
- •Мдк 04.03. Технология выполнения медицинских услуг
- •II.Задания (по вариантам)
- •Бланк формализованного наблюдения за выполнением манипуляции «гипертоническая клизма»
- •Бланк формализованного наблюдения за выполнением манипуляции промывание желудка
- •Бланк формализованного наблюдения за проведением санитарной обработки при выявлении педикулеза
- •060501 Сестринское дело (базовой подготовки)
- •3. Бланк Формализованного наблюдения за подсчетом частоты дыхательных движений
- •0,5 Балла – ответ правильный неполный
- •0,5 Балла – ответ правильный неполный
- •0,5 Балла – ответ правильный неполный
- •0,5 Балла – ответ правильный неполный
- •0,5 Балла – ответ правильный неполный
- •0,5 Балла – ответ правильный неполный
- •0,5 Балла – ответ правильный неполный
- •0,5 Балла – ответ правильный неполный
- •0,5 Балла – ответ правильный неполный
- •Бланк формализованного наблюдения за выполнением манипуляции «Измерение температуры тела в подмышечной области»
- •Бланк формализованного наблюдения
- •Бланк формализованного наблюдения за проведением непрямого массажа сердца
- •0,5 Балла – ответ правильный неполный
- •Бланк формализованного наблюдения за выполнением манипуляции «Измерение температуры тела в подмышечной области»
- •III. Пакет экзаменатора :
- •III а. Условия
Мдк 04.03. Технология выполнения медицинских услуг
ПМ. 04. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих
НАЗНАЧЕНИЕ:
Контрольно-оценочные материалы по промежуточной аттестации для контроля и оценки
результатов освоения учебной дисциплины (МДК) МДК 04.03.Технология оказания сестринских услуг
по специальности СПО 060501Сестринское дело (базовой подготовки)
Иметь практический опыт:
оказания медицинских услуг в пределах своих полномочий;
ведения медицинской документации
обеспечения гигиенических условий при получении и доставке лечебного питания для пациентов в ЛПУ;
соблюдения требований техники безопасности и противопожарной безопасности при уходе за пациентом во время проведения процедур и манипуляций.
Уметь:
оказывать помощь медицинской сестре в подготовке пациента к лечебно-диагностическим мероприятиям;
оказывать помощь при потере, смерти, горе;
осуществлять посмертный уход;
составлять памятки для пациента и его окружения по вопросам ухода и самоухода, инфекционной безопасности, физических нагрузок, употребления продуктов питания и т.д.;
Знать:
способы реализации сестринского ухода;
технологии выполнения медицинских услуг
II.Задания (по вариантам)
060501 Сестринское дело (базовой подготовки) |
||||
МДК 04.03. Технология выполнения медицинских услуг ПК 4.10. Владеть основами гигиенического питания. ПК 4.11. Обеспечивать производственную санитарию и личную гигиену на рабочем месте. ПК 4.7. Обеспечивать инфекционную безопасность. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем ОК 8.Соблюдать правила охраны труда, противопожарной безопасности и техники безопасности. Показатели оценки – обеспечивает гигиенические условия при получении и доставке лечебного питания для пациентов в ЛПУ |
||||
ГАОУ СПО РБ Туймазинский МК |
Рассмотрено цикловой методической комиссией «___» ___________ 2011г. Председатель ЦМК _________________ |
Практическое задание Вариант 1 |
Утверждаю Зам. директора по учебной работе ____________ «___» ___________ 2011г. |
|
После обеда в отделении травматологии, несколько пациентов стали жаловаться на боли в животе, рвоту и жидкий стул |
Стимул |
|||
Изучив и проанализировав действия буфетчицы, описанные в источнике: 1. Запишите в бланке ответа ошибки, которые были допущены при доставке пищи 2. Запишите в бланк ответа правильные гигиенические условия при доставке лечебного питания в отделения 3. Продемонстрируйте манипуляцию «Помощь при рвоте» |
