Психологическая служба Практическое занятие 4 Профессионально-этические принципы деятельности практического психолога

Вопросы для обсуждения:

1. Этика профессиональной психологической работы.

2. Основные принципы работы с людьми в рамках психологического учреждения.

3. Принципы работы возрастного психолога-консультанта.

4. Специфика работы детского психолога.

5. Этические нормы профессиональных действий практического психолога.

6. Этический кодекс педагога-психолога службы практической психологии образования России. Этические стандарты практического психолога

Основная литература

1. Практическая психология образования : учеб. пособие / И. В. Дубровина [и др.]; под ред. И. В. Дубровиной. - 4-е изд., перераб. и доп. ; Гриф МО. - СПб. : Питер, 2009. - 588 с. : ил. - Библиогр. в конце разд. - ISBN 978-5-94723-870-9: 209-55

Дополнительная литература

1. Быков П.В., Шульга Т.И. Психологическая служба в учреждениях социально-педагогической поддержки детей и подростков: Учеб. пособие. М.,2001.

2. Потапова А.В. Психологическая служба: Курс лекций. – Москва,2001.

3. Психологическая служба в современном образовании / под ред. И.В. Дубровиной. - СПб.: Питер, 2009. – 400с.

4. Этический кодекс педагога-психолога службы практической психологии образования России, 2003.

Исследовательское задание Разработать перечень принципов деятельности практического психолога.

ПрЗ 4 Профессионально-этические принципы деятельности практического психолога. Разработка и обсуждение перечня принципов деятельности практического психолога. 2 балла

Сам 4 Изучение теоретического материала по теме "Профессионально-этические принципы деятельности практического психолога": учебники, учебные пособия, этический кодекс психолога. Разработка перечня принципов деятельности практического психолога.

2 балла – Учебный материал изучен глубоко и основательно в соответствии с основной и дополнительной литературой. Перечень составлен относительно блоков профессиональной деятельности практического психолога. Принципы проранжированы. Ответы студентов содержательные, полные. Студенты свободно владеют материалом, могут обосновать все свои действия. При составлении перечня студенты использовали творческий подход.

1 балл - Учебный материал изучен частично. Перечень разработан не полно (не учтены все блоки профессиональной деятельности практического психолога), не структурирован, составлен как перечисление, ранжирование отсутствует. Ответы студентов частично формальны. Студенты владеют материалом не в полном объеме, не могут обосновать свои ответы.

0 баллов - Учебный материал не изучен. Задание на ПрЗ не выполнено.

1. Этика профессиональной психологической работы

Практическая деятельность психологов центра психологической помощи основывается на определенных областях научных психологических знаний, основные из которых:

- теория межличностного взаимодействия в семье, внутрисемейного общения;

- проблемы индивидуального и личностного развития;

- теория постановки психологического диагноза и набора конкретных методов личностной и внутрисемейной диагностики;

- учение о психокоррекционных методах;

- неврачебная психотерапия семьи и личности с системой показаний к тем или иным методам воздействия.

Все эти области тесно взаимосвязаны между собой. Так, теория семьи строится с учетом того, чтобы с помощью ее понятий стала возможной постановка диагноза и можно было бы выбрать то или иное направление психотерапии. Диагноз, в свою очередь, ставится в понятиях теории с учетом дальнейшей психотерапевтической практики.

Практическая психология - это система своего рода рабочих принципов, профессиональных установок, которые определяют не только стратегию и тактику деятельности специалиста, но и этику практической психологической работы.

Специалисты психологического центра, обладая знаниями и умениями, призваны также вносить свой посильный вклад в дело улучшения жизни людей, ее качества.

Круг тем, которые составляют этику профессиональной психологической работы, в целом можно свести к трем разделам:

• деловой этикет как важная сторона морально-нравственного поведения психолога центра в процессе оказания помощи клиенту;

• этика взаимоотношений с клиентом, в процессе которых реализуются определенные правила в отношении клиента при предоставлении ему психологической помощи;

• деонтология (долженствование) выполнения отдельных видов психологической помощи в работе профессионала.