясните его отличие от национального парка.

Тема: Основные экологические проблемы снг

Уровень репродуктивной деятельности

1. Подготовьте доклад «Водные ресурсы: загрязнение и истощение»

2. Составьте таблицу основных озер и рек охватывающих СНГ подробным описанием и состоянием.

3. Составить доклад «Нехватка пресной воды»

Уровень репродуктивно-практической деятельности

1.Дайте оценку основным неблагополучным в экологическом отношении водным объектам на территории СНГ.

2. Составьте базы данных Красной книги и какие сведения она содержит?

3. Охарактеризуйте процессы деградации почв и оцените степень опустынивания земель бывших союзных республик.

Уровень критически-творческой деятельности

1. Охарактеризуйте основные экологические проблемы СНГ

2. Составьте сравнительную таблицу экологической состоянии РК и СНГ по загрязнению атмосферы, почвы и гидросферы.

3. Назовите приоритетные направления исследований, способные решить острые экологические проблемы в бывших республиках СССР.

Тема: Природные ресурсы

Уровень репродуктивной деятельности

1. Прочитав и изучив природные ресурсы выпишите все полезные ископаемые, минеральные ресурсы РК и укажите по расположению ресурсов в городах. РК.

2.Оцените с точки зрения экологической безопасности работу гидроэлектростанций

3. Насколько вредна для состояния окружающей среды тепловая энергетика

4.Каковы, перспективы использования атомной энергетики

Уровень репродуктивно-практической деятельности

1. Подготовьте рефераты на темы: (по выбору)

А. Нефть, уголь и газ, их влияние на окружающую среду.

Б.Природные ресурсы.

В. Дефицит пресной воды.

2. Составьте словарь понятий и терминов по теме " Природные ресурсы"

При работе над данным заданием используйте не только учебники по Экологии, привлеките по возможности « природопользование»

3. Дайте список по исчерпаемым, неисчерпаемым ресурсам. Сопоставьте сведения по исчерпаемости ресурсов РК.

Уровень критически-творческой деятельности

1. Напишите эссе на тему: "Современное состояние исчерпаемых ресурсов в мире"

2. Проанализируйте, какое влияние оказало на исчерпаемость природных ресурсов

3. Перечислите главнейшие биологические ресурсы земного шара, используемые человекам.