Задачная формулировка |
|||
Буфетчица травматологического отделения, при доставке обеда из пищеблока в отделение не закрыла эмалированную кастрюлю с творогом и попросила помочь донести ее своего знакомого, который находился на лечении в другом отделении данного ЛПУ |
Источник информации |
|||
Ошибки буфетчицы, допущенные при доставке пищи 1 2 3 4
|
Бланк |
|||
Правила доставки лечебного питания в отделение 1
2
3
4
|
Ошибки буфетчицы, допущенные при доставке пищи Не закрыла крышку Использовала эмалированную посуду Привлекла к доставке пищи постороннее лицо Нарушила этические нормы и инфекционную безопасность |
0,5 0,5 0,5 0,5 |
(модельный ответ с подсчетом баллов)
|
|
Максимальный балл 2,0 |
|||
Правила доставки лечебного питания в отделение Для приготовления и хранения готовой пищи следует использовать посуду из нержавеющей стали. Алюминиевую посуду можно использовать только для приготовления и кратковременного хранения блюд. Не допускается использовать для приготовления и хранения блюд эмалированную посуду. Для транспортирования готовой пищи в буфетные отделения ЛПО используют термосы или плотно закрывающуюся посуду. Срок раздачи готовых блюд не должен превышать 2 часов от момента приготовления. Получение, доставку и раздачу пищи должен осуществлять только медицинский персонал. |
0,5
0,5
0,5
0,5
|
||
Максимальный балл 2,0 |
|
Бланк формализованного наблюдения за выполнением манипуляции
Оказание помощи пациенту при рвоте
Цель: оказать помощь пациенту при рвоте. |
0,5 |
Показания: рвота у пациента. |
0,5 |
Противопоказания: нет. |
0,5 |
Оснащение 1. Емкость для сбора рвотных масс.2. Полотенце.3. Фартук клеенчатый – 2 шт. 4. Перчатки резиновые.5. Стакан с кипяченой водой.6. Грушевидный баллон. 7. Стерильная баночка с крышкой.8. Дезинфицирующие растворы. 9. Емкости для дезинфекции. |
0,5 |
Возможные проблемы пациента: беспокойство |
0,5 |
Последовательность действий м/с для обеспечения безопасности |
|
1. Информируйте пациента о предстоящей манипуляции и ходе ее выполнения. |
0,5 |
2. Успокойте пациента. |
0,5 |
3. Наденьте на него клеенчатый фартук или повяжите салфетку. |
0,5 |
4. Усадите пациента, если позволяет его состояние. |
0,5 |
5. Наденьте на себя клеенчатый фартук и перчатки. |
0,5 |
6. Поставьте таз или ведро к ногам пациента. |
0,5 |
7. Придерживайте голову пациента, положив ему ладонь на лоб. |
0,5 |
8. Дайте пациенту стакан с водой для полоскания рта после рвоты. |
0,5 |
9. Снимите с пациента клеенчатый фартук или салфетку. |
0,5 |
10. Помогите пациенту лечь. |
0,5 |
11. Уберите емкость с рвотными массами из палаты, предварительно показав их врачу. |
0,5 |
12. Уберите все на полу, проветрите палату. |
0,5 |
13. Снимите фартук и перчатки. |
0,5 |
Шкала оценок
-
Количество баллов
10 – 11 баллов
Оценка – 5
8 – 9 баллов
Оценка – 4
6 – 7 баллов
Оценка – 3
Меньше 6 баллов
незачет
060501 Сестринское дело (базовой подготовки) |
|||||
МДК 04.03. Технология выполнения медицинских услуг ПК 4.1. Эффективно общаться с пациентом и его окружением в процессе профессиональной деятельности. ПК 4.3. Осуществлять уход за пациентами различных возрастных групп в условиях учреждения здравоохранения и на дому. ПК 4.6. Оказывать медицинские услуги в пределах своих полномочий. ПК 4.7. Обеспечивать инфекционную безопасность. ПК 4.8. Обеспечивать безопасную больничную среду для пациентов и персонала. ПК 4.12. Осуществлять сестринский процесс ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач. Показатели оценки – определить проблемы пациента, связанные со здоровьем; аргументировано спланировать и осуществить сестринский уход; организовать и провести мероприятия по личной гигиене и профилактику пролежней у тяжелобольного пациента.
|
|||||
ГАОУ СПО РБ Туймазинский МК |
Рассмотрено цикловой методической комиссией «___» ___________ 2011г. Председатель ЦМК _________________ |
Практическое задание Вариант 2 |
Утверждаю Зам. директора по учебной работе ____________ «___» ___________ 2011г. |
||
В эндокринологическое отделение поступил больной в тяжелом состоянии с диагнозом: Сахарный диабет, инсулин- зависимая форма. |
Стимул |
||||
1. В течение 5 минут используя данные субъективного и объективного обследования пациентки, зафиксированные в источнике информации, запишите в бланк настоящие, потенциальные и приоритетную проблемы пациента, а также цели и план сестринских вмешательств. 2.Продемонстрируйте манипуляцию: «Смена постельного белья тяжелобольному пациенту». |
Задачная формулировка |
||||
Врач назначил пациенту постельный режим. При сестринском обследовании медицинская сестра получила следующие данные: жалобы на общую слабость, повышенный аппетит, жажду, частые обильные мочеиспускания, сильный кожный зуд. Объективно: пациент пониженного питания, кожные покровы обычного цвета, сухие со следами расчесов, температура 36,5º С, Ч.Д.Д.16 в минуту, пульс 80 ударов в минуту, ритмичный, удовлетворительного наполнения и напряжения, АД 130/80 мм рт. столба. Пациент подавлен, боится осложнений сахарного диабета. |
Источник информации Данные субъективного и объективного методов обследования пациента. |
||||
Проблемы пациента: Настоящие: -………………………………………………………… - ………………………………………………………………………… -…………………………………………………………………………. -………………………………………………………………………… - ………………………………………………………………………… Потенциальные проблемы пациента: -………………………………………………………………………… -………………………………………………………………………… -………………………………………………………………………… Приоритетная проблема пациента: -...............................................................................................................
Краткосрочная цель: - ............................................................................................................
Долгосрочная цель: - .............................................................................................................
План сестринских вмешательств: 1………………………………………………………………………… 2………………………………………………………………………… 3. ………………………………………………………………………. 4. ………………………………………………………………………… 5. ………………………………………………………………………… 6………………………………………………………………………… 7. ………………………………………………………………………… 8. ………………………………………………………………………… 9…………………………………………………………………………
|
Бланк |
||||
1.Проблемы пациента |
|
Инструмент проверки (модельный ответ с подсчетом баллов |
|||
Настоящие: слабость, повышенный аппетит, жажда, частые обильные мочеиспускания, сильный кожный зуд. |
0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 |
||||
Потенциальные: риск возникновения воспалительных процессов на коже, риск потери зрения, риск возникновения диабетической стопы. |
0,5 0,5 0,5 |
||||
Приоритетная проблема пациента: кожный зуд |
0,5 |
||||
Краткосрочная цель: пациентка отметит уменьшение зуда кожи в конце первой недели |
0,5 |
||||
Долгосрочная цель: к моменту выписки пациентки из стационара кожный зуд исчезнет |
0,5 |
||||
План сестринских вмешательств: 1.М/сестра обеспечит физический и психический покой пациентке. 2.М/сестра обеспечит строгое соблюдение диеты №9 (вариант высокобелковой деты). 3.М/сестра обеспечит поворачивание и присаживание в постели. 4.М/сестра обеспечит гигиену кожи пациента. 5.М/сестра обеспечит подмывание пациентки антисептическими растворами. 6.М/сестра проведет беседу с родственниками о характере передач. 7.М/сестра обеспечит смену нательного и постельного белья пациентки. 8.М/сестра будет наблюдать за внешним видом и состоянием пациентки. 9.М/сестра будет выполнять назначения врача |
0,5 0,5
0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 |
||||
Уложился в 5 минут |
1,0 |
||||
Максимальное количество баллов |
11 |
||||
|
Бланк наблюдения за выполнением манипуляции
«Смена постельного белья тяжелобольному пациенту».
1.Надел перчатки; приготовил непромокаемый мешок для грязного белья. |
0,5 |
||||
2.Чистую простыню скатал по длине до половины. |
0,5 |
||||
3.Поднял голову пациента и убрал из под нее подушку. |
0,5 |
||||
4.Подвинул пациента к краю кровати, повернув его на бок. |
0,5 |
||||
5.Грязную простыню скатал по всей длине по направлению к пациенту. |
0,5 |
||||
6.На освободившейся части постели, расстелил чистую простыню. |
0,5 |
||||
7.Повернул пациента на спину, а затем на другой бок, чтобы он оказался на чистой простыне. |
0,5 |
||||
8.Убрал грязную простыню в непромокаемый мешок и расправил чистую. |
0,5 |
||||
9.Края простыни убрал под матрац. |
0,5 |
||||
10. Снял перчатки, вымыл руки. |
0,5 |
||||
Уложился в 5 минут |
1,0 |
||||
Максимальное количество баллов |
6,0 |
||||
Шкала оценок
|
|||||
|
Количество баллов |
|
|
|
|
|
16- 17 баллов |
Оценка – 5 |
|
|
|
|
14 – 15 баллов |
Оценка – 4 |
|
|
|
|
12– 13 баллов |
Оценка – 3 |
|
|
|
|
Меньше 12 баллов |
незачет |
|
|
060501 Сестринское дело (базовый уровень подготовки) |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
МДК 04.03. технология оказания медицинских услуг ПК 4.5. Оформлять медицинскую документацию. ПК 4.6. Оказывать медицинские услуги в пределах своих полномочий. ПК 4.7. Обеспечивать инфекционную безопасность. ПК 4.8. Обеспечивать безопасную больничную среду для пациентов и персонала. ПК 4.12. Осуществлять сестринский процесс ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач. ОК 8.Соблюдать правила охраны труда, противопожарной безопасности и техники безопасности. Показатели оценки: определяет проблемы пациента, связанные со здоровьем; аргументировано планирует и осуществляет сестринский уход; документирует основные этапы сестринского ухода; организует и проводит мероприятия по личной гигиене и профилактику пролежней у тяжелобольного пациента.
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
ГАОУ СПО РБ Туймазинский МК |
Рассмотрено цикловой методической комиссией «___» ___________ 2011г. Председатель ЦМК _________________ |
Практическое задание Вариант 3 |
Утверждаю Зам. директора по учебной работе ____________ «___» ___________ 2011г. |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
В нейрохирургическое отделение поступил больной с травмой головного мозга. |
Стимул |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
1. В течение 15 минут, изучив данные субъективного и объективного обследования пациента, зафиксированные в источнике информации, запишите в бланке настоящие, потенциальную и приоритетную проблемы пациента, а также цели и план сестринских вмешательств.
2.Зарегистрируйте в бланке в температурном листе функциональные показатели пациента.
3. Запишите в бланке план мероприятий по профилактике пролежней.
|
Задачная формулировка |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Пациентке назначен строгий постельный режим. При сестринском обследовании сестра получила следующие данные: жалобы на головную боль, головокружение, слабость, шум в ушах, приливы крови к лицу, потливость, чувство дискомфорта и нарушение сна. Объективно: пациентка с избыточной массой тела, в сознании. Кожные покровы чистые, бледные, в области крестца отмечается гиперемия, температура тела 36,2°С, пульс 84 удара в минуту ритмичный, удовлетворительного наполнения и напряжения, АД 140/90 мм.рт. столба. Со стороны внутренних органов без патологии.
|
Источник информации |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
1.Проблемы пациента: Настоящие …………………………………………………………………….. …………………………………………………………………….. …………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………. …………………………………………………………………….. …………………………………………………………………….. …………………………………………………………………….. …………………………………………………………………….
Потенциальная - …………………………………………………………………………..
Приоритетная проблема пациента – ……………………………………………………………………………
Краткосрочная цель: - …………………………………………………………………………….
Долгосрочная цель: - …………………………………………………………………………..
План сестринских вмешательств: …………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………….
3.План мероприятий по профилактике пролежней - ………………………………………………………………… -………………………………………………………………….. -…………………………………………………………………… -……………………………………………………………………
|
Бланк |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
1.Настоящие проблемы пациента: головная боль, головокружение, слабость, шум в ушах, приливы крови к лицу, потливость, дефицит самоухода, нарушение сна |
0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 |
Инструмент проверки (модельный ответ с подсчетом баллов) |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Потенциальные проблемы: риск развития пролежней из-за дефицита самоухода и нарушения трофики тканей |
0,5
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Краткосрочная цель: у пациента исчезнет покраснение кожи через 3 дня. |
0,5 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Долгосрочная цель: пациентка и родственники будут демонстрировать знания правильного ухода за кожей к концу госпитализации |
0,5
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
План: Медицинская сестра будет оценивать состояние кожи каждый день. Медицинская сестра будет менять положение в постели каждые 2 часа. Медицинская сестра использует противопролежневый матрас или подкладные круги из поролона. Медицинская сестра обеспечит смену нательного и постельного белья по мере загрязнения. Медицинская сестра обеспечит разглаживание простынь и одежды не менее 2 раз в день. Медицинская сестра обеспечит тщательную гигиену кожи и слизистых. Медицинская сестра обеспечит индивидуальными средствами ухода и отгородит ширмой. Медицинская сестра проведет беседу с родственниками об обеспечении дополнительного питания. Медицинская сестра будет следить за питанием: не менее 120 грамм белка, 1000мг аскорбиновой кислоты в сутки. Медицинская сестра будет осуществлять кормление пациента |
0,5 0,5 0,5
0,5
0,5 0,5 0,5
0,5
0,5
0,5 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
2. Регистрация в температурном листе функциональных показателей пациента |
1,0 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Температурный лист |
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
3.План мероприятий по профилактике пролежней - туалет кожи - смена нательного и постельного белья - воздушные ванны- использование резинового круга |
0,5 0,5 0,5 |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Максимальное число баллов |
13 баллов |
Шкала оценок
-
Количество баллов
12– 13 баллов
Оценка – 5
10– 11 баллов
Оценка – 4
8– 9 баллов
Оценка – 3
Меньше 8 баллов
незачет
060501 Сестринское дело (базовой подготовки) |
|
||||||
МДК 04.03. Технология выполнения медицинских услуг ПК 4.5. Оформлять медицинскую документацию. ПК 4.6. Оказывать медицинские услуги в пределах своих полномочий. ПК 4.7. Обеспечивать инфекционную безопасность. ПК 4.11. Обеспечивать производственную санитарию и личную гигиену на рабочем месте. ПК 4.12. Осуществлять сестринский процесс ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач. ОК 8.Соблюдать правила охраны труда, противопожарной безопасности и техники безопасности. Показатели оценки – собирает и анализирует информацию о состоянии здоровья пациента; определяет проблемы пациента, связанные со здоровьем.
|
|
||||||
ГАОУ СПО РБ Туймазинский МК |
Рассмотрено цикловой методической комиссией «___» ___________ 2011г. Председатель ЦМК _________________ |
Практическое задание Вариант 4 |
Утверждаю Зам. директора по учебной работе ____________ «___» ___________ 2011г. |
|
|||
Вы медицинская сестра здравпункта. К вам обратилась пациентка с жалобами на привычные запоры. |
Стимул |
||||||
Изучив и проанализировав предложенные в источнике данные, 1. Запишите в бланке проблемы пациента, связанные со здоровьем 2. Выделите из текста данные характеризующие приоритетную проблему пациента, и запишете их в бланк. 3. Составьте и запишите в бланк план сбора информации, для выявления причин отсутствия стула (запора) у пациента в течение 4-х дней. 4. Продемонстрируйте технику постановки гипертонической клизмы. |
Задачная формулировка |
||||||
Больная жалуется на тошноту, чувство распирания в брюшной полости, неприятное ощущения внизу живота, снижение аппетита, появление неприятного запаха изо рта. Работает частным предпринимателем, постоянно в разъездах, много времени проводит в поездках за товаром. Кожные покровы и видимые слизистые чистые, Ч.Д.Д. 18 в минуту, пульс 80 в минуту, ритмичный, удовлетворительного наполнения и напряжения. АД 120/80 мм.рт. столба. Со стороны системы органов дыхания, сердечнососудистой системы и системы мочевыделения без патологии. Язык обложен. Живот несколько вздут. При пальпации по ходу толстого кишечника отмечается легкая болезненность. Стул бывает 1 раз в 2-3 дня. Очень боится, что состояние здоровья может отразится на работе.
|
Источник информации Данные о пациенте. |
||||||
1.Проблемы пациента. Физиологические: - ……………………………………………………. -……………………………………………………. -……………………………………………………. -……………………………………………………. Психологическая: - ……………………………………………………. Социальная: -……………………………………………………. Приоритетная проблема пациента:
-…………………………………………………….
3. План сбора информации с целью выявления причин отсутствия стула:
А) …………………………………………………….
Б) …………………………………………………….
В) …………………………………………………….
|
Бланк |
||||||
1. Проблемы пациента. |
Модельный ответ с подсчетом баллов |
||||||
Физиологические: |
|||||||
тошнота чувство распирания в брюшной полости неприятное ощущения внизу живота снижение аппетита появление неприятного запаха изо рта |
0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 |
||||||
Психологическая: беспокойство за состояние собственного здоровья, |
1,0 |
||||||
социальная: боязнь потерять работу. |
1,0 |
||||||
Приоритетная проблема пациента: наличие стула 1 раз в 2-3 дня. |
1,0 |
||||||
2. План сбора информации с целью выявления причин отсутствия стула: А) Вопросы по характеру и режиму питания; |
0,5 |
||||||
Б) Вопросы по соблюдению водного режима; |
0,5 |
||||||
В) Вопросы по двигательному режиму. |
0,5 |
Шкала оценок
Количество баллов |
|
19-21 баллов |
Оценка – 5 |
16-18 баллов |
Оценка – 4 |
13 – 15 баллов |
Оценка – 3 |
Меньше 13 баллов |
незачет |
060501 Сестринское дело (базовой подготовки) |
|||||||
МДК 04.03. Технология выполнения медицинских услуг ПК 4.3. Осуществлять уход за пациентами различных возрастных групп в условиях учреждения здравоохранения и на дому. ПК 4.5. Оформлять медицинскую документацию. ПК 4.6. Оказывать медицинские услуги в пределах своих полномочий. ПК 4.7. Обеспечивать инфекционную безопасность. ПК 4.8. Обеспечивать безопасную больничную среду для пациентов и персонала. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач. ОК 8.Соблюдать правила охраны труда, противопожарной безопасности и техники безопасности. Показатели оценки: проведение очистительных клизм. |
|||||||
ГАОУ СПО РБ Туймазинский МК |
Рассмотрено цикловой методической комиссией «___» ___________ 2011г. Председатель ЦМК _________________ |
Практическое задание Вариант 5 |
Утверждаю Зам. директора по учебной работе ____________ «___» ___________ 2011г. |
||||
Медицинской сестре терапевтического отделения предстоит выполнить манипуляцию «Гипертоническую клизму», больному 70 лет находящемуся на постельном режиме с массивными отёками. |
Стимул |
||||||
1. Изучив и проанализировав данные зафиксированные в источнике информации, продемонстрируйте манипуляцию: «Гипертоническая клизма» (на фантоме). 2. Запишите в бланк показания и противопоказания для данного пациента. |
Задачная формулировка |
||||||
Пациент 70 лет, жалуется на одышку, головную боль, отёки, чувства распирания в брюшной полости, болезненность и на отсутствие стула в течение 4 дней. Врач назначил гипертоническую клизму. |
Источник |
||||||
Показания: _____________________________________________ _____________________________________________ Противопоказания: _____________________________________________
|
Бланк |
||||||
Показания: задержка стула; массивные отёки разного происхождения; |
0,5 0,5 |
модельный ответ с почетом баллов
|
|||||
Противопоказания: нет |
1,0 |
||||||
Максимальный балл |
2,0 |